新標準小學(xué)英語《How many》教案

時間：2022-11-14 14:48:11 小學(xué)英語教案我要投稿

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　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的新標準小學(xué)英語《How many》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

新標準小學(xué)英語《How many》教案

新標準小學(xué)英語《How many》教案1

　　一、教材分析

　　How many？這課出現(xiàn)了兩個重要的語言點：數(shù)字（one，two，three，four，five，six，seven，eight）和詢問個數(shù)“How many？”。要求能夠認知one to eight這八個數(shù)字，達到能讀準其音，認清其形。能用“How many？”進行詢問，并回答，鍛煉口語交際能力。

　　二、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)內(nèi)容較簡單，即在上堂課學(xué)過的內(nèi)容以及數(shù)字單詞1—5基礎(chǔ)上，新授6—10五個數(shù)字單詞，通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生能夠聽說和認讀新授數(shù)字，并結(jié)合實物和情景運用所學(xué)數(shù)字及其已學(xué)句型，培養(yǎng)學(xué)生拓展語言的意識和能力，本教學(xué)內(nèi)容擬用一課時完成。

　　三、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┲R目標：

　�。�1）學(xué)生能聽說和認讀6—10數(shù)字，并做到發(fā)音正確規(guī)范。

　�。�2）能識別one to eight這八個數(shù)字。

　�。�3）能用“How many？”詢問個數(shù)。

　�。�4）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的過程復(fù)習(xí)舊知識，結(jié)合句型“How many …can you see？I can see …”句型進行問答，替換和運用

　　（二）能力目標

　　能用“How many？”進行詢問，識別one to eight這八個數(shù)字。

　　（三）情感目標

　　調(diào)動學(xué)生的主動性，使其大膽發(fā)言，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重點和難點

　　1．重點：識別one to eight這八個數(shù)字。

　　2．難點：用“How many？”詢問個數(shù)。

　　五、教具準備

　　1—10彩色卡、錄音機、磁帶、光盤。

　　六、教學(xué)過程

　　Step 1 Warming up

　　1。Sing an English song：I can see a rainbow 。

　�。◣熒魳愤叧呑龀鰟幼鳎仁箤W(xué)生盡快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可為導(dǎo)入新課作鋪墊）

　　2．Count and act with your fingers在教師的指令下，學(xué)生邊數(shù)數(shù)，邊有節(jié)奏地用手指表示1—5數(shù)字，復(fù)習(xí)已學(xué)知識。

　　Step 2 Revision

　　Count and say the numbers 。通過課件顯示，學(xué)生數(shù)一數(shù)，操練數(shù)字1—5，并達到鞏固和熟練的效果。

　　Step 3 Presentation

　　表示數(shù)字的6—10這5個單詞是本課的教學(xué)重點，教師在該環(huán)節(jié)上設(shè)計了多種方式引出新數(shù)字和練習(xí)新單詞。

　　1、數(shù)字練習(xí)

　　從5+1=6 4+3=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10引出數(shù)字6、7、8、9、10并練習(xí)朗讀，注意學(xué)生的發(fā)音及對數(shù)字的認讀。

　　2．實物呈現(xiàn)，

　　引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的學(xué)具（如鉛筆、橡皮和書包）和教室里的人和物（如學(xué)生、課桌等）數(shù)一數(shù)和說一說

　　e、g T：Look！What are they？

　　Ss：Pencils / Rulers /Books /…

　　T：How many pencils /rulers /books can you see？Let’s count 。

　　Ss：One two nine ten（注意學(xué)生的發(fā)音，尤其注意six的讀音）

　　3、手勢表達：

　　教師邊用手指表示數(shù)字邊提問學(xué)生：

　　How many fingers can you see？學(xué)生看教師的手指所表示的.數(shù)字說：I can see……

　　4．聽指令做動作：

　　教師讓學(xué)生聽指令做動作：Listen and act 。Let’s clap /jump six times 。

　�。▽W(xué)生學(xué)過以上指令性動作，但掌握不夠熟練，通過此項練習(xí)，既讓學(xué)生鞏固和熟練掌握已學(xué)單詞又自然引出新詞）

　　5．直接引出

　　直接由上一個已學(xué)數(shù)字引出一個新的數(shù)字。教師邊說；“The next number is …”邊出示卡片，讓學(xué)生看老師的發(fā)音口型。

