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小學(xué)英語(yǔ)《Unit 1 How Do You Go There ?》教案
一、單元教學(xué)目標(biāo)
1.能力目標(biāo)
1).能夠正確詢問(wèn)并回答乘做某種交通工具去某地，如：how do you go to school?usually i go to school by bike.sometimes i go on foot.how can i get to zhongshan park?you can go by the no.15 bus.
2).能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞�，并�?jiǎn)單陳述理由，如：usually i go to school by subway,because it’s fast.
3).能夠辨認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則，特別是要學(xué)會(huì)看交通指示燈安全地過(guò)馬路。
4).能夠了解不同國(guó)家交通規(guī)則的異同。
2.知識(shí)目標(biāo)
1)能夠掌握a、b部分let’s learn，let’s talk中的四會(huì)短語(yǔ)和句子。
2)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀a、b部分let’s learn中的三會(huì)單詞和let’s talk，let’s read中出現(xiàn)的三會(huì)句型。
3) 能夠理解并會(huì)根據(jù)指令操作let’s play，let’s chant，group work等部分的內(nèi)容。
4) 了解音標(biāo)/i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形；能夠區(qū)分音標(biāo)/i:/和/i/發(fā)音不同。
5) 了解story time ，good to know等部分的內(nèi)容。
3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
1)情感態(tài)度:幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
2)學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)，并用扇形統(tǒng)計(jì)圖的形式表示出來(lái)。
3)文化目標(biāo)：了解中西方交通規(guī)則的異同。
二、單元內(nèi)容分析
1.本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞�，這與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。描述出行方式的英語(yǔ)表達(dá)法多是由“by+交通工具名稱”構(gòu)成，因此語(yǔ)法知識(shí)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，生詞量較少。
本單元難點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)并回答乘做某種交通工具去某地。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意多創(chuàng)設(shè)情景為學(xué)生提供綜合語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
2. a部分主要呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，自然地將教學(xué)重點(diǎn)引到語(yǔ)言運(yùn)用上來(lái)。教師應(yīng)盡量讓學(xué)生模仿對(duì)話，進(jìn)而自編對(duì)話，將目標(biāo)語(yǔ)言運(yùn)用于更多的真實(shí)情景中，以加深學(xué)生對(duì)句型的理解。b部分介紹了常用的交通規(guī)則、交通標(biāo)志以及中西方交通規(guī)則的不同。教師可在課堂上進(jìn)行一些根據(jù)模擬的道路狀況問(wèn)路的練習(xí)，盡可能為學(xué)生提供使用語(yǔ)言的渠道。
3.單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)
第一課時(shí):let’s start let’s chant main scene a: let’s learn let’s play
第二課時(shí): a :let’s try let’s talk group work c: let’s sing task time
第三課時(shí): a:let’s read c: good to know pronunciation
第四課時(shí): b:let’s learn let’s play
第五課時(shí): b:let’s try let’s talk c: let’s check
第六課時(shí): b:let’s read c: story time
三、具體各課時(shí)教案
第一課時(shí) a: let’s learn let’s play
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)：on foot,by bike,by bus,by train。
2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：by plane,by ship,by subway。
3.能用句子“how do you go to school?how do you go to canada/…? ”來(lái)替換關(guān)鍵詞詢問(wèn)別人的出行方式；并能夠用句子“i go by…”進(jìn)行回答。
4. 能理解并說(shuō)唱let’s chant部分的歌謠。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn): 掌握四會(huì)短語(yǔ)和a部分let’s learn中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答。
難點(diǎn):同“重點(diǎn)”。
三、教具準(zhǔn)備
1. 圖片 ２．教學(xué)掛圖 ３．磁帶 ４．錄音機(jī)
四、教學(xué)步驟
steps
teacher’s activitiesstudent’s activities
warm-up
1.listen to a songhow do you go to school?2.daily talkt:today i go to school by bike.what about you?do you go by bike?or by bus?or on foot?
listen to a song!
students answer my questions.
pre-task
1.let’s start
t:there are many ways to go somewhere.look at these pictures.do you know what they are?
2.let’s chant (book 7 u1 p2)
look at “l(fā)et’s start” and say.
let’s chant!
while-task
let’s learn
1. by bike
t:i go to school by bike.how do you go to school?
2. on foot
3. by bus
4. by plane
5. by ship
6. by train
7. by subway
practice these phrases
listen to the tape and repeat
spell the phrases
s1:i go to school by bike,too,
s2:i go to school on foot.
learn the phrases
practice these phrases
listen to the tape and repeat
spell the phrases
post-task
1.let’s play
2.main scene
let’s play
look at the picture and say
homework
do activity book
let’s chant
教后記：由于本課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，部分單詞早已學(xué)過(guò)，只是用“by+交通工具名稱”來(lái)了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞�，重點(diǎn)和難點(diǎn)是能用句子“how do you go to school?how do you go to canada/…? ”來(lái)替換關(guān)鍵詞詢問(wèn)別人的出行方式；并能夠用句子“i go by…”進(jìn)行回答。部分學(xué)生對(duì)train的發(fā)音有點(diǎn)不清楚，總體對(duì)本課的掌握還可以。
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