Unit5 How much is it第五課時
教學設計方案【課題】Unit 5 How much is it?
【教學重點】學習新句型：How much are they? A pair of…for…
【教學難點 】在情景交際中正確使用How much are they? A pair of…for…句型。
【教具準備】
1、單詞卡片
2、衣物圖片
3、教材相配套的教學課件
4、教材相配套的教學錄音帶
【教學過程 】
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、Let’s do
教師發(fā)出口令，孩子聽到口令后出示圖片并做出相應的動作。
2、學生說唱本單元的歌謠。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋。學生猜過兩三次后，教師告訴學生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 學生猜出后，教師問學生：What size do you wear？指導學生回答：Size …
2、教師指導學生做問答練習，然后調查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。
3、教師指著一雙鞋問：How much are they? Can you guess?教師指導學生進行猜價格的游戲，用down 和up指導學生向上猜或向下猜。
4、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內(nèi)容。
5、學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。進行Pair work，分組表演。
6、Group work：
教師為學生布置任務，完成書中的表格。學生通過詢問小組成員：How much are your jeans/…?的交流活動，在實際的生活中運用語言。
學生完成表格后，再以對話的方式向同學們匯報。
（三）趣味操練 （Practice）
活動：買鞋
教師為學生準備寫有各種要求的卡片，如：≤50 yuan sandals size 36….
活動時，學生兩人一組進行，其中一個抽卡片決定要買的鞋，讓后運用學過的語言知識進行交際，并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報，買對、并匯報正確的加兩分，最后評出優(yōu)勝組，獎勵。
（四）擴展性活動（Add-activities）
教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。
播放錄像，讓孩子邊看邊用英語進行介紹。
【板書設計 】
Unit5 How much is it第五課時