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初三物理力與機(jī)械的復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2021-09-09 09:48:00 物理教案 我要投稿

初三物理力與機(jī)械的復(fù)習(xí)教案

  "力和機(jī)械"章末整合教案

  本章內(nèi)容可以分為兩個(gè)部分,一是最常見(jiàn)的力──重力、彈力、摩擦力,第十三章、復(fù)習(xí)教案。二是簡(jiǎn)單機(jī)械──杠桿、滑輪、輪軸和斜面。理解最常見(jiàn)的力產(chǎn)生的條件和特征,是物理學(xué)中的基本知識(shí),是學(xué)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ)。本章教材從同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)入手展開(kāi)對(duì)常見(jiàn)的重力、彈力和摩擦力的學(xué)習(xí)與探究,并以文字和圖片的形式列舉了大量的實(shí)例,體現(xiàn)了新課標(biāo)三維目標(biāo)的要求。下面對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理,以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

初三物理力與機(jī)械的復(fù)習(xí)教案

  一、重力與重力三要素

  1.萬(wàn)有引力:宇宙任何兩個(gè)物體之間,大到天體,小至灰塵,都存在互相吸引的力,即萬(wàn)有引力。

  2.重力:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力與質(zhì)量是兩個(gè)完全不同的概念,它們有著本質(zhì)區(qū)別,切不可混為一談,下面列表比較歸納。

  重力質(zhì)量

  符號(hào)Gm

  定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少

  影響因素物體所受的重力隨不同位置g的變化而變化質(zhì)量是物質(zhì)的屬性,與其他因素?zé)o關(guān)

  方向豎直向下沒(méi)有方向

  單位牛頓/N千克/kg

  測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)天平、臺(tái)秤、桿秤等

  聯(lián)系G=mgG=mg 3.重力的三要素⑴重力的大小:物體的重力與質(zhì)量成正比,其關(guān)系為G/m=g或G=mg,g=9.8N/kg。重力的大小可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。注意:公式G/m=g或G=mg中的g為重力與質(zhì)量的比例常數(shù),數(shù)值為9.8N/kg,即在地面附近質(zhì)量為1kG的物體受到的重力為9.8N;在粗略計(jì)算時(shí)g取10N/kg;利用計(jì)算時(shí)要注意各量的單位:m、g、G的單位分別為kg、N/kg、N。⑵重力的方向:由于重力的作用效果是將物體拉向地面,所以重力的方向總是豎直向下的。人們利用這一特性制成重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直,也可在水平儀上懸掛一重垂線檢查物體表面是否水平。

  如上圖所示,在地球上的四個(gè)位置分別靜立著中國(guó)人、北極熊、阿根廷人和企鵝,他們都受到重力的作用,且重力的方向豎直向下指向地心,北極熊、阿根廷人和企鵝與我們的感覺(jué)一模一樣。⑶重力的作用點(diǎn):重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。注意:物體重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān),對(duì)于材料均勻、形狀規(guī)則的物體,其重心位于幾何中心。

  二、彈力與彈簧測(cè)力計(jì)

  1.彈力的產(chǎn)生:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力──彈力。物體受力發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀,這叫彈性。任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。例如字典放在桌面上,字典和桌面都發(fā)生了形變,只不過(guò)這種形變特小,那么字典和桌面之間存在著相互作用的彈力,常稱之為壓力和支持力。壓力、支持力、拉力、推力、張力都屬于彈力。

  2.彈簧測(cè)力計(jì)

 、旁恚簭椈墒艿降睦υ酱螅纳扉L(zhǎng)就越長(zhǎng)。彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈性形變范圍內(nèi),伸長(zhǎng)量才與受到的拉力成正比。若超出彈性限度,它就可能被損壞。

 、剖褂梅椒ǎ孩儆们坝^察:指針是否指零、量程及分度值的大小。②同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)應(yīng)注意:a.不超量程;b.拉動(dòng)時(shí)要避免與外殼摩擦,以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確度;c.讀數(shù)時(shí)視線要與刻度面垂直。

  探究活動(dòng)──彈簧測(cè)力計(jì)的制作和使用,幾乎可以說(shuō)是要求直接讓學(xué)生拿彈簧自制測(cè)力計(jì)測(cè)力的.大小,沒(méi)有繁文縟節(jié),注重的是過(guò)程,講究的是方法,包括注意事項(xiàng)都是讓學(xué)生自己總結(jié)出來(lái),教案《第十三章、復(fù)習(xí)教案》。

  三、摩擦力

  1.摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或正在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在相互接觸的表面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這個(gè)力叫摩擦力。

  2.摩擦力產(chǎn)生的條件:⑴兩物體要相互接觸;⑵兩物體要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng);⑶兩物體間要產(chǎn)生正壓力。

  3.作用效果:阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

  4.方向:與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

  5.分類:滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。

  說(shuō)明:滾動(dòng)摩擦是比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),不可稱為滾動(dòng)摩擦力;在壓力相同時(shí),滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。

  6.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

 、排c壓力有關(guān):在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

 、婆c接觸面粗糙程度有關(guān):在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。

 、腔瑒(dòng)摩擦力的測(cè)量原理:二力平衡條件,如上圖所示,物體在水平拉力F的作用下,在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力F與F1摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,即F=F1,由的讀數(shù)可知滑動(dòng)摩擦力的的大小。

 、忍骄坑绊懟瑒(dòng)摩擦力大小的因素。這里采用的研究方法叫控制變量法。在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系時(shí),要至少做兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力,且前后兩次實(shí)驗(yàn)務(wù)必保證接觸面粗糙程度相同而壓力不同,并將兩次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較,從而得出結(jié)論;在研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),也要至少做兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力,且前后兩次實(shí)驗(yàn)務(wù)必保證壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,并將兩次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較,從而得出結(jié)論。

