In the library英語教案

　　教學目標

　　1．學習現(xiàn)在完成時態(tài)的構成以及與現(xiàn)在的關系和對時間狀語的要求，以及現(xiàn)在完成時 的陳述句形式和疑問句形式及其簡略答語是本單元的教學重點。要求學生能初步運用現(xiàn)在完 成時態(tài)談論一些過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，掌握過去分詞的構成。

　　2．能夠熟練運用本單元有關“借物、尋物”的交際用語，正確運用Have you got…？ 和Do you have…？及其簡略答語。

　　3．掌握本單元的單詞和短語，特別是used to，pay for，think of等用法。

　　4．利用閱讀課文來培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和根據(jù)上下文判斷生詞詞義的能力，并逐 步提高對學生閱讀速度的要求。

　　5．要求學生能用自己組織的語言，對課文故事予以簡述。

　　教學建議

　　單元內容分析

　　本單元主要教學現(xiàn)在完成時態(tài)，圍繞“The lost book”開展教學活動。學習了有關“借物和尋物”的交際用語以及到圖書館借閱圖書及相關事項，著重使用了“Have you got…”這種句式，通過對話，教學了現(xiàn)在完成時態(tài)的用法和構成，重點分析過去某個動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。學習了過去分詞的構成和動詞加一ed后的讀音，if引導的從句中時態(tài)的使用，同時還學習了一些同義詞、近義詞的用法與區(qū)別。

　　ago 與before

　　ago與before 是兩個表示“以前”的概念的單詞。在用法上，它們的區(qū)別是較大的。

　　1）ago和一般過去時的動詞連用，表現(xiàn)現(xiàn)在以前的過去時間，它不能用于完成時態(tài)，例如：

　　Your friend was here a week ago, wasnt he? Of course he was.

　　before可以和完成時態(tài)連用，也常常與never連用，表示在早先或過去的某時間的“以前”。

　　例如：

　　I never met him before. Hes new to me.

　　下面以three years ago和three years before為例來進行比較。three years ago用于過去時態(tài)，

　　表示從今天算起的“三年以前”；而three year before用于過去完成時態(tài)，表示從三年以前算

　　起的過去。試看下面的比較：

　　A. I met him three years ago. Weve been friends for 3 years.

　　B. I had met him three years before. I met you in 1992.

　　句A表示：“（從今天算起）三年前我遇見過他�！本銪表示：“（從三年前追溯起）三年前我遇見過他一次�！�

　　2) 另外before與ago單純在形式上的區(qū)別是before可以單獨使用，ago必須與別的表示時間的詞連用。例如：

　　I have read it before. It is a very good novel.

　　I read it 3 years ago. But I cant remember everything about it.

　　例 Have you found the book？ Yes, I _____it five minutes_______．

　　A. have found, before B. found, before

　　C. has found, ago D. found, ago

　　解析 ago表示從現(xiàn)在算起的多少時間以前，用于一般過去式的句子中，before則表示從過去看的某時間以前或泛指以前，常見于完成時態(tài)。從本句的答語“我5分鐘前找到的”中，可以判斷是從現(xiàn)在算起的五分鐘前，故選D。

　　full與fill

　�。�1）fill v．把……填滿，常與with連用。如：

　　Please fill the bags with rice. Weve got to take them to the poor family in the village.

　　fill也可以表示狀態(tài)。相當與 be filled with。如：

　　Smoke filled the room. = The room was filled with smoke．房間里濃煙彌漫。

　�。�2）fill in填入、填寫、塞滿，如：

　　–Please fill in your telephone number and your name．

　　–OK, But may I borrow your pen?

　　–What shall I do if I want to find a job here?

　　–Fill in the application form．

　　（3）full adj. 滿的，充滿的。其結構是be full of=be filled with，如：

　　The basket is full of apples. = The basket is filled with apples．Enough for all of us.

　　The bag full of books is mine. Please carry it for me, Its too heavy.

　　lose與 miss

　　1)兩者都表示“丟失”。lose的語氣較強，含有丟失后不易找到；miss含有“發(fā)現(xiàn)丟失”之意。在很多情況下兩者可換用。例如：

　　You said you have lost your watch. When did you miss it? 你說把手表丟了，你什么時候丟的？

　　2）lose通常用過去分詞(lost)作定語或表語；而miss則用其ing形式(missing)作表語或定語。例如：

　　Is there anything missing (Is there anything lost) ?

