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中班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-05-23 09:22:46 體育教案 我要投稿

中班體育活動(dòng)教案(常用15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的中班體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

中班體育活動(dòng)教案(常用15篇)

中班體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分:

 。1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)圈。

 。2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場(chǎng)地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位,可重復(fù)玩。

  2.基本部分:

  游戲“拖小豬”:把皮球當(dāng)做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。

  3.結(jié)束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。

  評(píng)價(jià):

  這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異,運(yùn)用拖得距離的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個(gè)別還是不會(huì)。在以后的`游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網(wǎng)球,紙球等,促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。

中班體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

  2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、紙箱游戲:百變紙箱

  地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

  玩法一:我是機(jī)器人。

  出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

  玩法三:開(kāi)小車比賽

  將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

  三、放松活動(dòng)

  聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的'合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

  小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。

中班體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粉筆、長(zhǎng)繩等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.設(shè)置小河

  教師和幼兒一起,在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。

  2.示范與練習(xí)

  先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后,讓幼兒排成一隊(duì),逐個(gè)跨越小河。

  3.跨越小河比賽

  將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。

  建議:

  1.教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場(chǎng)地要安全;小河的`寬度要適合幼兒的跳躍能力。

  2、活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒收拾場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對(duì)較弱,需在老師的幫助下完成。

  小百科:河是一種自然形成的水道。一種水體形式。我們說(shuō)的溪,江,川,水,河等都可以視為接收徑流而形成的水道。

中班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1學(xué)習(xí)彎腰半蹲走

  2鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性

  3培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)

  4教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小老鼠頭飾大的塑料袋音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一跟隨音樂(lè)入場(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng)1教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作入場(chǎng)共同做小老鼠的游戲

  二練習(xí)彎腰半蹲走教師請(qǐng)小女生雙手舉高兩兩交錯(cuò)作成隧道的形狀,。師說(shuō):今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運(yùn)糧食,看,我們要經(jīng)過(guò)一條隧道。孩子沒(méi)們你們想想有什么辦法經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

  三請(qǐng)幾個(gè)幼兒表演剛才過(guò)隧道不同的方法老師根據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走,幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來(lái)玩

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的.形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班體育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解游戲玩法,掌握持物過(guò)平衡木的方法。

  2、能探索不同方法持物過(guò)平衡木。

  3、通過(guò)接力增進(jìn)配合,激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《小松樹(shù)》、小水桶、平衡木、小樹(shù)頭飾

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):理解游戲玩法,掌握持物過(guò)平衡木的方法

  2、難點(diǎn):能探索不同方法持物過(guò)平衡木。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)為小樹(shù)澆水情景,引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  師:春天到了小樹(shù)發(fā)芽了,我們一起為小樹(shù)澆澆水吧。

  2、引導(dǎo)幼兒自主探索過(guò)平衡木的方法。

 。1)鼓勵(lì)幼兒自由嘗試空手過(guò)平衡木。

 。2)探索手拿空桶痛過(guò)平衡木的`方法。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師歸納提升,幼兒練習(xí)。

  3、游戲“我給小樹(shù)澆澆水”,引導(dǎo)幼兒掌握持物過(guò)平衡木的方法。

  (1)教師講解示范玩法、規(guī)則。

  師:拿桶過(guò)平衡木的小朋友必須摸到樹(shù)才能返回,返回后必須拍到下一個(gè)小朋友的手后,另一名小朋友才能繼續(xù),跑的過(guò)程中要保持直線不能亂道。

 。2)幼兒進(jìn)行2——3遍游戲,練習(xí)空手過(guò)平衡木。

 。3)教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)逐步增加難度,引導(dǎo)幼兒嘗試桶裝水通過(guò)平衡木,提高興趣。

  4、聽(tīng)音樂(lè),模仿“小樹(shù)”做放松活動(dòng)。

  師:聽(tīng)什么聲音?大風(fēng)吹來(lái)了我們快和小樹(shù)一樣隨風(fēng)擺動(dòng)保護(hù)自己。

中班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動(dòng)作練習(xí)。

  2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。

  3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已剪去上下遮蓋的紙箱若干,可折疊。作為獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分:開(kāi)場(chǎng)舞--《魔術(shù)手指》

