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Food and drink Lesson 75-2教學設計示例
Lesson 75教學設計示例一、教學目標
1.知識目標
(1)掌握句型:How many… can you see?
(2)復習基數詞。
2.能力目標
能夠熟練運用句型How many… can you see?
3.情感目標
培養(yǎng)學生愛惜糧食的美德。
二、教具
錄音機;上一課使用過的圖片等。
三、課堂教學設計
1.復習。根據第74課第一部分的插圖與學生進行問答練習。
2.打開書,學生看圖。教師就圖片內容與學生進行如下問答:
T:What can you see in the picture? (規(guī)定站起來的學生只說出一樣東西。)
S:I can see some…
T:How many… can you see? (教師解釋生詞。)
S:I can see…
學生兩人一組,依照上述方法進行問答練習。請幾組同學表演自己的答案。教師穿插問幾個圖上沒有的問題,例如:How many bags can you see(bikes, cars etc.)?指導學生答出:I can't see any.
3.打開練習冊,指導學生做練習冊習題。要求學生用筆頭形式完成習題2、3。4.布置作業(yè)
1)抄寫生詞;2)完成練習冊習題。
四、難點講解
1.How many…?
由 How many…開頭的特殊疑問句,后面要加上相應名詞的復數形式。例如:
1) How many cakes can you see? 你能看到多少塊蛋糕?
2) How many bananas are there on the table? 桌子上有多少香蕉?
如果對不可數名詞提問,應借助一些短語。例如:
How many glasses of water can you see on the table? 在桌子上你能看到多少杯水?
2.some和any的用法。
一般情況下some用在肯定句中,any用在否定句及疑問句中。例如:
1) I'd like some apples, please. 我想要些蘋果。
2) A:Can you see any pears on the table? 在桌子上你能看到梨嗎?
B:No, I can't see any. 不,看不到。
some也可用在疑問句中。例如:
Would you like some oranges? 你想要點桔子嗎?
Food and drink Lesson 75-2教學設計示例
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