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Unit 7 Is she at home?第三課時

時間:2023-05-02 02:59:31 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 7 Is she at home?第三課時

Lesson 39教案示例

課題:Unit 7 Lesson 39

重點:句子:Is your father at home? Come in, please.

單詞:Come, father

難點:替換人物和地點來操練句型.

過程:

一、復(fù)習(xí)

1.熱身活動

A.合唱Colour song和Where is peter?

B.小對話,將全班分為兩大組,練習(xí)下列幾組對話。教師示范一個對話,學(xué)生練習(xí)一個。

a. S1: Hi, Dick, It’s a fine day today. Let’s go and play.

S2: Great!

b. S3: Hello, Bob. It’s fine day today. Let’s go and play a game in the gardon.

S4: Great!

c. S5: Hi, Joe. It’s a fine day today. Let’s go and climb the hill.

S6: Great!

2.Pairwork: 復(fù)習(xí)第38課會話。

3.聽詞頭讀音,做拼寫單詞游戲。方法請參照第38課教案復(fù)習(xí)一項中第4部分。建議詞頭單音及學(xué)生試拼單詞如下:[k] class, cap, cat, car, cup, coat等等。[g]good, girl, go, grade, green等等。

二、介詞新語言項目與教學(xué)方法

本課四會掌握的單詞有father和Come和句子Is your farther at home? 和Come in please. 教學(xué)方法建議如下:

A.情景會話:教師在課前找一名英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助教師共同準備好下面的情景會話,以備課上示范。情景如下,教師Miss Wu正在辦公室寫字,聽到敲門聲。

T: Come in, please.

S: Good morning, Miss Wu.

T: Good morning.

S: Miss Wu, Gao Wei is ill today.

T: Is he at home?

S: Yes.

T: Where is his home?

S: It’s not far.

T: Let’s go and see him after class.

S: All right.

將上述對話表演兩三遍后,教師可以走出教室敲門,讓全班同學(xué)齊說 “Come in,please!” 教師進入教室后,將單詞come和句子Come in,please寫在黑板上的四線格內(nèi)。

B.情景會話:一名學(xué)生到教室外,扮演Gao Wei的父親,來到教室給Gao Wei請病假,敲門。

T: (大聲喊)Who is it?

Mr. Gao:It’s me. Gao Wei’s father.

T:(走到門前打開門)Hello, Mr. Gao.

Mr. Gao:Hello. Miss Wu. Gao Wei is ill today. He is at home.

T: I’m sorry for that. Thank you Mr. Gao.

Mr. Gao:Bye-bye.

師:Bye.

對話完畢后,教師問全班同學(xué):Who is than man? 同學(xué)們回答:Gao Wei’s father. 教師將father一詞寫在黑板上的四線格內(nèi)。

C.拼讀與書寫單詞,方法與步驟同前。

D.教師繼續(xù)問Where’s Gao Wei’s father? Is he at home? Is your father at home?讓同學(xué)們逐個集體回答上述問題。教師把Is your father at home ?寫在黑板上的四線格內(nèi)。

E.書寫句子的方法與步驟同前。

F.替換練習(xí):按照Let’s practise 一項中的替換詞和介詞短語進行替換問答?山柚n前準備的圖片:a sitting room, a bedroom 和a garden等練習(xí)。并請教師注意糾正發(fā)音。

2.會話教學(xué)

A.聽會話錄音:聽錄音的方法同前。

B.Pair work:模仿錄音會話。

C.情景會話:教師與一名英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生表演會話,教室就是家。

D.Pairwork:表演情景會話。

三、興趣活動:

1.學(xué)說小詩文:Seasons

A.聽模:聽錄音模仿,注意發(fā)音與節(jié)奏押韻等,可讓學(xué)生邊說邊用手打拍節(jié)。讀spring, bright時,注意提醒學(xué)生別加音,誤讀為[spuring] 和 [burait].

B.參考譯文:春天田園綠,夏季天日長,秋禾金燦燦,冬雪白茫茫。

2.聽一支歌:A Merry Christmas (為第40課學(xué)唱歌曲鋪路),方法同前。

四、課堂練習(xí)及家庭作業(yè) 

1.聽音連線

根據(jù)錄音內(nèi)容,將左邊不完整的句子與右邊相應(yīng)的短語連接起來,構(gòu)成一個完整的句子。

2.讀和寫

朗讀和拼寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子。

慢動作探究活動

教師把表地點地圖片集中放在一個袋子里;

然后慢慢拿出,一次只讓學(xué)生看圖的一部分;

學(xué)生舉手猜測in the … ;

獎勵班里第一個說出正確答案的學(xué)生。

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