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初中物理《簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)》的教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的初中物理《簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解簡(jiǎn)單電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例。
2. 會(huì)根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn),分析簡(jiǎn)單電路的結(jié)構(gòu)。
3. 通過簡(jiǎn)單電路模型的設(shè)計(jì)、制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
電路設(shè)計(jì)的思路和具體方法。
教材分析
教材通過真實(shí)的生活情景引入課題,引導(dǎo)學(xué)生思考“護(hù)士是怎么知道的?”,“病房呼叫電路是如何設(shè)計(jì)的?”。接著通過教材的引導(dǎo),使學(xué)生自主進(jìn)行電路模型的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià),進(jìn)一步理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特征。
教學(xué)方法
通過聯(lián)系生活實(shí)際,討論和交流生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。
教具
實(shí)物投影儀
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)
(活動(dòng)1)分析病房呼叫器的電路設(shè)計(jì)
、僮o(hù)士是怎么知道病房中的哪個(gè)病人在求助的?
、谌绻挥幸粡埐〈,燈和電鈴該如何連接?
、廴绻袃蓮埐〈玻瑹艉碗娾徲稍撊绾芜B接?
、坶_關(guān)應(yīng)該如何連接到電路中?
分析:病人閉合自己床位的開關(guān)時(shí),值班室中的電鈴就響,同時(shí)該床位對(duì)應(yīng)的燈泡也發(fā)光。各床位對(duì)應(yīng)的燈泡應(yīng)該能獨(dú)立工作,并且有對(duì)應(yīng)的開關(guān),所以兩燈泡應(yīng)該并聯(lián)且各有一個(gè)開關(guān)控制。無(wú)論哪個(gè)床位對(duì)應(yīng)的燈亮,鈴都會(huì)響,所以鈴應(yīng)該在干路。
簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)的方法:
1. 根據(jù)題目的要求和串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn),分析用電器的連接方式。
2. 根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和開關(guān)的作用,分析個(gè)電路元件的位置(在干路還是支路)
。ɑ顒(dòng)2)選答器的電路設(shè)計(jì)
分析:每一盞燈代表一個(gè)可供選擇的答案,有相對(duì)應(yīng)的開關(guān)控制,所以燈與其對(duì)應(yīng)的開關(guān)應(yīng)串聯(lián),各燈之間則應(yīng)并聯(lián)。
。ɑ顒(dòng)3)完成以下電路設(shè)計(jì)
1.將圖17中所給元件組成一個(gè)電路,要求K1控制L1,K2控制L2,元件不許移動(dòng).
2.圖18中的元件位置不動(dòng),組成電路,L1、L2并聯(lián),K為總開關(guān).
3.請(qǐng)用如圖19所示的電路元件組成一個(gè)并聯(lián)電路,要求:K1控制L1,K2控制L2,K3控制L1、L2,請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖。
4.設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路.要求:晚間房門被打開,細(xì)導(dǎo)線AB被扯斷,電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警,如圖20所示.
5.用圖21中的元件組成串聯(lián)電路,元件位置不動(dòng)。
6.有電池、燈泡、電鈴各一個(gè),電鍵兩個(gè),要求安裝一個(gè)電鈴電路,當(dāng)前門或后門來(lái)客人時(shí),電鈴都響,并能分清前門來(lái)人還是后門來(lái)人,在虛線框內(nèi)畫出電路圖。
7.觀察課本P72圖
8.引導(dǎo)學(xué)生分析思考問題
9.由學(xué)生分析討論并畫出電路圖
10.總結(jié)電路設(shè)計(jì)的方法
學(xué)生課堂練習(xí)
利用實(shí)物投影及時(shí)反饋,糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤。
思考與作業(yè)
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