教案示例·大氣的壓強

課時：1課時．

教學(xué)要求：

1．理解大氣壓強的存在和大氣壓強產(chǎn)生的原因．能說出幾個證明大氣有壓強的事例．

2．會用大氣壓強解釋簡單的現(xiàn)象．

3．知道托里拆利實驗說明什么．知道大氣壓強的大�。�

教具：橡皮碗一對，茶杯，硬紙片，大、小試管，水．

教學(xué)過程 ：

一、引入課題

現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)大氣壓強的知識．先請同學(xué)們看兩個實驗．

演示課本圖11—2、11—3實驗．演示前說明做法．

讓學(xué)生討論：什么原因使兩個皮碗緊貼在一起拉不開呢？

什么原因使硬紙片不掉下來呢？

二、大氣壓強

分析上面實驗中現(xiàn)象的原因．皮碗周圍只有空氣，沒有別的物體，把皮碗緊壓在一起的力，只能是空氣產(chǎn)生的．

向上托住硬紙片不掉下來的力，也只能是空氣產(chǎn)生的．

上面的實驗證明，大氣對浸在它里面的物體有壓強．

人們很早就對大氣壓強進行研究了．讓學(xué)生閱讀課本中的馬德堡半球的故事．并討論原因．

講述大氣壓強產(chǎn)生的原因．

板書：一、大氣的壓強

1．大氣對浸在它里面的物體有壓強．大氣向各個方向都有壓強．

三、大氣壓強有多大

1．馬德堡半球?qū)嶒灡砻鞔髿鈮簭姾艽螅?/p>

2．伽利略的學(xué)生托里拆利測出了大氣壓的值．

演示托里拆利實驗，邊做邊講．

讓學(xué)生注意觀察玻璃管倒立在水銀槽里后，水銀柱的變化：先下降，到一定高度后停止下降，這時水銀柱高約760mm．

讓學(xué)生思考并試著回答：

(1)水銀柱上方是真空還是空氣？

(2)是什么力量支持著水銀柱不落下來？

教師解釋水銀柱不落下來的原因．這個實驗表明水銀柱的壓強等于大氣壓強．

3．大氣壓強的值

引導(dǎo)學(xué)生回憶前章學(xué)過的計算液體壓強的方法，討論如何計算出760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強．

p=ρgh=13.6kg／m3×9.8N／kg×0.76m=1.01×105Pa．

用比喻使學(xué)生體會大氣壓強的大�。喝说氖终泼娣e約為50cm2，作用在手掌上的大氣壓力約等于 500N，相當(dāng)于一個質(zhì)量50kg的同學(xué)站在手上．可見壓力是很大的．

板書：2．大氣壓強等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，約為105Pa．

討論：大氣壓強能支持760mm高水銀柱，如果把玻璃管內(nèi)的水銀換成水，大氣壓強能支持多高的水柱？

水銀密度是水的13.6倍，所以水柱的高度應(yīng)為水銀柱高的13.6倍，13.6×760mm≈10m．

即大氣壓強約等于10m高(三層樓高)的水柱產(chǎn)生的壓強．

介紹大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史：抽水機為什么只能把水抽到10m．

討論：大氣壓為什么沒有把我們壓癟？

四、討論“想想議議”．先猜后演示．再討論原因，教師歸納、解釋．

五、布置作業(yè) 

1．課本中本節(jié)練習(xí)題1、2．

2．課本中本章后的習(xí)題3．

3．閱讀章后的“大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史”．

教案示例·大氣的壓強

【教案示例·大氣的壓強】相關(guān)文章：

大氣壓強的教案03-01

物理教案大氣壓強教案12-30

初中物理《大氣壓強》教案07-26

大氣壓強反思06-21

大氣壓強　習(xí)題04-28

大氣壓強反思[熱門]06-21

大氣壓強教學(xué)反思04-09

《壓強》教案01-30

《壓強》教案04-25

壓強的教案02-12