- 相關(guān)推薦
初中物理二、內(nèi) 能教案
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的初中物理二、內(nèi) 能教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、復(fù)習(xí)引入
1、復(fù)習(xí)提問
什么是物體的內(nèi)能?物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能。什么叫分子的動(dòng)能?它和哪些因素有關(guān)?由于分子在不停地做著無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能、它與物體的溫度有關(guān)(溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志)。
什么叫分子的勢能?它和哪些因素有關(guān)?分子間存在相互作用力,分子間具有由它們的相對位置決定的勢能,這就是分子勢能。它和物體的體積有關(guān)。
物體的內(nèi)能和哪些因素有關(guān)呢?與物體的溫度和體積有關(guān)。
2、問題討論,引入新課
如何改變物體的內(nèi)能呢?讓學(xué)生小組討論,匯報(bào)結(jié)論。
可以改變物體的溫度或體積。物體內(nèi)能的變化可以通過什么表現(xiàn)出來呢?或者說怎樣判斷一個(gè)物體(如一杯水、一塊鐵塊)的內(nèi)能是否改變呢?教師指導(dǎo)學(xué)生得出小結(jié):通常情況下,對固體或液體,由于體積變化不明顯,主要是通過溫度的變化來判斷內(nèi)能是否改變。
二、新課學(xué)習(xí)
4、物體的內(nèi)能改變的兩種方式
我們今天一起來探討一下改變內(nèi)能的方法。
(1)列舉鋸木頭和用砂輪磨刀具,鋸條、木頭和刀具溫度升高,說明克服摩擦力做功,可以使物體的內(nèi)能增加。如果外力對物體做功全部用于物體內(nèi)能改變的情況下,外力做多少功,物體的內(nèi)能就改變多少。如果用W表示外界對物體做的功,用Δ E表示物體內(nèi)能的變化,那么有W= Δ E 。功的單位是焦耳,內(nèi)能的單位也是焦耳。
演示壓縮空氣,硝化棉燃燒。說明外力壓縮空氣過程,對氣體做功,使氣體的內(nèi)能增加,溫度升高到棉花的燃點(diǎn)而使其燃燒。
以上實(shí)例說明做功可以改變物體的內(nèi)能。
。2)在爐灶上燒熱水,火爐烤熱周圍物體,這些物體溫度升高內(nèi)能增加。這些實(shí)例說明依靠熱傳遞方式也可以使物體的內(nèi)能改變。物體吸收熱量,內(nèi)能增加。物體放出熱量,物體的內(nèi)能減少。如果傳遞給物體的熱量用Q表示,物體內(nèi)能的變化量是Δ E,那么,Q= Δ E 。
熱量的計(jì)算公式有:Q=mc Δ t,Q=ML,Q=m λ(后面的兩個(gè)公式分別是物質(zhì)熔解和汽化時(shí)熱量的計(jì)算式)。熱量的單位是焦耳,過去的單位是卡。
所以做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。
。3)做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的。
一杯水可以用加熱的方法(即熱傳遞方式)傳遞給它一定的熱量,使它從某一溫度升高到另一溫度。這過程中這杯水的內(nèi)能有一定量的變化。也可以采取做功的方式,比如用攪拌器在水中不斷攪拌,也可以使這杯水從相同的初溫度升高到同一高溫度,這樣,水的內(nèi)能會(huì)有相同的變化量。兩種方式不同,得到的結(jié)果是相同的。除非事先知道,否則我們無法區(qū)別是哪種方式使這杯水的內(nèi)能增加的。
因此,做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的。
。4)雖然做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式的物理過程有本質(zhì)的區(qū)別。做功使物體內(nèi)能改變的過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。而熱傳遞的過程只是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,沒有能量形式的轉(zhuǎn)化。
課堂練習(xí):
1、判斷正誤
。1)熱傳遞過程一定是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞熱量。
(2)摩擦鐵絲發(fā)熱,說明功可以轉(zhuǎn)化為熱量。
答案:×、×。
2、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,100 ℃的水吸收熱量變成同溫度的水蒸氣的過程,下面的說法是否正確?
。1)分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能不變,因而物體的內(nèi)能不變。
。2)分子的平均動(dòng)能增加,因而物體的內(nèi)能增加。
。3)所吸收的熱量等于物體內(nèi)能的增加量。
(4)分子的內(nèi)能不變。
答案:以上四個(gè)結(jié)論都不對。
三、小結(jié)
通過做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。
四、板書設(shè)計(jì):
1、改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞。
2、內(nèi)能改變的量度
。1)做功改變內(nèi)能時(shí):用做功的數(shù)值來量度。
。2)熱傳遞改變內(nèi)能時(shí):用傳遞熱量多少來量度。
做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能是等效的。
【初中物理二、內(nèi) 能教案】相關(guān)文章:
初中物理培訓(xùn)課程 專題二教學(xué)設(shè)計(jì)與教案12-17
初中物理重力教案12-07
初中物理教案11-10
初中物理《功》教案12-18
初中物理電能教案12-29
初中物理運(yùn)動(dòng)的教案12-30
初中物理透鏡教案12-30
初中物理電阻教案12-30
初中物理浮力教案01-02