中班體育教案及反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班體育教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育教案及反思1
活動目標:
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動,培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力;顒又攸c:嘗試野外游戲,體驗野外活動的快樂。
活動難點:
提醒幼兒在活動的過程中注意安全,提高幼兒自我保護的意識。
材料準備:
1、怪獸,寶藏,勇士獎?wù)赂魅舾?/p>
2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報紙團,可樂罐等。
3、活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機一臺。
活動流程:
熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程:
一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
2、(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)
3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,盡量遠離小湖),初步學會保護自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動
(一)打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的.音樂)
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
三、延伸活動
1、休閑活動:交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?
2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>
4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。
設(shè)計思路:
新課程明確指出:強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時,也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開展安全的,適宜的多種活動。
基于對二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實施整合教育,促進幼兒的主動學習》為指導,改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
整個活動,我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下,在“復雜”的地理位置中,進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗野外活動的快樂。
中班體育教案及反思2
活動目標:
1、進行綜合練習活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。
2、在尋寶游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)興趣
1、出示神秘大箱子
師:在城堡的一角有個大箱子,箱子里藏了個神秘的寶貝,你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!
2、帶領(lǐng)幼兒玩開飛機的游戲
小手伸平做開飛機狀,帶領(lǐng)幼兒快快飛,慢慢飛,自轉(zhuǎn),降落等。
兒歌:飛機飛的穩(wěn),飛機飛的快,遇上氣流,慢慢飛,一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)上三圈停下來。
二、根據(jù)尋寶圖,練本領(lǐng)攻克難關(guān)。
出示尋寶的路線圖,了解所要克服的困難,教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關(guān)口。
第一關(guān):穿越黑森林——閉目前行
城堡在山的另一端,要安全抵達城堡,必須穿越黑森林。
帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。
第二關(guān):巧渡沼澤地——修橋過路
讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的.橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
第三關(guān):遇見大狗熊——金雞獨立
城堡的看門是只兇殘的大狗熊,只有堅定的化身為木頭人,大狗熊才不會咬你。
帶領(lǐng)幼兒做金雞獨立,看誰站的久,站的穩(wěn)。
第四關(guān):撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)
城門很堅固,利用滾坡的沖力把城門撞開,尋得寶貝。
帶領(lǐng)幼兒練習滾坡。
三、闖關(guān)尋寶
幼兒分四小組進行比賽,看看哪對能先得到寶貝。
四、放松運動結(jié)束活動
1、小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!
2、在音樂伴隨下舞《你最!方Y(jié)束活動。
中班體育教案及反思3
1、加大懲罰的力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認真遵守游戲規(guī)則。
2、適時改變游戲規(guī)則
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達不到游戲的目的;顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結(jié)起來,軟弱的.小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應(yīng)多親近孩子
在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導,這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。
中班體育教案及反思4
設(shè)計意圖
利用廢舊報紙進行一物多玩的體育游戲活動,讓幼兒在挖掘身邊自然物,進行創(chuàng)造游戲的同時,身體素質(zhì)也得到提高。
活動目標
1、利用廢舊掛歷紙卷成紙棒,懂得廢物利用,提高環(huán)保意識。
2、學習頂紙棒、騎紙棒、跳紙棒、鉆紙棒等基本動作,提高身體的平衡能力、跳躍能力與協(xié)調(diào)性。
3、主動參與,積極探索,懂得團結(jié)合作。
重點難點
利用紙棒進行一物多玩游戲,大膽想象與創(chuàng)造。
活動準備
1、材料準備:背景音樂,紙棒(紅色綠色)若干,紅旗兩面,孫悟空、妖怪頭飾
2、環(huán)境準備:“山洞”的場景布置
3、知識準備:了解“孫悟空打妖怪”的故事
活動過程
一、律動入場,做準備運動。
1、(播放音樂)律動入場。
老師帶幼兒做孫悟空動作進入場。
2、“猴王”帶領(lǐng)小猴子們鍛煉身體。
師:“小猴子們,我們一起來練好功夫,準備好打妖怪吧!边M行踏步、跑步、隊列等練習。
二、探索游戲:好玩的紙棒。
1、變出金箍棒,引起興趣。
師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”“孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接。飪簜兛,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎?(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想像孫悟空這樣神通廣大呢?想不想也有一根這樣的金箍棒呢?那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領(lǐng),猴王帶你們打妖怪。”
2、幼兒自由探索紙棒的玩法。
。úシ疟尘耙魳罚┯變鹤杂砂l(fā)揮紙棒的玩法。
在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學學。
如以下幾種玩法:
。1)手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的.快。
。2)用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
(3)騎紙棒,當小毛驢騎(播放音樂)。
。4)當望遠鏡,學解放軍射擊。
3、游戲:打妖怪去。準備去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉雙腳跳單腳跳,發(fā)展腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。
(1)師:“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊!
