上學期Recycle 2第三課時

時間：2023-05-02 02:53:16 小學英語教案我要投稿

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上學期Recycle 2第三課時

一、教學重點

本課時的教學重點是鞏固復(fù)習There be句型和表示物體的方位介詞短語。讓孩子在Pair work的練習中充分的運用語言。

二、教學難點

本課時的難點是能夠運用好表示方位的介詞，運用There be 句型進行正確的描述。

三、課前準備

1. 準備第in, on, under, beside的單詞卡片。

2. Pair work 練習的圖卡和掛圖。

3. 第四--六單元的單詞卡片。

四、教學過程

1. Warm-up

（1）手勢操

教師出示in, on, under, beside的單詞卡片，讓孩子看卡片用手勢表演含義。

（2）聽一聽，做一做

教師發(fā)出口令，學生邊做邊說：Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book….

2. Presentation

（1）Pair work

教師出示Pair work的掛圖，請孩子把小圖片貼在圖中，邊貼邊詢問：Where is the …?,請孩子來回答。

每個孩子有一套小卡片，小組做練習。一個孩子把自己的圖貼好，然后描述給另一個孩子；另一個孩子按聽到的內(nèi)容完成圖片。兩個人交換練習。

兩人一組，按自己的想法連一連，說一說。每個學生挑選完一樣物品，就與同伴進行一次對話。

（2）Listen and choose

讓孩子在第一排的圖中挑一幅，用手遮住。

讓教師描述其中的一幅衣服圖，如果孩子和教師的一樣，孩子就得一分。如果孩子和教師的不一樣，孩子描述出自己的圖，正確的話得兩分，不正確不得分。

3. Let’s play

（1）拼詞游戲

教師拿出4－6單元的單詞，進行拼讀練習。

教師拼一個詞，學生猜一猜單詞是什么。

小組做練習。（拼一拼，猜一猜）

（2）Ask and answer

小組練習：兩人一組，互相詢問，并填寫答案。

Where is your bed？ My bed is _______.

Where is your mirror? My mirror is _______.

Where is your air-conditioner? My air-conditioner is ______

4. Consolidation and extension

（1）做本單元活動手冊Listen and write.

自己閱讀短文

聽錄音，填空

（2）Listen and draw

聽錄音，完成圖畫

小組描述圖畫

涂上自己喜歡的顏色

5. 板書：

Lesson three

Where is your bed？ My bed is _______.

Where is your mirror? My mirror is _______.

Where is your air-conditioner? My air-conditioner is ______

教案點評：

通過《We can help our planet》導入課堂學習，引起學習的積極性，然后對There be句型進行復(fù)習。在復(fù)習的基礎(chǔ)上開展Pair work練習，先讓學生們自己貼一貼物品，然后學生小組之間進行問答的練習。再開展猜一猜的練習，使學生充分熟練地運用語言。鞏固操練部分讓學生兩人一組完成Pair work，連一連，說一說。然后學生們就東西的位置進行問答練習。Listen and choose 的練習，讓學生在第一排的圖中挑一幅，用手遮住，讓教師描述其中的衣服圖，如果學生和教師說的一樣，學生就得分了。然后學唱歌曲《We can help our planet》，調(diào)動學生學習的積極性。最后進行擴展練習，通過開展ask and answer、拼詞游戲等充分的復(fù)習詞匯，運用語言。教學安排緊湊、寓教于樂。讓學生在游戲中復(fù)習已學知識。

談?wù)摲块g的探究活動

Talk about the rooms

將學生分成兩人小組。在組內(nèi)進行口語交流。

可按下面例句進行對話：

Girls’ room

Where is the mirror? It’s _______.

Office

Where is the clock? It’s ________.

…

找?guī)捉M學生演示所說內(nèi)容。

教師講評，要注意學生的語音、語調(diào)和語法。

一日家務(wù)勞動的探究活動