  (念):手兒搓搓,手指點(diǎn)點(diǎn),眼睛眨眨,頭兒搖搖,我的手指多靈巧,我的手指變變變。

 。ǔ阂粋(gè)手指頭變成毛毛蟲(chóng),爬呀爬呀,爬一爬;兩個(gè)手指頭變成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;三個(gè)手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵;四個(gè)手指頭,變變變,變成螃蟹走,走走走;五個(gè)手指頭,變變變,變成大老虎,嗷嗷嗷;我用手指頭變變變,我的手指頭真好玩。

  二、基本部分:紙箱游戲地上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天要用紙箱來(lái)做游戲。

  1.自由玩紙箱。

 。1)教師引導(dǎo):你有幾種方法玩紙箱?是怎樣玩的呢?你能和好朋友一起用紙箱玩出什么更好玩的游戲嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋探索紙箱的.玩法,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

  2.集中練習(xí)。

  (1)有間距地?cái)[放紙箱,幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。

 。2)穿山洞:請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

 。3)兩人套箱走:將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。

  (指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度,探索兩人走的方法。)3.游戲:比比誰(shuí)快。

  玩法:幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽,給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具,教幼兒把紙箱折疊起來(lái)堆放。

  2.游戲:會(huì)變的機(jī)器人。

  幼兒一邊說(shuō)"變、變、變,猜猜我變成了什么?"一邊用身體擺出物體的造型來(lái)。

  活動(dòng)建議:

  1.紙箱應(yīng)該由低到高,讓幼兒分別跳躍,逐步進(jìn)步。

  2.提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開(kāi)距離,以免跌倒。

  3.待幼兒玩熟練紙箱后,可以適當(dāng)輔助材料,激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。

中班體育活動(dòng)教案7

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎(jiǎng)牌若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、開(kāi)始部分

  熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

  2、我們的`活動(dòng)室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請(qǐng)幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

  (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

  (4)集體游戲:胸夾球

  (5)集體游戲:背夾球

  (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動(dòng),離開(kāi)活動(dòng)室。

  [活動(dòng)延伸]

  利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

中班體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測(cè)力。

  2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

  幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子,“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

  2、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬

  “小飼養(yǎng)員”來(lái)到“農(nóng)場(chǎng)”門前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”,鉆過(guò)“農(nóng)場(chǎng)門”——跳過(guò)“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場(chǎng)”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。

  指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

  要求:左右手各喂1次,能力弱的`可越過(guò)投擲線。

  3、放松身體活動(dòng),結(jié)束游戲。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班體育活動(dòng)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入中班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,而且隨著我園體鍛活動(dòng)活動(dòng)的鍛煉,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡合作進(jìn)行游戲,喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。

  《綱要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒爬、跑、跳的`基本動(dòng)作,嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物音樂(lè)故事(龜兔賽跑)頭飾烏龜、兔子平衡木墊子山洞地毯積木。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小動(dòng)物模仿操

  幼兒圍成一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

  二、集體活動(dòng):

  1、幼兒原地休息,討論故事(龜兔賽跑)。

  2、教師提問(wèn):

 。1)昨天,我們聽(tīng)了一個(gè)(龜兔賽跑)的故事,小兔勝利了還是烏龜勝利了?

 。2)小兔怎樣走的?個(gè)別幼兒原地圈內(nèi)學(xué)習(xí)兔子跳,一起學(xué)習(xí)兔子跳;烏龜又怎樣走的?個(gè)別幼兒原地圈內(nèi)學(xué)習(xí)烏龜爬,幼兒一起學(xué)習(xí)烏龜爬。

  (3)你們覺(jué)得誰(shuí)比較快?教師請(qǐng)一幼兒做烏龜爬,一名幼兒做兔子跳,聽(tīng)指令同時(shí)走到圈對(duì)面。

 。4)那故事中誰(shuí)贏了呢?為什么?你喜歡誰(shuí)?

