小學(xué)英語二年級上的教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
五個元音字母的準確發(fā)音。
二、教學(xué)目標(biāo)
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1. 掌握五個元音字母的準確發(fā)音。
2. 復(fù)習(xí)日常用語。
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能熟練的'演唱歌曲“a, e, i, o, u”，并做到發(fā)音準確。
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培養(yǎng)學(xué)生見面打招呼的禮貌行為。
三、教學(xué)重點
1.五個元音字母的準確發(fā)音。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
教師問候全班后，全班一起唱歌曲“How are you?”教師一邊跟學(xué)生一起唱歌，
一邊給學(xué)生分發(fā)字母卡片，每張卡片上寫有一個元音字母。
2.呈現(xiàn)新課
1）教師準備一張大卡片（上面寫有五個元音字母），每次指讀其中的一個字母，
要求全班跟讀，然后讓手中持有該字母的學(xué)生站起來，一起讀出該字母。比一比，看看哪個“字母組”讀的最棒
2）跟錄音學(xué)唱歌曲“a, e, i, o, u”。當(dāng)唱到每一個字母時，教師手指卡片上的該字母，讓學(xué)
生也邊唱邊指出該字母。
3.操練
1）要求每一位學(xué)生尋找一個同自己持有不同字母的同學(xué)，進行對話練習(xí)。例如：
Student A: My name is o. How are you?
Student B: Very well, thanks. My name is u.
2）游戲：
What’s missing?
3）聽錄音跟讀課文，并完成書后listen and colour.
4.課堂練習(xí)
1）指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的練習(xí)。
2）下課時，教師可以先示意持有字母卡片“e”的學(xué)生站起來，同他們說“Bye-bye！”
按照此種方法再分別同持有字母卡片“a”“i”“o”“u”的雪生說再見。
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