Could you help me, please? Lesson 68-2
Lesson 68一、教學(xué)內(nèi)容
1．單元復(fù)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)元音字母a及字母組合al，ay的發(fā)音；練習(xí)單詞重音。
二、教具
錄音機；在本課出現(xiàn)的音標(biāo)卡片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí)本單元主要句型(參照上課教案)。
2．教師出示音標(biāo)卡片，學(xué)生認讀。講解本課第一部分中元音字母a及字母組合al，ay的發(fā)音。放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。指導(dǎo)學(xué)生參閱書后附表中發(fā)音和拼法中有關(guān)以上發(fā)音情況的介紹及例詞。
3．放單詞重音部分錄音。教師扼要解釋重音符號。學(xué)生跟錄音讀兩遍。
4．放課文第三部分錄音。教師先提一個問題：Where is the skirt?
放錄音一至兩遍，學(xué)生回答問題。教師解釋對話中生詞及短語含義。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
5．指導(dǎo)學(xué)生過一遍復(fù)習(xí)要點(17)，并提醒學(xué)生觀察所給的形容詞，每兩個可互為反義詞。
6．做練習(xí)冊習(xí)題。(可作為家庭作業(yè) 布置)
7．小測驗
1)聽寫本單元要求四會的單詞及重點句型；2)教師重復(fù)在第67課中布置的小場景，要求學(xué)生選其中之一編寫一個小對話。
四、交際用語
1．What about…？ ……好不好？／怎么樣？
這是一種征求意見或表示詢問的表達法，在口語中使用得十分普遍。使用時，要有相應(yīng)的上下文或情景。例如：
A：Can you carry the box? 你能搬動這箱子嗎？
B：Oh, it's too heavy, I can't carry it. 噢，太重了，我搬不動它。
A：What about the one over there? 那邊的箱子怎么樣？
B：OK. I think I can. 好，我想能搬動。
在口語中，我們還經(jīng)常聽到：What about you？你呢？例如：
1)I don't have a watch. What about you? 我沒有手表，你呢？(說話人表示詢問。)
2)I'd like some apples. What about you? 我想吃點蘋果，你呢？(說話人表示征求對方的意見。)
2．本單元出現(xiàn)了一些“請求幫助”和“提供幫助”的用語，現(xiàn)在我們來小結(jié)一下。
1)當(dāng)你請求別人幫助時，可以說：
Could you help me, please? 你能幫我的忙嗎？
或者，直接請求對方幫你做某件事。例如：
Could you take the box to the classroom? 你能把這個盒子拿到教室去嗎？
2)當(dāng)別人幫助你時，應(yīng)該說一些表示感謝的話語。例如：
Thank you very much. 非常感謝。
Thanks a lot. 多謝。
3)當(dāng)你要向別人提供幫助時，可以說：
Let me help you. 讓我來幫你。
Could you help me, please? Lesson 68-2