  三、教師小結(jié):

  原來(lái)烏龜是靠自己的恒心與意志來(lái)贏取勝利的,知道自己走的雖然很慢,但只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功;而兔子卻自以為很能干,很了不起,瞧不起別人,得意忘形,所以失敗了。以后遇到困難的事情,我們一定要做烏龜,不輕易放棄,堅(jiān)持到底,即使你很會(huì),也不能當(dāng)小兔——驕傲、瞧不起人。

  四、分散活動(dòng):幼兒自由練習(xí)

  現(xiàn)在小兔也知道錯(cuò)了,它以后要跟烏龜做好朋友了,不再驕傲,也不瞧不起別人了,看現(xiàn)在烏龜和兔子正一起玩呢?我們也學(xué)一學(xué)烏龜和兔子做好朋友一起玩,好嗎?幼兒自由選擇頭飾,練習(xí)爬、跳動(dòng)作。

  五、游戲活動(dòng):

  龜媽媽帶來(lái)一個(gè)好消息,要搬新家了,有好多玩具要搬到新家,請(qǐng)小兔和烏龜一起去幫忙,先要經(jīng)過(guò)高山(不平的板)、再經(jīng)過(guò)小橋(平衡木),最后經(jīng)過(guò)草地(墊子)到達(dá)新家(拱形器具),每一次只能運(yùn)一個(gè)玩具,希望你們很快搬完。教師提出要求:兔子拿著玩具兩手放,還必須跳著走;烏龜把玩具放背上馱著玩具爬,玩具不能掉下來(lái),小心摔壞玩具。

  六、互換角色:

  兔媽媽也要搬新家,我們也一起去幫忙。

  七、放松整理活動(dòng):

  教師引導(dǎo)幼兒收拾器械,把它放到指定的位置,整理好,集合隊(duì)伍回教室。

中班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙球若干、不同大小的.怪獸3只

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

  2、探索與學(xué)習(xí):

  (1)自由嘗試:猴子們你們看,今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西,就是紙球。現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?

  (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開(kāi)立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

  (3)練習(xí)動(dòng)作:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲,我們分男女兩組進(jìn)行,比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來(lái),下一組聽(tīng)到口令才能投球,一定要聽(tīng)口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令,大王數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

  3、集體游戲:打怪獸

  (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來(lái)了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

  (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。

  4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?

  5、放松整理:輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。

  小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

中班體育活動(dòng)教案11

  一、目標(biāo)

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  二、材料

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

  三、過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”

 。ǘ┗静糠

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋。并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的.難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,我們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松

  1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

中班體育活動(dòng)教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法,來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

  2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助?蓞⒖嫉幕顒(dòng)方式有:

 、佟暗厍颉倍俗粍(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

  ②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

 、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3、幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽(tīng)到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(dòng)(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

  【活動(dòng)建議】

  1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

  2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過(guò)猛,牽拉過(guò)快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

  3、此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。

  4、有可能的話,此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的`身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

  小百科:衛(wèi)星是指在圍繞一顆行星軌道并按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天然天體,人造衛(wèi)星一般亦可稱為衛(wèi)星。人造衛(wèi)星是由人類建造,以太空飛行載具如火箭、航天飛機(jī)等發(fā)射到太空中,像天然衛(wèi)星一樣環(huán)繞地球或其它行星的裝置。往往氣體行星的衛(wèi)星都很多。

中班體育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。

  2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  羊、牛、馬等小動(dòng)物玩具、場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師:小朋友們,這節(jié)課我們上體育課,名字叫做勇敢的小老虎,現(xiàn)在我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng),做個(gè)“快樂(lè)小虎操吧”。

  上肢運(yùn)動(dòng):雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;

  下肢運(yùn)動(dòng):兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;

  腰部運(yùn)動(dòng):俯身及轉(zhuǎn)身;

  腳踝運(yùn)動(dòng):腿抬起抖動(dòng)腳腕;

  跳躍運(yùn)動(dòng):模仿老虎的樣子向上跳躍。

  一、 基本活動(dòng)。

  1、教師引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  教師:今天天氣真好,是個(gè)打獵的'好時(shí)節(jié),小老虎肚子餓了,想出去找些東西吃!

