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中班體育活動教案15篇
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班體育活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班體育活動教案1
活動目標(biāo):
1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備:
在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動:聽音樂模仿機器人做準(zhǔn)備活動。
二、紙箱游戲:百變紙箱
地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一:我是機器人。
出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三:開小車比賽
將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。
三、放松活動
聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的.興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。
小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。
中班體育活動教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、探索短繩的不同玩法,練習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠動作。
2、樂于參與體育活動,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活的反應(yīng)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、短繩人手一根
2、熱身、放松音樂
3、“快樂大沖關(guān)”項目器械
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入部分
1、熱身運動
。1)師:小朋友們,天氣可真冷,跟著許老師一起來跳一跳,暖和起來!
(2)播放熱身運動音樂。師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)問:“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
2、師:哇,現(xiàn)在暖和起來了么?你們看,這是什么?(短繩)
二、探索短繩的不同玩法
1、師:小朋友們,這個短繩除了可以拿在手上做我們的繩操,還可以怎么玩呢?
2、請小朋友來說一說,都有什么玩法,大家一起來試一試。
。1)師:哦,有小朋友說可以放在地上圍著繩子轉(zhuǎn)著跳。我們一起來試一試。
。2)變兔子:可以學(xué)小白兔一樣,一個一個跳過我們的短繩,來大家向前靠攏,我們一起來跳一跳。
。3)變野馬:短繩夾在雙腿之間,變成野馬。學(xué)習(xí)騎馬,騎馬時雙腳并攏連續(xù)跳。
三、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠
(一)雙腳連續(xù)跳
1、師:小朋友們,原來你們已經(jīng)掌握這么多的玩法了,那今天許老師來考考你們,加大難度。我先把我們的天梯的距離變窄,變得這么窄了,你們要怎么不踩到繩子同時快速的跳過去呢?
2、請幼兒嘗試,總結(jié)雙腳連續(xù)跳的動作要領(lǐng)。師:跳這樣子的短距離的時候,我們要兩只腳并攏連續(xù)跳,中間不能停下來,腳著地的時候要用我們的腳掌著地,不能整只腳都踩在地上,這樣子不僅會踩到繩子,而且跳的也不快。
3、分組練習(xí),練習(xí)過程中,糾正動作不對的小朋友。
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1、師:看來我們雙腳連續(xù)跳對我們小朋友太簡單了,那我再來把難度加大,你們看,我們的短繩變成了一個什么?(小河)那我們要怎么跳過去呢?
2、請個別幼兒展示,總結(jié)立定跳遠的動作要領(lǐng)。師:剛剛這個小朋友跳過小河的動作呀叫做立定跳遠,我們在立定跳遠的時候,雙腳要微微打開,跟我們的肩膀差不多寬,然后膝蓋要彎曲,手臂啊自然的擺動,然后用力的`往前一跳。跳過去的時候啊,要兩只腳一起著地哦。
3、分組練習(xí),及時糾正動作不正確的小朋友。
四、游戲:快樂大沖關(guān)
1、師:小朋友們,你們都學(xué)會這些新的本領(lǐng)了嗎?那接下來我們要跟著許老師一起去我們的快樂大沖關(guān)闖關(guān)了,走!
2、介紹快樂大沖關(guān)的項目,講解闖關(guān)規(guī)則。
3、分組進行闖關(guān)。
五、放松運動
1、師:哇!這組可真厲害,最快到達了目的地,我們給他們鼓鼓掌!
