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小學英語四年級下冊Unit6第一課時教案
【教學目標】
1、能聽、說、認、讀、本課時的主要單詞：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其復數(shù)形式的表達。
2、掌握句型：What are they?Are they…?
3、能聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關的簡單的指令，如：Feed the hens.Ride a horse.
【教學重點】
單詞：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復數(shù)形式的表達。
句型：What are they？和Are they…?的問答。
【教學難點】
horse，sheep，goat的復數(shù)形式表達。
【教學準備】
1、Let’s learn（A）部分掛圖，錄音及課件。
2、 教師和學生共同準備所學動物單詞卡。（單、復數(shù)各一套）
3、 Let’s do部分課件，錄音。
【教學過程】
（一）導入：
1、教師提問：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?
2、學生說說自己知道的動物單詞，一旦學生說出本課涉及到的單詞，教師要及時拿出卡片，請這位同學來教大家讀。
（二）呈現(xiàn)新知：
1、 教師說：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教師出示Let’s learn（A）部分掛圖，說：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?
2、 學生聽懂后，教師可先試著讓學生指圖回答，能說出英文的學生給與表揚，也可讓學生用中文回答。
3、 告訴學生我們要學習有關farm的內容，教讀farm。
4、 讓學生觀看課件2遍，教師只點擊有關單詞部分，學生跟讀。
5、 教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學生進行認讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學生記憶單詞。如：ee在sheep中發(fā)[i：] ow在cow中發(fā)[aU]，oa在goat中發(fā)[EU]等等，也可以啟發(fā)學生說說怎樣記住每個單詞。（將卡片貼到黑板上）
6、 鞏固單詞：a、教師說單詞，學生指圖。
b、教師指圖，學生說單詞。
c、一個學生說任意一個單詞，其他學生舉起相應的圖片。
7、 Let’s do部分：學生觀看課件。 啟發(fā)學生根據(jù)所看內容說說feed，ride，milk，shear，hold的意思。 播放錄音，學生根據(jù)所聽內容做出相應的動作。
8、教師指圖提問：What are they？ 學生回答：
They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.
教師要特別關注學生單詞復數(shù)形式的發(fā)音，適時糾正。
9、 引導學生發(fā)現(xiàn)所學單詞單數(shù)形式與復數(shù)形式的區(qū)別，強調sheep單數(shù)和復數(shù)相同，horses，goats的發(fā)音。
10、教師提問：How many…?
學生回答：……(再次鞏固所學名詞復數(shù))
11、播放課文錄音，學生跟讀。
12、學生兩人一組看圖問答：A：What are they？B：They are .…
請幾組學生在班內匯報，教師進行評價。
（三）趣味操練：
教師說句子，學生舉出相應的卡片：
It’s a cow. They are cows.
It’s a sheep. They are sheep.
It’s a hen. They are hens
It’s a goat. They are goats.
It’s a lamb. They are lambs.
It’s a horse. They are horses.
請一位同學拿一張卡片（復數(shù)形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are they …? 來猜圖片內容。猜錯了，該同學要說：No, they aren’t. 猜對了，說：Yes, they are.
學生連續(xù)一組做猜卡片的游戲。
（四）擴展性練習：
1、做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。
2、將Let’s learn部分的圖講給家長聽。
【板書設計】
Unit6At a farm
cowcows horsehorses
lamblambs sheepsheep
henhens goat goats
What are they? They are …。
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