  2、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。

  教師:小老虎捕食的時(shí)候是什么樣子的呢?

  (幼兒回答后,教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)

  教師:這只小老虎是怎么樣捕食的呢?

 。嚎焖倥艹鋈,然后用爪捉住。注意,跑的時(shí)候雙腿用力蹬地,雙臂擺動(dòng)起來(lái)。

  3、幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。

  要求:向指定方向進(jìn)行跑的練習(xí),注意不要和別人碰撞。

  4、游戲“勇敢的小老虎”,幼兒練習(xí)向指定的方向跑。

  介紹玩法:老師扮演虎媽媽,你們扮演小老虎,虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會(huì)說(shuō):“看,前面有一群羊,我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方,然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來(lái)。放進(jìn)筐子里。接著虎媽媽又說(shuō)前面有“牛、馬等”,你們分別朝著不同方向跑,然后捉一只回來(lái)放到筐子里。

  (其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物,將它們?cè)俅瓮斗诺剿膫(gè)區(qū)域)

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:好了,這個(gè)游戲就玩到這吧。我們一起來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)。然后整齊的排好隊(duì)跟著老師回教室。

中班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。

  2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)

  二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法

  (1)教師:瞧,今天老師給大家?guī)?lái)了百變條,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

  (2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。

  (3)教師巡回觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

  教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的.,我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。

  三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋

  再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。

  四、放松活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。

中班體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)正確的直體側(cè)身翻滾,并在此基礎(chǔ)上嘗試坡度翻滾、合作翻滾,積累翻滾經(jīng)驗(yàn)。

  2.建立合作意識(shí),感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大海綿墊4條,半圓平行球,斜坡兩個(gè),可調(diào)節(jié)夸欄4個(gè)。

  2.教師活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地,成一列縱隊(duì)繞場(chǎng)跑熱身。

  2.聽(tīng)口令做熱身運(yùn)動(dòng)

  二、基本部分

  1.師:這幾天老師發(fā)現(xiàn)你們特別愛(ài)在墊子上翻滾,你們都是怎么玩的呢?誰(shuí)來(lái)試一試,個(gè)別幼兒嘗試,(幼兒在墊子上自由翻滾,師認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn).)

  小結(jié):這個(gè)小朋友玩的最好,你們知道這個(gè)動(dòng)作叫什么嗎?(直體側(cè)滾翻)

  2.完整學(xué)習(xí)直體側(cè)滾翻動(dòng)作

  (1)請(qǐng)一位會(huì)的小朋友來(lái)示范一下動(dòng)作,幼兒圍繞在墊子周圍觀察.師同步講解翻滾步驟.俯身平躺地面,頭微抬起,雙手上舉(或屈放于胸前)。練習(xí)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)肩關(guān)節(jié),帶動(dòng)軀干,同時(shí)腰部用力,帶動(dòng)下肢向一側(cè)滾動(dòng)

  (2)把幼兒分成四組自由練習(xí)直體側(cè)滾翻,師巡回觀察.提醒幼兒有秩序地排隊(duì),不相互擁擠.沿直線向前翻滾.

  小結(jié):(幼兒排成兩路縱隊(duì))好玩嗎?你是用什么方法玩的?(雙手上舉或屈放于胸前)有什么發(fā)現(xiàn)?為什么有的小朋友滾著滾著就歪了呢!

  (3)讓剛剛翻滾姿勢(shì)不正確的幼兒再嘗試一次,并給予肯定.