2、進行放松活動。
師:孩子們,都累了吧?我們一起來放松一下吧。
中班體育活動教案3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。
活動準(zhǔn)備:
塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動。幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。
2、游戲:"狼來了"。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。
3、游戲:"小兔搬家"。
教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,回到原處。
。2)搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。
4、放松整理活動。
。1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進行放松活動。
家園立交橋:
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的.挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家里也可利用簡單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
中班體育活動教案4
目標(biāo)
1.會兩兩結(jié)伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。
2.體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。
準(zhǔn)備
1.小沙包30只以上。
2.一段優(yōu)美的音樂。
過程
1.做準(zhǔn)備活動。
引導(dǎo)幼兒進行隊列變化練習(xí):大圓走六個小圓走大圓走。
帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)解放軍走(敬禮行走)解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作,分散練習(xí),其間可以互換角色,體驗用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運磚。
在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊,兩兩結(jié)伴,運的磚塊最多的`隊為優(yōu)勝隊。
在優(yōu)美的音樂中,帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松動作。
建議
1.本活動應(yīng)盡量在泥地上進行,以保證幼兒的安全。
2.通過扮演,幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。
中班體育活動教案5
活動目標(biāo):
1.通過合作玩繩子游戲,鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。
2.能按照老師的不同指令進行相應(yīng)的活動,在活動中有一定的規(guī)則及合作意識。
活動準(zhǔn)備:
扁帶11根,幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標(biāo)記。
活動過程:
一、師生一起進入場地,坐成半圓形,并聽老師指令手抓繩子圍成圓形,進行熱身運動。
師:今天,繩子寶寶來和我們一起做游戲,好嗎?(提出要求并示范:請每位
幼兒用貼有標(biāo)記的手拿住繩子的一端,套入手腕并拉。
1.高人、矮人走跑
師:請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。(圍著圓圈踮腳走、跑,圍著圓圈蹲著走、跑)
2.幼兒走到中間再跑回原地。練習(xí)螺旋走。
師:請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外,請小朋友想一想,還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來?
二、師生共同玩繩子,幼兒練習(xí)鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。
1.練習(xí)向下鉆鉆爬爬
師:現(xiàn)在繩子像什么?老師想從里面出來,誰來幫幫我?誰也想進去玩玩?怎么玩呢?
(啟發(fā)幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記分組進行游戲)(提出要求:請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的'另外一只手上,手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子,聽清老師口令后進行游戲)幼兒再繩子里進行鉆爬,并與另一半幼兒交換。(幼兒站在自己的位子上介紹玩法)
2.練習(xí)再繩子上蹦跳
師:站得真累,現(xiàn)在我們蹲下來吧,看看現(xiàn)在繩子怎么了?那么現(xiàn)在可以怎么玩呢?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習(xí)雙腳跳單腳跳以及跨跳)
幼兒分組練習(xí),提醒幼兒在練習(xí)時盡量不要碰到繩子。
三、放松活動,結(jié)束游戲。
1.一起甩繩子,做手部的放松活動。
2.自由結(jié)伴坐在草地上垂垂背,捏捏腿。
中班體育活動教案6
教學(xué)理念:
由于目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴(yán)重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的'品質(zhì),體驗成功的喜悅。
活動目標(biāo):
1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。
2、體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動形式:
形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。
木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。
活動時間:
25分
活動過程:
一、活動引入
1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,需黑貓警隊進行解救。
2、提出營救要求:警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ保俊奥飞蠒龅皆S多困難,我們怎么辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發(fā)——
二、解救小動物。
1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。
2、過高橋:鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。