(2)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
。3)猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新開始跳。
。4)請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習一遍。
。5)兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。
現(xiàn)在猴王當裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。
結(jié)束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
4、游戲:“鉆山洞”,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒,面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒,孩兒們看山洞打好了,猴王示范鉆,然后最后面的兩個猴孩兒先鉆,自己想辦法鉆或者爬,鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆,轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。
三、結(jié)束活動:“打妖怪去”。
孩兒們,盤絲洞到了,噓———什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。(播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結(jié)束。
四、活動延伸
讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的?舊掛歷紙卷成的,掛歷紙還可以干什么?教育幼兒廢物利用,掛歷紙還可以疊東西,剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。
活動反思
該活動活動充分利用廢舊報紙制作成紙棒進行一物多玩的游戲。在游戲過程中,一是強調(diào)安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易忘乎所以,活動中注意保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進行游戲。
中班體育教案及反思5
活動設(shè)計背景
針對中班幼兒的年齡特點,為了使幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗,運用童謠《螞蟻搬豆豆》的情景表演,設(shè)計本次活動。圍繞活動的目標,讓幼兒進行跑、跨、爬的綜合體能鍛練,由易到難,使活動具有層次性。同時進行安全防范意識和生存哲理的教育。力求讓孩子在快樂中鍛煉好,在快樂中學習,達到預(yù)期的活動目標。
活動目標
1、通過練習障礙跑、跨跳、爬等綜合運動,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣,體驗游戲帶來的快樂和成功的喜悅。
3、 通過游戲《螞蟻搬豆豆》,啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì),使幼兒懂得“團結(jié)力量大”的.道理。
教學重點、難點
重點:通過此次活動的開展幫助幼兒了解“團結(jié)力量大”的道理。學會如何與同伴友好相處,與同伴互相幫助、互相關(guān)心,以此來促進幼兒之間的友好交往。
活動準備
小螞蟻頭飾25個,螞蟻媽媽頭飾1個、大紙箱2個、大樹飲料瓶子6個、鞋盒6個。
活動過程
1聽音樂《士兵走士兵跑》帶幼兒走進活動場地。螞蟻媽媽和寶寶互相問好。
2課前導入。師:“寶貝們,媽媽給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于我們螞蟻家族的童謠,你們想聽嗎”?根據(jù)幼兒的回答,引出童謠《小螞蟻》。
。1) 師表演童謠,幼兒欣賞。
。2) 幼兒學習童謠一遍。(附童謠:小螞蟻搬豆豆,一個搬搬不動,兩個搬掀條縫,三個搬動一動,四個五個六個,大家一起搬進洞。)
師提問:童謠里有誰?幼兒;螞蟻。
師問:它們在干什么?一只螞蟻搬豆豆為什么搬不動?引導幼兒說出,一只小螞蟻的力氣太大了,要加強鍛煉身體。七個搬又怎么樣?引導幼兒說出團結(jié)力量大。教師簡單小結(jié):我們要加強體育鍛煉,讓自己的身體棒棒的,同時教育幼要相互團結(jié),互相幫助。
3、導入游戲《螞蟻搬豆豆》。
教師:寶寶們,冬快要到了,我們要加把勁把糧倉儲存的滿滿的,準備過冬?墒牵趯ふ壹Z食的路上,會有許多困難和危險,你們怕不怕?(幼兒自由回答)
。1) 聽音樂《健康歌》,師生一起做熱身運動。
。2) 師講解游戲。繞“小樹”鉆“山洞”;跨“大石頭”。
(3) 向幼兒介紹游戲的規(guī)則(教師要放慢語速):“在尋找食物的路上,我們看見小樹時要繞著跑,不能碰倒小樹苗,我們在做個愛護樹苗的小衛(wèi)士遇到“大石頭”時,跨跳過去,小腳不能碰到“大石頭”。同時我們也要注意自己和小腳不能扭傷。爬山洞時,頭不能挨著“山洞”
的頂部,最重要的是我們要保護好自己的小腦袋。山也許會很多的豆豆,每一只螞蟻只能一次拿一個豆豆,把豆豆拿好并迅速返回,把豆豆放在儲存箱,依順序排隊、站好。
(4) 請配課教師示范動作要領(lǐng),組織幼兒仔細觀看。
。5) 在教師的指導下,幼兒開始游戲。游戲時,教師要控制好距離,幼兒之間的距離大概要保持3個障礙物。
(6) 幼兒游戲兩遍。游戲的同時要教育幼兒遵守游戲規(guī)則并注意自己的安全。
。7) 將幼兒平均分成兩隊,進行運豆豆比賽。按照教師要求的游戲路線走,每個幼兒只能運回一個豆豆?纯茨囊唤M的幼兒把豆豆拿的好并跑的快,最先完成任務(wù)的一組獲勝。教師簡單小結(jié)。
四、結(jié)束部分。
(1)師生一起聽音樂《一只小螞蟻》做放松運動。教師進行課后小結(jié),在生活中遇到困難和危險時,我們要學習小螞蟻勤于鍛煉,相互幫助,相互團結(jié)
,不怕不難的精神。同時使幼兒知道團結(jié)力量大的道理。
。2)螞蟻媽媽帶小螞蟻一起整理服裝,離開活動地。
。3)活動結(jié)束。
教學反思:
中班的小朋友很喜歡童謠《小螞蟻》(小螞蟻搬豆豆,一個搬搬不動,兩個搬掀條縫,三個搬動一動,四個五個六個,大家一起搬進洞。)簡單好理解,一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,團結(jié)力量大。有的小朋友說當別人拿不動東西的時候,我們幫著一起拿就可以拿動等等……,小朋友都說出許多辦法來解決問題。在游戲中通過繞小樹,跨、跳大石頭加強了安全教育,在快樂中得到了鍛煉,在快樂中得到了學習,活動目標完成較好。
中班體育教案及反思6
活動目標
練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。
體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備
八塊地毯、歡快的音樂。
活動過程
1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。
4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法后,可指導幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。
5、放松活動。
幼兒跟隨教師的.語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。
教學反思:
本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
中班體育教案及反思7
一、游戲目標:
1.初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
2.引導幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
4.通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
二、游戲重點:學習跨跳。
三、游戲準備:
1.可樂瓶88只,繩44條。
2.錄音機、錄音帶。
四、游戲過程:
1.開始部分:
"小猴學樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學樣的動作,并進行隊列練習:小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變?nèi),再變回六行?-小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。
2.基本部分:
。1)導入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。
。2)幼兒自由地玩繩。
指導:觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
。3)老師簡單小結(jié),并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
。4)"過小河"。
A.排成兩縱隊學習跨跳,跳過30-40厘米的平行線。
B.教師示范跨跳動作。
指導:面對平行線,原地站立,起跳時后腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。
C.幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。
。5)游戲:小猴學樣A.排成六路縱隊,學習助跑跨跳過30-40厘米的'平行線。
B.示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C.各隊幼兒進行練習。
規(guī)則指導:用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。
D.競賽式練習。
3、結(jié)束部分:
舞蹈:小猴子和小桃樹。
活動反思
本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來練習側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點,教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習,增加了活動量。
中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習,本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
主要運用了以下三個方面的教學策略:
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。
2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn);顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳌H缭凇般@水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng);顒又屑扔袀別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習活動,多種形式有機結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。
3.循序漸進加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,運動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗與適當休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。
中班體育教案及反思8
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備:
皮筋兩根
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
老師強調(diào),跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達到一致,才會跳的好,如果其中的`一個小朋友沒跟上,那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級別的高低,可以調(diào)動皮筋的高度,最后兩個小組的高度比較,高的獲勝!