　　Nothing, so far as I know.

　　on與about

　　二者都是介詞，意為“關于，論及”等，一般情況下，二者可以互相替換，但二者有點區(qū)別：about常用于簡單的或淺顯的論述等，是一般用語，多用于講故事，談話；思考等；on多用于系統(tǒng)論述或專題講演、論著等，具有學術性，如：

　　The teacher told us a story about Lei Feng. Its very moving.

　　He will give us a talk on the history of the Party.他將給我們做個關于黨史的報告。

　　正誤例析

　　今天下午我們將聽一個關于非洲歷史的演講。

　　誤：Were going to listen to a lecture about African history his afternoon.

　　正：Were going to listen to a lecture on African history this afternoon.

　　析：介詞about和on都可以作“關于”解。on表示一本書、文章或演講是嚴肅的、學術性的，可供專門研究這一問題的人們參考；about則表示其內容比較通俗，一般人都可閱讀。

　　the lost books 丟失的書。

　　The book was still missing．書還是找不到。

　　lost=missing丟失的。英語中單個分詞（包括現(xiàn)在分詞和過去分詞）也能作定語用，它們一般放在名詞的前面。又如：a stolen car一輛失竊的汽車；a broken wind。一扇破的窗；the giving name教名，名；a surprised girl一位感到吃驚的女孩。

　　come up with

　　come up with= find or produce (an answer)意為“提出，提供”，它是由動詞和介詞一起構成的短語動詞。它的另一個意思是“趕上”。例如：

　　I hope you can come up with a better plan than this. 我希望你能提出個更好的計劃。

　　We shall have to work hard to come up with them. 我們要努力工作，趕上他們。

　　類似的詞組有：

　　catch up with come in for pay for

　　pay for意為“給……報酬”，“付款”。常見句型有：(1) pay for+貨物，(2) pay+名詞／代詞+for+物。例如：

　　How much did you pay for that book？那本書你付了多少錢？

　　Ill pay you five yuan for it．我將為此給你五元錢。

　　Im afraid cant pay you anything for it．我恐怕不能為此給你任何報酬。

　　She used to be a Chinese teacher. 她以前是一位語文老師。

　　used to意為“過去經常”，它只有過去式，用于各種人稱的單、復數(shù)，表示過去存在的，

　　但現(xiàn)在已經停止的情況或習慣，后接動詞原形。例如：

　　They used to come on foot，but they don’t do that again. They often come by bus. 他們過去經常步行來，現(xiàn)在不了。他們經常乘車來。

　　used to是表示過去經常重復的動作。在表示過去的習慣時，used to是比較規(guī)則的習慣，它與would不太一樣，would側重于敘述過去的光景，used to側重于和現(xiàn)在相對照。

　　used to的疑問形式和否定形式可以用助詞did或自身形成構成。美國人多用助動詞 did；英國人多用used to本身。如：

　　–Did you use to go there?

　　–Yes, very often./No, only seldom.

　　I used not to like Beijing opera, but now I’m very fond of it.我過去不喜歡京戲，但現(xiàn)在非常喜歡。

　　他過去不常抽煙。

　　注意區(qū)分be used to所表示的意思是“習慣于……”，后跟名詞或動名詞，used是一個形容詞。例如：

　　I’m not used to drinking．我不習慣喝酒。

　　She is used to running in the morning．她習慣早上跑步。

　　have got

　　I think Ive got one．我想我有一個。

　　英語中表示“所有”用have，口語中常用 have got，其否定形式為havent got，疑問形式為Have…got…？在美國英語中常使用dont have，Do… have…？例如：

　　Ive got a book about chemistry. = I have a book about chemistry．我有一本化學書。

　　He hasnt got an umbrella. = He doesnt have an umbrella． 他沒有雨傘。

　　–Have you got a pencil sharpener? = Do you have a pencil sharpener？

　　–Yes, here you are.

　　Have you got …?

【In the library英語教案】相關文章：

英文求職信-Library Sciences - Librarian04-26

Reconstruction and implementation of information management system of library based on MARC04-30

如何利用圖書館How to Use the Library05-19

Our School Library英語作文（通用10篇）04-11

中班英語教案-中班英語教案04-25

英語教案04-25

小班英語教案:This is a_小班英語教案01-18

小班英語教案:How Are You？_小班英語教案01-18

大班英語教案：If you are happy……_大班英語教案01-18

中班英語教案：Colors_中班英語教案01-18