3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。
4、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。
三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——
四、隨黑貓警長的音樂自由放松,離開場地。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班體育活動教案7
▲活動名稱:
中班體育活動《過西瓜地》
▲活動對象:
中班幼兒活動時長:25分鐘
▲活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)團身的方法,練習(xí)團身滾的動作。
2.能朝不同方向團身滾動并靈活的躲閃滾動的西瓜。
3.激發(fā)游戲欲望,體驗游戲的樂趣。
▲活動重點:
掌握團身滾的動作。
▲活動難點:
能朝不同方向團身滾動。
▲活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄(當(dāng)草地的隔
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。
▲活動過程:
■一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
以扮演小動物的情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
在音樂中,模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí),進行熱身活動。
■二、自主探索練習(xí),初步練習(xí)團身滾動的動作
1.引導(dǎo)幼兒自由探索多種滾法。
2.探索團身的方法
。1)出示西瓜球,引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。
(2)幼兒自主嘗試將身體團起來的方法,教師抱一抱團好的“西瓜”
給與幼兒鼓勵。
。3)師幼小結(jié),怎樣讓自己的身體團的緊緊地。
3.探索團身滾的動作要領(lǐng)
。1)幼兒自主嘗試,團身在墊子上滾動。
(2)師幼探索怎樣靈活滾動的方法:雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。
。3)請一、兩名幼兒示范,著重指導(dǎo)幼兒靈活的掌握團身滾動的動作。
。4)全體幼兒嘗試,教師觀察指導(dǎo)。
■三、集體游戲,鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創(chuàng)設(shè)“過西瓜地”的情景,組織幼兒游戲。
1.第一次游戲,幼兒扮演“西瓜”,教師過“西瓜地”取食物,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則:西瓜在西瓜地上自由滾動,小動物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的'西瓜。被西瓜碰到的后,立即團身變成西瓜
2.第二次游戲,小動物多、西瓜少。
。1)幼兒隨音樂進行游戲。
。2)小結(jié)幼兒游戲的情況,指導(dǎo)個別幼兒將身體團起來,學(xué)會團身的方法并能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。
3.第三次游戲,增加西瓜的數(shù)量,提高過西瓜地的難度。
小結(jié)幼兒情況,引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣順利的過西瓜地,以及用什么辦法能阻擋小動物通過西瓜地,鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。
■四、幼兒放松身體,感受游戲樂趣
1.小動物們今天過西瓜地太累了,躺到墊子上曬曬太陽休息休息。
2.在墊子上曬太陽,隨音樂放松胳膊、腰、腿等部位,教師用刺球?qū)τ變旱耐、胳膊、背部等部位進行按摩放松。
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中班體育活動教案8
【設(shè)計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標(biāo):
【活動目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
【活動反思】
本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,提高了機體的協(xié)調(diào)能力,同時,我也感到自己在活動的'設(shè)計中,忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動,降低了對個別幼兒的要求,以后值得加強注意。
"活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程:
1、幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時候教師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說:"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結(jié)冰",此時幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則:
老師說"結(jié)冰"時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風(fēng),站在場地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:"風(fēng)停了!"大家就站著不動。老師喊:"太陽出來了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進行。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。
規(guī)則:
動作錯誤者,暫停游戲一次。
活動結(jié)束:
小朋友一起回教室。
中班體育活動教案9
設(shè)計思路:
從“xx”親子游活動回來后,我發(fā)現(xiàn)孩子們在自由活動中喜歡談?wù)搫游,談(wù)搫游锏娜な潞捅绢I(lǐng),并模仿一些動物的動作。于是,我抓住幼兒的這一興趣點,生成了“讓我們走近動物”的主題活動。在運動活動中,結(jié)合中班的培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計了此次以模仿動物活動方式為主的運動活動。我發(fā)現(xiàn)我班的孩子最喜歡模仿雙腳并攏跳的動作,但對行進跳、跨跳等動作練習(xí)比較少,所以我就利用幼兒喜歡動我這一興趣特點,讓幼兒扮演各種小動物來練習(xí)各種跳躍動作,從而達到鍛煉幼兒下肢力量的目的。