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。
一五六,一五七,一八一九二十一。
二五六,二五七,二八二九三十一。
三五六,三五七,三八三九四十一。
四五六,四五七,四八四九五十一。
五五六,五五七,五八五九六十一。
六五六,六五七,六八六九七十一。
七五六,七五七,七八七九八十一。
八五六,八五七,八八八九九十一。
九五六,九五七,九八九九一百一
4、活動結(jié)束
表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)
活動反思:
跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學習了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
中班體育教案及反思9
活動目標:
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變
活動準備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。
活動過程:
一、準備活動
1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。
教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
"小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。!后腿長出來了。!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作,注意節(jié)奏。
2、名稱:小青蛙模仿操。
教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍:連跳四次叫"呱"
二、主要活動
1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉,從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。
三、游戲"小青蛙抓害蟲"
1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的'兩邊走回來,把害蟲放進筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)
2、在跳過池塘的時候,掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放松活動
1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
教學反思
本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時機給以適當?shù)囊龑。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性,體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。
中班體育教案及反思10
設(shè)計意圖
通過各種肘屈伸動作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群;通過腕部屈伸動作加強手部肌群的協(xié)同、對抗能力。體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個性品質(zhì),使他們在快樂的'童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。中班體育游戲《快樂的小推車》活動。游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。
活動目標
1.兩兩結(jié)伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。
2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。
活動準備
1.小沙包30只以上。
2.一段優(yōu)美的音樂。
活動過程
一、熱身運動:
和孩子們一起做準備運動,動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕(多動了一會兒,因為今天的活動要用到這個關(guān)節(jié))、動動腳裸、踏踏腿等等。(孩子們感覺這樣的運動很有趣,因此,做得很開心、也很認真)。
1.做準備活動。
●引導幼兒進行隊列變化練習:大圓走——六個小圓走——大圓走。
●帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
●玩推車玩具,激發(fā)游戲欲望。
出示小推車玩具,請兩個孩子來玩推車游戲,激發(fā)孩子們想玩推車的欲望。先請了兩個女孩子,又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。
●兩兩合作,創(chuàng)造性地玩推車游戲。
拋出問題:大家都想玩推車游戲,可是玩具推車只有兩個,怎么辦呢?
我建議用人來做推車,我們玩推車游戲,怎么樣?(孩子們很奇怪。)
這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。
中班體育教案及反思11
游戲目標:
1、聯(lián)系幼兒鉆的能力;
2、初步幼兒提高對兒歌的記憶能力
3、讓幼兒體驗集體游戲的樂趣;
游戲過程:
1、將幼兒帶到一個較為空曠的場地,整理隊伍,進行熱身活動
2、熱身結(jié)束后,將幼兒引入游戲主題“打魚”。“小朋友們,老師先問你們一個問題:你們喜歡吃魚嗎?”幼兒回答后,老師又說“那好,今天老師就帶你們?nèi)ゴ螋~,去把那些活蹦亂跳的魚兒捉住”“我們今天的魚可和市場里賣的魚不一樣哦,因為啊,那些魚就在我們這個池塘的小朋友們”
3、引導幼兒學習游戲中的兒歌,多加練習,使他們盡量記住歌詞
4、“現(xiàn)在我邀請兩個小朋友來做漁民,撒網(wǎng)捕魚,其他小朋友就是魚了”兩個幼兒雙手相搭,其他幼兒邊念兒歌:小漁民,去打魚,不怕風,不怕雨,一網(wǎng)打上黃花魚,二網(wǎng)打上長帶魚,三網(wǎng)打上大尾巴魚!斑厪膬蓚幼兒搭手的地方鉆過去。念完兒歌,兩個幼兒雙手放下,套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點休息,全體幼兒都被套住過一次后游戲重新開始。(老師先請小朋友做示范)
5、觀察幼兒游戲,游戲結(jié)束時,作結(jié)束語。
游戲注意點:
1、過程中若出現(xiàn)小朋友違規(guī)的現(xiàn)象要鄭重提出,讓小朋友注意到并改正;
2、講解要詳細,示范要到位
3、注意小朋友的安全
游戲反思:
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個示范,當時很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了;蚴且驗樵绮儆悬c失敗的緣故,我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場地上后,忘了熱身活動這個環(huán)節(jié),直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。
最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗,注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的`游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候,我才意識???這個問題,馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的游戲,不用說也會玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個時候很感謝學姐們的幫助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀,沒有步驟和條理,導致我的游戲的失敗。
老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導,若是老師自身因素不好,對班級組織活動有很大的不良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗,將游戲活動組織好。
中班體育教案及反思12
設(shè)計思路:
中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。,我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械,設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈,作為體育游戲的器材,這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當成替代物來游戲,對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的`認知水平,這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性,這更加激發(fā)他們游戲的興趣,并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。
活動準備:兒童呼啦圈人手一個,套圈桶2個,海洋球若干,準備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地,熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。
活動目標:
1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進跳,鉆的技能,積極參與接力比賽,有集體榮譽感。
3、能積極參加游戲,體驗體能游戲的樂趣。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:圈人手一個,沙包若干,開汽車音樂。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、師(兔媽媽):兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?
