幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案

時(shí)間：2022-12-14 00:05:15 英語(yǔ)教案我要投稿

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幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案（通用6篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案（通用6篇），歡迎大家分享。

幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案（通用6篇）

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇1

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運(yùn)用“I love you的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬簩�(dǎo)入

　　1.熱身活動(dòng)：播放歌曲《Apple I love you》

　　2.討論

　　a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？

　　b討論各自最喜歡吃的食物，水果等

　　3.老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)?lái)了什么？”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。打一兩個(gè)水果謎語(yǔ)，提示小朋友老師今天帶來(lái)的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)?lái)了很多好吃的'水果，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語(yǔ)，吃水果好嗎？

　�。ǘ撼尸F(xiàn)

　　出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如

　　T：What’s this？

　　S：It’s an apple。

　　T：Very good！apple apple I love you。

　�。ㄈ┚毩�(xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)水果單詞好嗎

　　例如韻律：Apple Apple 紅蘋果 Peach Peach 甜桃子Pear Pear

　　大黃梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana 黃香蕉Grape Grape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　�。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^(guò)游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)新水果的認(rèn)識(shí)。

　　1.游戲一快速說(shuō)單詞

　　“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語(yǔ)大聲說(shuō)出來(lái)，比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得既準(zhǔn)確有好聽(tīng)。”

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡Γf(shuō)得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2.游戲二找朋友

　　準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說(shuō)apple，兩名幼兒則移動(dòng)身體將apple，這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　　（貼對(duì)了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3.游戲三水果蹲

　　準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開(kāi)始游戲，如教師說(shuō)：“apple”，拿apple閃卡的幼兒就要讀出來(lái)。

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

　　2、要求幼兒能夠聽(tīng)懂老師的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)。

　　5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。

　　活動(dòng)流程

　　1、greeting.(師生用英語(yǔ)相互問(wèn)候.）

　　2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問(wèn)候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。）

　　3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù)，從零數(shù)到三十）

　　4、review.(復(fù)習(xí)）

　　（1）復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語(yǔ)。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

　　（2）提問(wèn)（教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問(wèn)）

　　t:what’s this?

　　s:it’s a book.

　　t:what’s this?

　　s:it’s a pen.

　　t:what’s this?

　　s:it’s a ruler.

　　5、new knowledge.(新知）

　　（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日，朋友們送來(lái)了很多很多好吃的東西，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎 ? （happy birthday song）

　�。�2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來(lái)了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）

　�。�3）觀看掛圖，出示“watermelon”的'圖片。聽(tīng)教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過(guò)各種小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（eating watermelon）

　�。�4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說(shuō)邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

　�。�5）英文小律動(dòng)。

　�。�6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語(yǔ)。

　　t:what color is it?

　　s:it’s yellow.

　　t:what color is it?

　　s:it’s black.

　　t:what color is it?

　　s:it’s purple.

　　6、表演英文兒歌。（bingo）

　　活動(dòng)延伸：與家人品嘗水果時(shí)能夠說(shuō)出它的英文名字。

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的.興趣，他們喜歡英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解幾種常見(jiàn)水果名稱，愿意模仿和學(xué)說(shuō)單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點(diǎn)：理解句型I like…

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問(wèn)好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，教師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動(dòng)操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song》。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的`單詞，如：apple 、pear 、orange 、banana 、等等。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

　　錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　“Happy Brithday to you┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎？

　　2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。

　　“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。

　　要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話。

　　b、不要擠來(lái)擠去。

　�。�1）變出水果并提問(wèn)：

　　T： What's this？

　　S：It's an apple。

　　T；Very good！apple apple It's an apple 。

　�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　�。�2）變出橘子并提出問(wèn)題。

　　T：What's this？

　　S：It's an orange。

　　T：Read after me，orange orange。

　　（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　T：What's this？

　　S：It's a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　生詞 pear banana 。

　　聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

　　通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短句增強(qiáng)語(yǔ)感。

　　4在游戲化的活動(dòng)中愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　木偶

　　單詞卡片pear banana

　　許多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

　　畫一棵果樹(shù)一面貼pear一面貼banana

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)TPR活動(dòng)消除孩子的緊張感，自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

　　kiss 教師和木偶用動(dòng)作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子說(shuō)kiss

　　shake 教師帶領(lǐng)所有的孩子做滑稽的動(dòng)作shake。

　　hop 教師帶領(lǐng)孩子愉快地hop 。

　　教師一邊做立正的動(dòng)作一邊說(shuō)stop，邊說(shuō)sit down，please.邊帶頭坐上位，用手勢(shì)指導(dǎo)孩子坐下。

　　2、新詞pear banana和指Take a pear/banana

　　通過(guò)木偶與教師與孩子做“找一找的游戲” “打槍游戲” 學(xué)習(xí)新詞pear banana。

　　小木偶拿出一個(gè)梨子同時(shí)教師變聲說(shuō)pear。請(qǐng)孩子們集體說(shuō)pear。

　　游戲：找一找Finding

　　教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動(dòng)腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說(shuō)pear pear pear引導(dǎo)孩子讀唇學(xué)說(shuō)pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說(shuō)對(duì)了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。

　　同樣的方法學(xué)習(xí)banana。

　　打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身后突然出示教師引導(dǎo)孩子“叭”地打一槍然后說(shuō)出這個(gè)詞。

