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We love animals大班英語教案
【教學目標】
1、要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實際情景中運用。
2、要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>
【教學準備】
1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2、學生準備有關(guān)文具的實物。
【教學過程】
一、熱身
1、演唱歌曲:“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習,eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、復習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用Look,I have a ……復習所學的文具。
三、新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作,呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學。
最后,教師將教過的`小動物放在一起并對學生說,Look, I have a zoo.
2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學內(nèi)容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。
四、趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學生說出單詞,最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:A cat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:Look,I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出回應。
五、課外活動
1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學有哪些動物,有的打“√”。
2、模仿學過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
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