本次活動采用了適合中班孩子學(xué)習(xí)方式的體驗式模式。孩子們通過扮演動物角色,模仿動物行為達到了練習(xí)動作,鍛煉身體的目的。在環(huán)節(jié)安排上,我根據(jù)我園開發(fā)的器具性質(zhì)及功用,先創(chuàng)設(shè)有趣的“小動物的家”的游戲化情境,讓幼兒在小動物家做客、模仿本領(lǐng)的情境中探索動物跳的本領(lǐng),充分調(diào)動幼兒的.活動興趣與積極性,接著在自由分隊探索地情境演化中不斷提升難度,從而挖掘幼兒挑戰(zhàn)困難的潛力,培養(yǎng)他們自信、大膽、勇敢的精神。在材料的使用上,我選擇了與小動物動作相匹配的材料作為練習(xí)中的輔助器具,如青蛙喜歡在荷葉上跳來跳去,我就選擇自制的草墊,讓幼兒探索青蛙在河里的荷葉上向前蹲跳的動作,即創(chuàng)設(shè)了活動的物質(zhì)環(huán)境,又增強了趣味性;顒又,用土布布袋、竹梯、木凳、草墊等作為挪動器具的另一的設(shè)想,旨在讓幼兒又充分的親近自然、認(rèn)識自然,喚醒幼兒對農(nóng)村自然資源的良好認(rèn)識,同時也使活動更有趣。
目標(biāo):
1.通過活動,探索模仿各種動物跳的動作,鍛煉幼兒的下肢力量。
2.在活動中,發(fā)展幼兒的探索能力,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:
土布布袋、動物圖片、木凳、椅子、彈跳臺、草墊、棉棒、橡皮筋、短梯子、樹若干。
活動過程:
一.探索模仿動物跳
1.活動身體
師:上次我們?nèi)ヒ吧鷦游飯@秋游了,動物園的動物真多。今天,動物們都來了,它們要和我們一起參加一個動物聯(lián)歡會。我們快樂地跳起舞來,迎接它們的到來。
2.探索模仿動物的動作
師:這是動物們的家,我們到它們家去做客,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
在音樂背景下,分別去小兔、小袋鼠、小馬、青蛙家做客,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。(在袋鼠家給每位孩子準(zhǔn)備一個布袋)重點學(xué)習(xí)小馬的跨跳動作。
二.運用材料練習(xí)
1.組織幼兒自由選擇,排成四隊。
2.介紹各隊使用的材料。
3.組織幼兒自主擺好自己一隊的活動材料。
袋鼠隊運用布袋跳過間隔著的木凳。
青蛙隊從草墊上連續(xù)王千蹲跳。
小馬隊跨跳過躺放的椅背(椅子間留有助跑的距離)。
小兔隊從棉棒兩側(cè)行進跳。
4.分隊練習(xí),可自由交換隊伍。
。1)教師在小組指導(dǎo)中強化正確的動作,加強動作規(guī)則意識(重點是跨跳)。
。2)鼓勵動作發(fā)展差的孩子去小兔隊練習(xí)。
。3)不斷根據(jù)幼兒的能力逐步提升難度,也可讓幼兒自主改變材料的擺放。
袋鼠隊:從寬度、高度上提升難度。
青蛙隊:拉寬草墊間距離并間隔投放彈跳臺。
小馬隊:加寬椅子間的距離。
小兔隊:提供有一定高度的橡皮筋。
三.組織游戲
師:天快要黑了,我們的聯(lián)歡會就要開始了,我們一起去參加吧!一路上,我們會碰到許多困難,我們要勇敢的過去,才能到達開聯(lián)歡會的地方。
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中班體育活動教案10
活動目標(biāo):
1、 初步掌握兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作,發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力。
2、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗合作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)圈(3個)、小皮球(6個)、紅綠信號牌(各3個)、方向盤(3個)、紅綠花(各3個)、木棍(6個)、障礙樹(6個)、圓墩(3個)。游戲場地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、場地:地上劃有大半圓線、小山坡。
活動過程:
一、 熱身運動:
1、 舞蹈:認(rèn)識你呀真高興
導(dǎo)語:新學(xué)期我們在中三班認(rèn)識了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個舞吧。(音樂:認(rèn)識你呀真高興)
2、 游戲:好朋友去郊游
導(dǎo)語:今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。
。ㄒ魳罚航加危┞阶摺觳阶摺仙狡隆律掀隆堋阶
二、 學(xué)玩合作游戲:炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲,引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。
1).導(dǎo)語:終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,并引發(fā)幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的'小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉(zhuǎn)過來才有趣,教師或幼兒做示范)
4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時轉(zhuǎn)體)一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。
5).探討:怎樣才能做到同時轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動作“炒不過來——舉起鏟子”。)
6).幼兒游戲,體驗合作成功的樂趣
三、 合作區(qū)域游戲:游樂場(背景音樂“好朋友”)
網(wǎng)接球(拋接秋)
小司機(看信號走、跑)
合作徒手游戲
棍夾球(全身平衡,協(xié)調(diào))
四、 放松運動:
1、 韻律:好朋友
2、 調(diào)整呼吸,整隊回教室。(輕音樂)
說課:
我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題,我們開展了各領(lǐng)域活動,孩子們有了初步的與人交往的意識,嘗試著運用多種方法了解、關(guān)心朋友,與朋友有了更多的合作體驗,喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,我們選擇展示體育活動,正好這周有一節(jié)體育活動“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析,感覺活動的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展,而對于一周一次的上午體育活動,我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個基本學(xué)習(xí)點,受原教材的啟發(fā),我們設(shè)計了這次的活動。
以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點:“初步掌握兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作,發(fā)展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力!
