小學五年級下學期 Recycle 1

時間：2023-05-02 02:54:21 小學英語教案我要投稿

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小學五年級下學期 Recycle 1

第一課時

教學重點：

綜合運用第一單元的中心語言，對一天的活動進行有條理的表述。

教學難點：

語篇的敘述和寫作是本單元的重點，教師本節(jié)課應(yīng)讓學生模仿Listen and write部分內(nèi)容，并同時提供一些語言框架，從而降低學生完成的難度。

課前準備：

資源中心的相關(guān)素材。

第一單元動詞短語卡片。

學生制作自己的時間表。

錄音： Listen and write部分；活動手冊P25—1。

Ask and answer部分兩張活動時間表的掛圖。

Ask and answer部分對話材料復印件。

教學過程：

Warm up （熱身）

活動一復習短語

教學參考時間：5分鐘

教師播放錄音，全班一起說唱第一單元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌謠。

出示動詞短語卡片，教師做動作，請學生猜短語并找出相應(yīng)的卡片，進行認讀，然后師生共同拼讀，并板書。

幫助學生回憶第一單元短語，為下面的問答練習充分準備。

活動二連鎖問答

教學參考時間：5分鐘

教師先提問一名學生：When do you get up? 該學生回答后，繼續(xù)用黑板上的其他詞組提問下一名學生：When do you … ?，進行連鎖問答活動。（教師將學生回答的時間記在黑板的短語后。）

教師將全班分成四大組進行連鎖問答比賽，四個組同時進行，教師計時。聲音最亮，口齒最清晰，耗時最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學生不能提問同一內(nèi)容。）

操練句型When do you … ? （I … ）At …，為Ask and answer部分進行鋪墊。

Presentation （新課呈現(xiàn)）

活動三學習短語

教學參考時間：4分鐘

（１）教師出示Ask and answer部分兩張表格的掛圖：This is Zhang Peng’s timetable in a sports camp and this is Amy’s timetable in a computer camp. What do they do? 請學生讀讀表格中的短語。

（2）請學生認讀：have computer lesson，play ping-pong，教師要適時通過have English class和play football引導學生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。

點擊單詞recess，學生跟讀，講解中文意思：休息。

初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排，認讀短語。

活動四角色扮演

教學參考時間：5分鐘

（1）教師發(fā)對話材料復印件每人一張。(同桌兩個學生一人發(fā)材料一，另一人發(fā)材料二。)

材料一

Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable

Time

Activity

Time

Activity

6: 30 a.m.

get up

6: 50 a.m.

eat breakfast

8: 00 a.m.

do morning exercise

8: 30 a.m.

have computer lesson

swim

11: 30 a.m.

eat lunch

1: 30 p.m.

have computer lesson

play football

6:30 p.m.

eat dinner

recess

8: 30 p.m.

play computer games

play ping-pong

9: 30 p.m.

go to bed

eat dinner

watch TV

go to bed

材料二

Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable

Time

Activity

Time

Activity

get up

6: 00 a.m.

get up

eat breakfast

6: 30 a.m.

eat breakfast

do morning exercise

7: 30 a.m.

do morning exercise

have computer lesson

6: 30 a.m.

swim

eat lunch

11: 30 a.m.

eat lunch

have computer lesson

1: 30 p.m.

play football

eat dinner

3:00 p.m.

recess

play computer games

4:30 p.m.

play ping-pong

go to bed

5: 00 p.m.

eat dinner

7: 00 p.m.

watch TV

8: 30 p.m.

go to bed

（2）學生兩人一組分別扮演Zhang Peng和Amy，進行Pair work，詢問對方的活動時間安排，同時完成表格時間的填寫。-

A：When do you … ?

B： At …

教師巡視檢查，看學生能否靈活自如的使用第一單元句型完成調(diào)查。

在調(diào)查活動中進一步應(yīng)用第一單元所學的功能結(jié)構(gòu)。

Exercise （鞏固練習）

活動五聽力練習

教學參考時間：3分鐘

教師播放Listen and write部分錄音，學生先聽一遍，聽第二遍時填寫Timetable。

從聽力、拼寫方面檢驗學生對第一單元內(nèi)容的掌握情況。

活動六語篇敘述

教學參考時間：5分鐘

將Listen and write部分內(nèi)容提供給學生：

I usually get up at three thirty in the morning. I go to work at four (go to school at … ). I finish my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do? I am a street cleaner. 請學生朗讀。

參照以上語言框架和學生自己制作的時間表，向全班同學介紹自己一天的作息時間。

訓練學生連續(xù)表達的能力。

Extension 鞏固與擴展

活動七練一練

教學參考時間：6分鐘

完成活動手冊P25—1

學生自己看圖試著說句子；

教師播放錄音2遍，學生完成填空。

完成活動手冊P26—2

學生自己閱讀對話，完成判斷題

答案：Wu Yifan goes to school at 7：30. T

Wu Yifan’s favorite class is English. F