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Unit 2 My family 第四課時(shí)

時(shí)間:2021-09-29 18:37:38 小學(xué)英語教案 我要投稿

Unit 2 My family 第四課時(shí)

【課題】Unit 2 My family  

【教學(xué)重點(diǎn)】句型:Is she/he your….?

詞匯(短語):Come on! Really? Watch TV.

【教學(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用感嘆詞和日常用語

【教具準(zhǔn)備】

學(xué)生們的家庭照片和自己家庭成員的個(gè)人生活照

有條件的話,準(zhǔn)備學(xué)生或教師的家庭錄像

教材相配套的教學(xué)課件[Unit 2 Let’s learn]

教材相配套的教學(xué)錄音帶

【教學(xué)過程】

一 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1  Read and act

教師出示家庭成員的單詞卡片,學(xué)生大聲讀出,并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”.

2  Read and match

教師出示A/Let’s learn部分的大掛圖,讓學(xué)生讀詞卡,把卡片貼到相應(yīng)的圖旁邊。

學(xué)生當(dāng)小老師提問:“Who’s he?”回答“father/…”

二 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1 Talk about the pictures

學(xué)生們出示自己的照片和自己家人的照片

學(xué)生們自由提問:“Who’s he? Who’s she?”照片的主人進(jìn)行回答。教師根據(jù)照片的內(nèi)容發(fā)出自己的感嘆“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓勵(lì)學(xué)生也根據(jù)自己的感受運(yùn)用這些感嘆詞。

2  Watch video

播放B Let’s talk 錄像,教師提問:

1)這段對(duì)話中,誰向誰介紹了自己的家庭?

2) 對(duì)話中,一共用到了幾個(gè)感嘆詞?

3) 學(xué)生回答問題。

4) 再播放一遍對(duì)話,讓學(xué)生留意語音語調(diào)。                  

3 觀看課件

1) 教師播放B Let’s talk部分的動(dòng)畫課件,先完整播放,然后教師反復(fù)點(diǎn)擊動(dòng)畫,一幅一幅圖,一句一句話學(xué)習(xí),學(xué)生在觀看的過程中試著模仿

2) 再次觀看,鼓勵(lì)學(xué)生邊看邊說

3) 關(guān)閉聲音喇叭,學(xué)生分角色給課件中的人物配音。

4) 小組為單位練習(xí)對(duì)話,然后上臺(tái)表演。

5) 教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表演好的小組。

三 趣味操練 (Practice)

1  活動(dòng)一:Talk about the picture

學(xué)生之間觀看彼此家庭成員的有趣照片,邊看邊根據(jù)實(shí)際運(yùn)用對(duì)話中的句子

2 活動(dòng)二:Let’s practice

教師出示一張自己的家庭照片,引導(dǎo)學(xué)生提問:“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/…?”T:“No, This is my…”

學(xué)生之間就彼此的照片提問,運(yùn)用句型“Is she your sister/…?”

3 活動(dòng)三:

教師將學(xué)生們的家庭成員照片(長的相似的)展臺(tái)出示,讓學(xué)生用“Is she your sister/…?”猜一猜。

四 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

錄像展播

播放學(xué)生或教師的家庭錄像,學(xué)生根據(jù)錄像內(nèi)容,小組為單詞談?wù)摚ㄟ\(yùn)用對(duì)話中的句子“Is she/he your….? Who’s this boy/…?  Great! Cool! Wow! Come on! Really? Watch TV )

【板書設(shè)計(jì)】        Unit 2    My family  

Unit 2 My family 第四課時(shí)