　　Step 4 Practice and consolidation

　　教師在該環(huán)節(jié)采用多種適合全體學(xué)生參與的活動以鞏固所學(xué)的單詞。

　　1．游戲：Warm and cold

　　教師將數(shù)字卡放在教室的某個位置，讓一個學(xué)生尋找，該生越接近該卡，其他學(xué)生讀這個詞的聲音就越響，越遠則越輕。

　　2．教師在黑板上張貼數(shù)字卡5—10，教師邊說，邊問：Where is five /six …？要求學(xué)生回答：Here it is并找到相應(yīng)數(shù)字。

　　3．看數(shù)字卡，讀單詞（單個讀，小組讀，男女生分別讀），根據(jù)學(xué)生掌握的情況適當(dāng)指導(dǎo)及調(diào)整。

　　4．請一個學(xué)生上來當(dāng)小老師指著數(shù)字5—10，其他同學(xué)認讀。

　　5．用多媒體課件How many children？學(xué)生Count and say

　　6．分小組G1 will be 6 G 2 —7 G 3 —8 G 4—9 Class –10自編chant，邊說邊起立

　　Step 5 Extension

　�。�1）師出示4部電話和4輛小車圖片，并貼上電話號碼和車牌號，讓前后4個學(xué)生圍繞號碼進行小組認讀，然后請幾組學(xué)生到講臺前展示他們的認讀結(jié)果。（鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合生活，貼進生活，培養(yǎng)了學(xué)生擴展語言的能力。）

　　Step 6 Summary

　　教師小結(jié)本課的知識點

　　Step 7 Homework

　　1．聽錄音，復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一個單元。

　　2．Make a survey

　　小組調(diào)查，填寫結(jié)果，統(tǒng)計教室里的物品和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量，向全班匯報。

　　3．用英語熟讀家里的電話號碼和車牌號

　　七、課堂評價

　　在這節(jié)課的教學(xué)中，我本著讓學(xué)生在玩中學(xué)的原則，游戲、歌曲等通過現(xiàn)代信息技術(shù)融串于整個教學(xué)過程。把“任務(wù)型教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”和“游戲教學(xué)法”結(jié)合起來貫穿整個教學(xué)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和創(chuàng)新思維，力爭達到課堂教學(xué)最優(yōu)化。

　　八、板書設(shè)計

　　板書設(shè)計

　　MODULE 5 Numbers 1—12

　　Unit 1 How many？

　　one two three four five six seven eigh

　　設(shè)計意圖：板書設(shè)計簡潔明了，體現(xiàn)本課教學(xué)重點，使學(xué)生能更深刻的記憶—8幾個數(shù)字的英語表達方式，更便于教師及時進行總結(jié)。

新標準小學(xué)英語《How many》教案2

　　教材分析

　　本課為新標準英語三年級起點第一冊第五模塊第一單元的內(nèi)容，本單元的主題是 Numbers1-8。本單元主要語言功能是學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)字用”How many?”詢問物品的數(shù)量和8以內(nèi)的回答。a 本單元主要學(xué)習(xí) How many？這一句型。在我們的日常生活中，數(shù)字無所不在，所以這一題材非常生活化，而且運用廣泛，貼近學(xué)生的'生活實際，是學(xué)生感興趣的話題之一，這能使學(xué)生學(xué)以致用。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前一個模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個顏色的單詞和句型It’s a…….句型。因此可以用猜顏色來導(dǎo)入。但是對于剛接觸英語的農(nóng)村孩子來說，還需要大量的口語練習(xí)來鞏固就知識，掌握新知識。

　　教學(xué)目標

　　1. 知識目標：1）會聽、說、讀、寫1到8數(shù)字單詞

　　2）會運用句型 How many？詢問物品數(shù)量并且回答。

　　2.能力目標：能用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字來描述有關(guān)數(shù)字的物品。

　　3.情感目標：通過課堂的活動培養(yǎng)學(xué)生主動參與課堂實踐，合作意識，競爭意識

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：會運用句型 How many？詢問物品數(shù)量并且回答。

　　難點：如何把所學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，真正做到學(xué)以致用。

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