　　通過(guò)木偶與教師有趣的對(duì)話使孩子聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

　�。ǔ鍪疽幻媸莗ear的水果樹(shù)。）教師一邊指著樹(shù)上的pear 一邊對(duì)木偶說(shuō)：Take a pear.木偶拿一個(gè)梨子給教師。教師說(shuō)：Thank you. 教師請(qǐng)個(gè)別孩子按指令做。最后請(qǐng)幾個(gè)孩子同時(shí)邊說(shuō)邊做。

　�。ǔ鍪疽幻媸莃anana的.水果樹(shù)。）教師指著banana用一邊做拿的動(dòng)作一邊發(fā)出指令Take a banana。引導(dǎo)孩子能靈活地聽(tīng)懂指令并執(zhí)行指令。

　　增加難度游戲：

　　將梨子和香蕉混著放在一起，孩子按指令Take a pear/banana.正確地拿取。

　　孩子聽(tīng)指令先做一種動(dòng)作再拿取水果。教師先示范，再對(duì)個(gè)別孩子邊指導(dǎo)邊游戲。

　　T:Kiss，take a pear.

　　T:Shake，take a banana.

　　T:Hop，take a pear.

　　3、游戲：吃水果Eating pear

　　孩子在教師帶領(lǐng)下圍成圓圈和教師一起說(shuō)pear pear pear/banana banana banana，聽(tīng)到教師說(shuō)Take a pear/banana.，就一起向圓圈中間模仿拿了一個(gè)pear/banana吃起來(lái)。教師說(shuō)Yummy. 孩子們摸著肚子組成圓圈繼續(xù)游戲2-3次。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在教孩子學(xué)習(xí)單詞一類的內(nèi)容時(shí)，不能簡(jiǎn)單重復(fù)地練習(xí)，而要通過(guò)多樣化的游戲幫助孩子不疲勞地、饒有興趣地進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。打槍游戲雖然簡(jiǎn)單但是其中“叭” 的一聲符合孩子的年齡特點(diǎn)，他們會(huì)興高采烈地舉起小，不厭其煩地叭叭叭打槍，教師正好抓住時(shí)機(jī)讓孩子愉快地說(shuō)出新學(xué)的單詞pear banana。在這個(gè)游戲中教師一定要注意提醒孩子打槍后說(shuō)單詞。

　　孩子喜歡做動(dòng)作，尤其是滑稽可笑的動(dòng)作�；顒�(dòng)中在孩子初步掌握?qǐng)?zhí)行指令的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出更高的要求就是先做有趣的動(dòng)作然后再拿取水果。這激發(fā)了孩子的好動(dòng)的天性提高孩子參與的積極性。這一環(huán)節(jié)中一開(kāi)始教師適當(dāng)?shù)亟档碗y度邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言幫助孩子完成做動(dòng)作的要求，在孩子們玩得較熟練的情況下再鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。

　　“游戲吃水果”的目的除了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固深化外，還有一層作用就是讓孩子感到學(xué)英語(yǔ)好玩、簡(jiǎn)單、有趣，所以游戲設(shè)計(jì)得易于操作孩子一下就掌握了要求。

　　細(xì)節(jié)動(dòng)作溶于各個(gè)游戲環(huán)節(jié)中如用梨子卡片和孩子逗著玩一下，可以消除一些孩子的緊張情緒。

　　幼兒園英語(yǔ)《fruits》教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)寶寶對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓寶寶在活動(dòng)中學(xué)習(xí)水果單詞，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)；

　　2.在老師的帶領(lǐng)下讓寶寶了解水果，掌握簡(jiǎn)單的水果單詞。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　認(rèn)識(shí)水果Banana，老師需要教會(huì)寶寶“Head and shoulders”兒歌，邊唱歌邊做動(dòng)作，讓寶寶對(duì)五官有進(jìn)一步的掌握，然后通過(guò)引導(dǎo)讓寶寶認(rèn)識(shí)Banana，并且初步了解Yes、No、I like的意思，讓寶寶在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　需要準(zhǔn)備一個(gè)小袋子、香蕉的圖片以及實(shí)物，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身

　　老師與寶寶一起欣賞并且唱歌，根據(jù)“Head and shoulders”的歌曲做動(dòng)作做好課前熱身準(zhǔn)備；

　　2.輸入單詞

　　Banana；將裝好的香蕉的盒子拿到寶寶的面前，引起寶寶的探索欲望；

　　老師：Look!what’s this?

　　小朋友：盒子；

　　老師：Yes. A box；

　　老師與小朋友一起做動(dòng)作進(jìn)行課堂的活躍。

　　What’s in the box?what’s in the box?

　　Do you know，do you know.

　　Who want to try，let me try.

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try.

　　老師：Ok，do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

　　小朋友：Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)

　　當(dāng)小朋友拿出香蕉之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　小朋友：香蕉!

　　老師：Yes，Banana!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　品嘗水果

　　小朋友在掌握香蕉的.單詞之后，老師可以將準(zhǔn)備的香蕉分享給小朋友，讓小朋友了解香蕉特點(diǎn)味道，達(dá)到加深的印象�；顒�(dòng)結(jié)束之后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出香蕉的單詞。并且告知小朋友回家的時(shí)候給爸爸媽媽剝一只香蕉，告訴爸爸媽媽香蕉單詞，從而增加寶寶的記憶，增進(jìn)與父母之前的感情。

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