  3.游戲活動(dòng):陸戰(zhàn)隊(duì)員大比拼

  在我們的心里都有一個(gè)超級(jí)英雄,你們喜歡的超級(jí)英雄是誰(shuí)呢?(超人、蜘蛛俠)還有群人也非常厲害,他們專門維護(hù)世界和平,哪里有困難他們就會(huì)去哪里幫助人們解決困難,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?(超能陸戰(zhàn)隊(duì))你們想不想變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)去幫助人們呢?可是要變成超能陸戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員就要經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練,接一來(lái)老師帶小朋友去參加超能陸戰(zhàn)隊(duì)的訓(xùn)練,誰(shuí)做的最棒就會(huì)成為超戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員。

  (把幼兒均分成紅,藍(lán)兩組,把兩個(gè)墊子拼成一個(gè)大墊子,并用半圓平行球墊在海綿墊下面形成一定的坡度,兩個(gè)夸欄,斜坡)

  (1)師講解示范游戲規(guī)則:

  游戲開(kāi)始,兩組幼兒同時(shí)出發(fā),用直體側(cè)滾翻的姿勢(shì)滾過(guò)大墊子,起來(lái)后跳過(guò)兩個(gè)夸欄,再?zèng)_上斜坡,并從高臺(tái)上跳下,然后再?gòu)耐鈩t返回到隊(duì)伍的最后面.當(dāng)前面一個(gè)幼兒滾完墊子起來(lái)了后面一個(gè)幼兒才可接下去開(kāi)始,當(dāng)一組最后一個(gè)幼兒滾完后才可去奪對(duì)面的`紅旗.

  (2)幼兒第一次游戲完成后

  小結(jié):是哪隊(duì)的隊(duì)員獲勝啦!為什么這隊(duì)能獲勝呢?幼兒個(gè)別回答,找出不足這處.想想還能有什么辦法能快一點(diǎn)讓大家翻過(guò)墊子獲得勝利呢!(引出話題)

  可以兩個(gè)抱著一起翻滾,三個(gè)抱著一起翻滾....想不想來(lái)挑戰(zhàn)一下這個(gè)方法呢?

  (3)第二次游戲

  提醒兩人合作翻滾時(shí)面對(duì)面互相抱緊,手臂抱緊同伴背部,雙腿伸直,身體同時(shí)向同一個(gè)方向側(cè)身翻滾,避免肘、膝蓋傷及同伴。

  小結(jié):讓幼兒說(shuō)說(shuō)一個(gè)翻滾和兩個(gè)翻滾有什么不一樣,兩個(gè)人該如何合作?

  三、結(jié)束部分

  今天的小陸戰(zhàn)隊(duì)員們表現(xiàn)的都很棒,為自已鼓鼓掌吧!辛苦了,放松一下吧。

  聽(tīng)音樂(lè)邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部等部位的動(dòng)作,調(diào)整呼吸,提醒幼兒活動(dòng)后適量飲水,補(bǔ)充水分。

  活動(dòng)反思

  中班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好,在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn),有較強(qiáng)的自控能力,體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展,并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以,在選擇和組織中班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí),不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)、規(guī)則稍復(fù)雜等因素,以保證所選擇組織的活動(dòng)讓幼兒喜歡,同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展;顒(dòng)中,我還根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際水平,給予不同目標(biāo)要求。本次活動(dòng)我主要采用了以下幾種練習(xí)練習(xí)幼兒的直體側(cè)身翻滾技術(shù):

  1.我采用了原地直立徒手滾動(dòng)的練習(xí)方法,讓幼兒體驗(yàn)到滾動(dòng)的空間感。

  2.我安排了帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng)《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》,活動(dòng)中使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏,深入游戲,并激發(fā)幼兒的好奇心,也更容易激發(fā)幼兒的興趣。

  3.在游戲時(shí),我提醒他們:“要想大家更快的通過(guò)墊子,還能有什么方法”從而引出兩人或多人合作翻滾,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  有好的方面,肯定也有需要改進(jìn)的方面:

  1.我在講解游戲規(guī)則時(shí),有的孩子不能認(rèn)真的聽(tīng)講。分析原因主要是:語(yǔ)言講解不夠生動(dòng),不能充分激發(fā)學(xué)生興趣。

  2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范,而忽略了幼兒的能力及幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣。

  針對(duì)以上不足之處,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷去完善,從而保證整個(gè)活動(dòng)的完整性與趣味性,激發(fā)幼兒的鍛煉激情。

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