小學(xué)英語教案如何寫
一、指導(dǎo)書寫方法
學(xué)生初學(xué)書寫時(shí),坐姿、筆姿和放紙的位置都必須正確。
1、身體坐正,兩腳放平,脊背要直,頭稍向前傾,眼紙保持一定距離,前臂輕放桌面,兩肋在桌子的邊緣之處,胸和桌邊保持二、三寸的距離。
2、 用拇指和食指輕握筆桿,擱在中指第一節(jié)上,食指尖距筆尖約一寸左右,手腕輕放在紙面,以使手臂能靈活移動(dòng),筆桿放在虎口上緊靠食指。
3、 紙放正或稍向左斜放(寫斜體行書時(shí))。
二、指導(dǎo)字母的書寫
學(xué)生的英文書寫是否漂亮,關(guān)鍵在于教師啟蒙教學(xué)中對字母的書寫規(guī)范進(jìn)行的指導(dǎo)。從字母教學(xué)一開始,就要注意培養(yǎng)學(xué)生按照正確的筆順書寫。每學(xué)一個(gè)字母,教師應(yīng)反復(fù)在黑板上進(jìn)行筆順示范,而且必須規(guī)范化。每節(jié)課的板書,都應(yīng)該精心設(shè)計(jì),周密考慮。初學(xué)時(shí)盡量要求學(xué)生用鉛筆書寫,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格在四線三格中認(rèn)真書寫,不追求書寫速度,要充分重視并利用與教材配套的英語抄寫本。注重模仿性教學(xué),注重學(xué)生書寫的質(zhì)量,而不是數(shù)量,注重書寫的美感。平時(shí)教學(xué)中,還注意改正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤,經(jīng)常讓筆順容易些錯(cuò)的同學(xué)到黑板上板書,其他同學(xué)幫助找錯(cuò)誤。每次寫作業(yè)都要求學(xué)生先默寫一遍26個(gè)字母的大、小寫,目的就是讓學(xué)生時(shí)刻不要忘記正確的書寫筆順和格式。還可利用卡片、描紅、投影等教學(xué)手段。
三、指導(dǎo)單詞和句子的書寫
英語中,由26個(gè)字母組成千千萬萬個(gè)單詞,單詞組成句子,表達(dá)完整的意思。當(dāng)學(xué)生能正確書寫每個(gè)字母后,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)到單詞和句子的書寫。目前我國的小學(xué)英語教材多使用斜體行書,單詞和句子的書寫也應(yīng)在四線本上進(jìn)行,要求大小寫、筆順格式、詞距、標(biāo)點(diǎn)符號正確。
英語書寫時(shí),英語句子首字母應(yīng)該大寫,單詞的字母與字母間隔要均勻適當(dāng)。單詞之間要空出小寫字母a的`距離,標(biāo)點(diǎn)符號要寫在正確的位置上,中文和阿拉伯?dāng)?shù)字一律要占中上兩格。書寫時(shí)不能看一個(gè)字母抄一個(gè),一個(gè)單詞寫七八次才寫完,既影響速度由影響美觀。句子書寫,時(shí)緊時(shí)松,隨意連寫都是不應(yīng)該的。
每次寫作業(yè),在書寫方面對學(xué)生都嚴(yán)格規(guī)定。起初一律用鉛筆書寫,經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練后,才允許分期分批用鋼筆書寫,直到小學(xué)畢業(yè)也不放松對學(xué)生的書寫要求。
教師應(yīng)讓學(xué)生明白“冰凍三寸,非一日之寒”的道理,漂亮的英語書寫不是一揮而就,而是不斷努力的結(jié)果,所以應(yīng)把書寫教學(xué)貫穿于平時(shí)的課堂課外教學(xué)中,而不是集中幾課時(shí)就能完成的。定期舉行英語書法展,優(yōu)秀作業(yè)展等,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的興趣,并促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)真寫好作業(yè)的積極性,也使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
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