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PEP小學英語第五冊UNIT 4 PART 英語教案
一、教材分析
1.教學內(nèi)容
本課主要學習有關(guān)家務勞動的表述,主要句型有:Canyou……?Yes,IcanNo,Ican’t.本課時的大部分動詞詞組在四年級上下冊中都已出現(xiàn)過。如:Watertheflowers,sweepthefloor,setthetable.
2.教學目標。
。1)語言技能與知識目標
通過本課的學習,能夠詢問別人能做什么家務。如:Canyousetthetable?
(2)運用能力目標
會用Canyou…?語句詢問并作出肯定或否定回答。
。3)情感、策略、文化目標
A、情感態(tài)度:注重培養(yǎng)學生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、學習策略:注重與他人合作,共同完成學習任務的合作精神。
3.教學重、難點。
重點:句型Canyou…?并作出肯定或否定回答。
難點:句子I’dliketohaveatry.以及在實際情景中正確運用所學對話。
4.說教學過程
STEP1、PractiseOralEnglish
T:Who’syourmathteacher?
S:MissShen
T:What’syourfavouritefood?
S:Myfavouritefoodischicken.
STEP2Let’stry
(1)、先請同學們聽一遍錄音,并完成連線。
。2)、再聽一遍,請兩名同學上來完成連線。
。3)、師生互問,教師指著sarah的圖像問Whatcanshedo?指著吳義凡的頭像問Whatcanhedo?然后指著陳杰的頭像問Whatcanshedo?引出Let’stalk。
STEP3Let’stalk
。1)請同學們自己閱讀,然后找出答案。
。2)聽錄音,并跟著磁帶朗讀。
(3)教師領(lǐng)讀學生跟讀。分小組,男女生朗讀比賽。分小組表演對話。
STEP4INTERVIEW“Canyou….?”
在規(guī)定的時間內(nèi),看哪個組調(diào)查的人數(shù)多。
STEP5開火車
分成4小組,第一名學生向他后面的學生提問:“Canyou….?”后面的學生回答,然后向后面的學生提問,依次類推。
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