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《探索物理》
目的:(1)知道物理學(xué)研究的內(nèi)容;
(2)通過觀察體會(huì)物理學(xué)的趣味性;
(3)通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)更進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)的趣味性;
(4)用STS的觀點(diǎn)理解物理學(xué)的巨大作用;
(5)初步掌握一點(diǎn)學(xué)習(xí)物理的方法。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。
難點(diǎn):注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可操作性、可觀賞性,達(dá)到預(yù)期效果。
教具:教材中圖0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的實(shí)驗(yàn)裝置,
三棱鏡一付,小石子一枚,開水和帶蓋的空礦泉水瓶。
教程:
一、導(dǎo)入 語:(銜接式、啟發(fā)式)
1、上節(jié)我們對(duì)大家學(xué)習(xí)物理做了一些基本的要求。我們說物理是非常有用的,非常有趣的。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我們會(huì)更進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)的趣味性?
2、不過大家可要大膽回答問題,踴躍做實(shí)驗(yàn)喲!咱們看誰做得最好了!
二、關(guān)于“有趣有用的物理”的引導(dǎo)性學(xué)習(xí):
1、物理學(xué)研究的內(nèi)容是什么?
聲、光、熱、電、力現(xiàn)象。
2、教師演示實(shí)驗(yàn):
(1)、“冷水使熱水沸騰”實(shí)驗(yàn);
指導(dǎo):我們將在熱現(xiàn)象、力學(xué)綜合內(nèi)容中學(xué)習(xí)。
(2)、“會(huì)跳舞的小人”實(shí)驗(yàn);
將在第一章學(xué)習(xí)到:聲音是怎么產(chǎn)生的?
3、想想做做學(xué)生趣味實(shí)驗(yàn);
(1)“放大鏡只能放大物體嗎?”
我們將在“色彩斑斕的光現(xiàn)象”第三章中學(xué)到。
(2)“乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)掉下?”實(shí)驗(yàn);
我們將在三年級(jí)的力現(xiàn)象中學(xué)到。
4、物理是有用的:
(1)、電是怎么產(chǎn)生的?如何保存?
(2)、天空為什么是藍(lán)色的?
(3)、蘋果為什么會(huì)掉下,月亮、星星和人造衛(wèi)星為什么不會(huì)掉下?(牛頓的猜想性實(shí)驗(yàn)—三個(gè)宇宙速度)
三、怎樣學(xué)習(xí)物理:
既然物理這么有趣,又這么有用。那么我們?nèi)绾螌W(xué)好物理呢?
1、勤于觀察,勤于動(dòng)手;
物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,很多物理知識(shí)都是通過認(rèn)真的觀察,多次的實(shí)驗(yàn),然后經(jīng)過認(rèn)真的思索而總結(jié)出來的。(講一個(gè)“糖醋液”的故事)
比如:①圖0.1—7中變速自行車變速時(shí)的作用?
(《簡(jiǎn)單的機(jī)械》一章中我們會(huì)學(xué)到。
②冰棒冒出的“白氣”是什么東西。向上還是向下?③雞蛋在淡水中會(huì)下沉嗎?在鹽水中呢?
④氣球?yàn)槭裁茨馨选伴_水燙過的杯子“吸。
(“開水燙過的空礦泉水瓶”為什么會(huì)變癟?)
2、勤于思考,重在理解:
多動(dòng)腦子,凡事多問個(gè)“為什么?”用懷疑的眼光看待各種現(xiàn)象,還要在細(xì)心、安全的情況下,大膽探究 我們不知道的物理規(guī)律。
3、聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì);
“從實(shí)際中來,到實(shí)際中去”:學(xué)習(xí)物理的目的就是為了應(yīng)用物理為人類造福的。
①了解“和平間諜”的故事;
②了解“二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明—塑料”
四、STS:伽利略的“擺的等時(shí)性原理”
觀察—疑問—猜想—證實(shí)。
五、小結(jié):
“科學(xué)之旅”—就是人類永無止境的探究歷程。
六、作業(yè) :
1、課外做書中的或布置的實(shí)驗(yàn)
2、預(yù)習(xí)第一章內(nèi)容,同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器:橡皮筋,鋼尺等。
附:板書設(shè)計(jì) :
第一節(jié) 科學(xué)之旅
一、有趣有用的物理:
1、物理學(xué)研究聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象;
2、物理是有趣的,物理是有用的;
二、怎樣學(xué)習(xí)物理?
1、勤于觀察,勤于動(dòng)手;
2、勤于思考,重在理解;
3、聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)。
三、探究物理:
觀察—疑問—猜想—證實(shí)
《探索物理》
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