怎樣認(rèn)識(shí)力

教學(xué)目的  1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，能分析簡(jiǎn)單情況下的受力物體和施力物體。

          2、知道物體間力的作用是相互的。

          3、知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，知道力可以引起物體的形變。

          4、知道力的單位：牛（N）。

          5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。

 

重、難點(diǎn)  力的概念（重點(diǎn)）

力的概念及單位，物體間力的作用是相互的。（難點(diǎn)）

 

教    具  彈簧、鉤碼、小球、磁鐵（兩塊）、小車（兩輛）、鐵釘、碎紙屑、絲綢、玻璃棒；多媒體計(jì)算機(jī)及大屏幕投影整套設(shè)備、輔助教學(xué)光盤等。

 

教學(xué)方法  演示、多媒體投影、觀察、講解、討論等。

 

教學(xué)課時(shí)  1課時(shí)

 

教學(xué)過(guò)程 和內(nèi)容

 

新課引入：

先請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)力的認(rèn)識(shí)，然后講解人們對(duì)力的認(rèn)識(shí)是從日常生活中開(kāi)始的，是千百年來(lái)勞動(dòng)人民在日常生活和從事生產(chǎn)勞動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，如：提水、挑物體、拉車、射箭等都不同程度感覺(jué)到肌肉緊張。在此基礎(chǔ)上，引入“怎樣認(rèn)識(shí)力”的課題。

 

(多媒體投影)：   怎 樣 認(rèn) 識(shí) 力

 

 

新課教學(xué)：

一、力是什么？（多媒體投影）

1、    觀察、演示：

①   觀察實(shí)驗(yàn)：鉤碼掛在彈簧下出現(xiàn)的情況；

②   觀看課本P87 熊貓攀吊竹枝的圖片；

③   觀察實(shí)驗(yàn)：用玻璃棒擊小球的情況；

④   多媒體投影：鉤碼掛在彈簧下的情況、棒擊小球時(shí)的情況以及足球運(yùn)動(dòng)員頭頂球時(shí)的動(dòng)畫。

2、帶領(lǐng)學(xué)生記錄并分析①②情況、③④實(shí)驗(yàn)及投影的

情況如下：

 

物體發(fā)生了形變

彈簧

竹枝

小球

足球

 拉

攀吊

 擊

 頂

鉤碼

熊貓

 棒

 頭

①                                彈簧變長(zhǎng)了

②                                竹枝發(fā)生彎曲

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了

③                               小球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

④ 足球運(yùn)動(dòng)方向改變了

 

物體浮沉條

物 體

作用       

 

多媒體投影上述記錄與分析。

 

3、概  括：

①   請(qǐng)學(xué)生回答：(a)力是什么？(b)力的作用效果是什么？

②   教師總結(jié)并進(jìn)行多媒體投影（結(jié)論）：

a.     力是物體對(duì)物體的作用。

b．力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

教師講解并進(jìn)行多媒體投影：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變

 

3、    演示、觀察、思考：

①   演示并觀察：

a.      砝碼離開(kāi)手后能下落；

b.     磁鐵吸引鐵釘，用紙把鐵釘包起來(lái)后磁鐵仍能

 

吸引；

c.     用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒不接觸碎紙屑，能把碎紙屑吸引起來(lái)。

②   多媒體投影上述三種現(xiàn)象。

思考：這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

先請(qǐng)學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題，然后教師總結(jié)得出并多媒體投影：相互接觸的物體間能發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體也有力的作用。

 

4、    施力物體與受力物體：

①  教師講解：綜上所述，兩個(gè)物體無(wú)論是否接觸，它們之間都能發(fā)生力的作用，當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用

（力的物質(zhì)性），我們把施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。 （多媒體投影）

②   請(qǐng)學(xué)生回答下列問(wèn)題：

a.      大熊貓攀吊竹枝，哪個(gè)是施力物體？哪個(gè)是受力物體？

b.     棒擊小球，哪個(gè)物體是施力物體？哪個(gè)物體是

受力物體？

                       c. 頭頂足球，哪個(gè)物體是施力物體？哪個(gè)物體是受力物體？

                 （然后教師講解、更正并進(jìn)行多媒體投影）

 

二、        力的作用是相互的

1、    觀    察：

網(wǎng)拍擊球，使球變形，但同時(shí)拍網(wǎng)也變形了。

（多媒體投影）

 

2、    引導(dǎo)分析：

 

 

球

 

 

桌   子

 

網(wǎng)   拍

 

 

  手

擊

壓

 

 

3、    實(shí)驗(yàn)、投影：

①如圖所示,將兩根磁鐵 N      S     N      S

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