幼:好!
2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。
師:呼啦圈除了可以用來做熱身操,它還可以怎么玩呢?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣,我們都來試試吧!
二、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。
(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
。2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。
(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。
滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
跳圈:在圈里跳進跳出。
轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈:用呼啦圈拼成各種各圖形進行雙腳跳跳,單腳跳跳。
。4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。
三、難度練習,重點指導
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)
(2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲:搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽,并說明鉆圈的基本要求(分左右腳),直至籮筐里的海洋球全部搶完,疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多,就是第一名。(游戲根據(jù)時間情況反復操練,但必須注意鉆圈的要求)結(jié)束語:小朋友,這個游戲好玩嗎?原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法,真好玩!
五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧。ㄟ叿潘蛇吅涂腿死蠋熢僖姡。
教學反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
中班體育教案及反思13
活動目標:
1、嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習。
活動準備:
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領(lǐng)。
1、出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2、小青蛙要學習跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3、跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4、教師隨機扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的`動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1、自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2、討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3、站成一排,比賽跳得遠。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1、小青蛙學了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2、幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3、通過學跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>
五、放松活動:青蛙嬉戲
1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
中班體育教案及反思14
活動目標:
1、探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。
2、體驗游戲的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂、障礙物。
活動重難點:
在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
1、師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
2、師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的`輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。
4、幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。
5、幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。
活動反思:
本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
中班體育教案及反思15
【活動目標】
1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準備】
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個,毛巾若干。
【活動過程】
一、進場及熱身運動。
跑步進場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。
師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓。)
師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。
。嵘磉\動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當配合哨子。)
師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,后邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右后左。)擴胸運動(小手放平在胸前,用力打開。)腰部運動(前右后左,雙手插腰。)膝部運動——弓步運動(聽好哨音加快速度。)孩子們練習的很好!
二、練習基本動作,聽哨音快速環(huán)圈。
師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈。)
師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習9到10次。)
師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
三、導入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。
1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。
師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼。)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答。)。
對!所以你們在換圈時不僅要快速準確,還要躲避大灰狼的追擊。
。ㄕ堃粚τ變簛硎痉2到3次。)
師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?
師:準備。ㄉ谝。)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈。))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈。)你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。
師:準備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦。ㄉ谝。)(抓一個有喜感的小朋友。)
師:我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。
師:準備。ㄉ谝。)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討。)
師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn)。)請個別幼兒說說。
(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的。)
師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導幼兒兩兩合作或守株待兔。)
師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站。)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。
師:小狼們準備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式。)
師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂。)
3、擦汗休息,布置場地。(在音樂聲中擦汗休息。)
師:(播放黑夜沉重的音樂。)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的`,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米=)。
4、羊群反擊戰(zhàn)。
師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
師:準備好了嗎。(師友共同游戲3到4次。)
師:老狼好累啊,換個人來來(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次。)
四、收拾場地,整理運動。
師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
【活動反思】
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動;顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。
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