重點:學(xué)玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗合作成功的樂趣。
難點:兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作,(合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力)。
在難點的突破上,我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會這個游戲的樂趣)——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去?”(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時轉(zhuǎn)體)——“怎么做才能同時轉(zhuǎn)體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點)——體驗游戲合作成功的樂趣。
整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗和朋友一起游戲的樂趣。
在自主區(qū)域游戲中,我們設(shè)計了一些游戲:在運動量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個補充。
熱身:要充分,量要大。
放松:身心的放松(身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)( 區(qū)《綱要》試點園第一大組交流活動課例)
中班體育活動教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
每人一個球
教學(xué)過程:
一、熱身運動,隨教師口號與動作,做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球,滾球,投籃
三、幼兒集中,教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下,教師示范拋接球,重點介紹,兩人間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時等待接球,來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。
四、傳球教師介紹玩法,幼兒觀察老師的'動作,雙腳打開與肩膀等寬,雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù),3隊,從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子,如此進行,最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結(jié),自由活動。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球,平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練,鍛煉的力度達到活動的要求。
中班體育活動教案12
活動目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,學(xué)會分角色并且按照數(shù)字結(jié)伴。
2、通過目測和教師的提示避免與同伴的碰撞。
3、遵守活動的規(guī)則,和同伴共享空間。
活動準(zhǔn)備:
1、蝴蝶的頭飾三個,六朵花的`頭飾
2、音樂《化蝶》
活動過程:
一、開始部分
結(jié)冰游戲:根據(jù)教師的語言提示或者是手勢的暗示快速而且正確結(jié)伴。
教師:春天到了,池塘里的冰融化了,猜猜誰飛來了?
二、基本部分
教師扮演蝴蝶,引出游戲
教師戴上蝴蝶頭飾:我是誰呀?我是一只蝴蝶,蝴蝶喜歡和誰做朋友呢?交代游戲玩法。
教師:老師當(dāng)蝴蝶,小朋友當(dāng)花朵,蝴蝶在花園里飛來飛去,你們就要躲來躲去,不能讓蝴蝶追到。重點強調(diào):在花園里跑的時候一定不能撞到別人,學(xué)會找空的地方。
嘗試開展游戲
1、關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
2、反饋:剛才有哪位小朋友在跑的時候,沒有和別人碰撞呀?
請3名幼兒同時戴上蝴蝶頭飾,繼續(xù)開展游戲活動。
嘗試結(jié)伴游戲《蝴蝶找花》
更換花朵和部分蝴蝶的角色,再次開展游戲。
逐漸增加難度,引導(dǎo)幼兒開展四只蝴蝶去找花的游戲活動。
三、結(jié)束部分
播放音樂《化蝶》,引導(dǎo)幼兒隨著音樂,扮演蝴蝶在場地上自由地翩翩起舞
中班體育活動教案13
教材分析:
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育教學(xué)應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次教學(xué)指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力。教學(xué)中設(shè)計3個層次的游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲教學(xué),難度依次加大,增強游戲的'挑戰(zhàn)性、趣味性,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。
2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
教學(xué)建議:
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身教學(xué)。
引導(dǎo)幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,教學(xué)全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。
2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。
2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”,進行放松教學(xué)。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,隨音樂放松身體各部位。
中班體育活動教案14
活動目標(biāo):
1、能聽信號進行前后、左右的運動,提高身體協(xié)調(diào)性。
2、積極參與活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
廣告橫幅、藍色浴巾各一條。
活動過程:
一、熱身活動。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
二、游戲:飛龍乘云。
1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項。
4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
5、放松活動。
三、游戲:同舟共濟。
1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。
2、自由探索:
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
(2)遇見有浪打過來,身體會怎么樣?
3、模仿劃龍舟,聽口令進行前后左右的.運動。
4、根據(jù)信號進行前后左右的運動。
四、放松活動:齊心協(xié)力。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進行放松活動。
4、結(jié)束。
中班體育活動教案15
教材分析:
影子是生活中常見的自然現(xiàn)象,幼兒對其有強烈的好奇心,常?梢钥吹剿麄冊诓賵錾、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,歡快的笑聲表達出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求,特設(shè)計本次活動,通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進,不斷提高練習(xí)的難度,發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的.動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動建議:
一、引導(dǎo)幼兒觀察影子,進行熱身活動,為游戲做準(zhǔn)備。
請幼兒看看、說說自己的影子,隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲,充分活動身體各部位,為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。
二、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個人踩影子,另一個人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,侍幼兒熟練掌握游戲后,請1?3個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色,游戲重新開始。
三、組織幼兒玩“影子造型”游戲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象,如小鳥、小狗、小兔等,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。
活動反思:
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。
通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
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