  7.增大和減小摩擦力的方法

 、旁龃笥幸婺Σ恋姆椒ǎ菏菇佑|面粗糙,增大壓力。如在汽車輪胎上刻花紋,以防打滑;啤酒瓶只有緊握手中才不下滑。

  ⑵減小有害摩擦的方法:減小壓力,使接觸面變得光滑些,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),使相互接觸的表面分離(如加潤(rùn)滑油和用壓縮空氣或電磁場(chǎng)使摩擦面脫離接觸)。

  四、杠桿

  1.定義一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。"硬棒"不一定是棒,泛指在外力作用下不變形的物體;杠桿可以是直的,也可以是彎的。

  2.杠桿五要素

  ⑴支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用字母"O"表示。

 、苿(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用"F1"表示。

 、亲枇Γ鹤璧K杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用"F2"表示。

 、葎(dòng)力臂:從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用"L1"表示。

  ⑸阻力臂:從支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用"L2"表示。

  同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意:無(wú)論動(dòng)力還是阻力,都是作用在杠桿上的力,但這兩個(gè)力的作用效果正好相反。一般情況下,把人施加給杠桿的力或使杠桿按照人們的意愿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力,而把阻礙杠桿按照人們需要方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻力;力臂是點(diǎn)到線的距離,而不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。力的作用線是通過(guò)支點(diǎn)的,其力臂為零,對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)不起作用。

  3.杠桿的平衡條件:

  ⑴杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,若F1L1>F2L2杠桿不平衡,會(huì)向F1方向轉(zhuǎn)動(dòng);若F1L1<F2L2杠桿不平衡,會(huì)向F2方向轉(zhuǎn)動(dòng)。⑵杠桿的平衡:杠桿在力的作用下,靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng),我們就說(shuō)杠桿平衡了。

  4.杠桿的應(yīng)用:⑴省力杠桿:L1>L2,杠桿平衡時(shí)F1<F2,這樣的杠桿省力,但要多移動(dòng)距離(即動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離大于阻力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離),例如撬棒、羊角錘、鍘刀等。⑵費(fèi)力杠桿:L1F2,這種杠桿使用起來(lái)費(fèi)力,但少移動(dòng)距離。如理發(fā)剪刀、縫紉機(jī)腳踏板、鑷子等。⑶等臂杠桿:L1=L2,則F1=F2,使用它既不費(fèi)力,也不省力,既不費(fèi)距離,也不省距離,天平的實(shí)質(zhì)即是一個(gè)等臂杠桿。

  怎樣判斷一個(gè)杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿,其關(guān)鍵在于比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小。

  五、其他機(jī)械

  發(fā)明和使用機(jī)械,始終是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的重要活動(dòng),各種各樣的機(jī)械都集中了人類的智慧。

  1.滑輪及滑輪組

  ⑴定滑輪:使用時(shí)轉(zhuǎn)軸位置不動(dòng)的滑輪,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿,特點(diǎn):雖不省力,但能改變力的方向。

 、苿(dòng)滑輪:轉(zhuǎn)軸和重物一起移動(dòng)的滑輪,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿,特點(diǎn):省一半力,但不能改變力的方向。教材引出定滑輪和動(dòng)滑輪后,直接讓學(xué)生探究它們的特點(diǎn),只有要求,沒(méi)有給出結(jié)論。鮮明地突出了注重的是過(guò)程和方法。

 、腔喗M:使用滑輪組時(shí),用幾股繩子承擔(dān)重物,加在繩端的拉力就是物重的幾分之一。

 、却_定繩子股數(shù)的方法:先確定哪個(gè)是動(dòng)滑輪,哪個(gè)是定滑輪。在動(dòng)滑輪和定滑輪之間畫一虛線,將它們隔離開(kāi)來(lái),只數(shù)繞在動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù)。

  ⑸組裝滑輪組的原則是:"奇動(dòng)偶定"。當(dāng)繩子股數(shù)為奇數(shù)時(shí),繩子固定端應(yīng)栓在動(dòng)滑輪的掛鉤上即"奇動(dòng)",如不改變力的方向,則需要的動(dòng)滑輪數(shù)=定滑輪數(shù)=(n-1)/2;若需改變力的方向,則再添加一定滑輪;當(dāng)繩子股數(shù)為偶數(shù)時(shí),繩子固定端應(yīng)栓在定滑輪的掛鉤上即"偶定",如不改變力的方向,則需要的動(dòng)滑輪數(shù)n/2,定滑輪比動(dòng)滑輪少一個(gè);若需改變力的方向,則動(dòng)滑輪與定滑輪數(shù)應(yīng)相等。

  2.輪軸與斜面

 、泡嗇S定義:兩個(gè)半徑不同的輪子固定在同一轉(zhuǎn)軸上的裝置。半徑大者為輪,半徑小者叫軸。

 、菩泵媸且环N可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械,但費(fèi)距離。當(dāng)你的力量不能直接把重物提到高處時(shí),一個(gè)斜面就可解決問(wèn)題,利用斜面提高重物,增加了重物移動(dòng)的距離,根據(jù)使用機(jī)械時(shí)力和距離的關(guān)系,利用斜面可以省力斜面在生活中應(yīng)用極多,例如圖書館入口處建造的一條供殘疾人使用的輪椅通道;山區(qū)的公路盤旋曲折;橋梁引橋等都利用了斜面省力的原理。

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