中班體育游戲教案

時間：2024-04-19 06:58:23 體育教案我要投稿

中班體育游戲教案(錦集6篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班體育游戲教案，希望能夠幫助到大家。

中班體育游戲教案(錦集6篇)

中班體育游戲教案1

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2、能在游戲中觀察，討論和反復練習，總結并嘗試投的更遠的方法。

　　3、學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學習肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調能力。

　　活動難點：激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質。

　　活動準備：

　　沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡

　　活動過程：

　　1、導入部分：

　　教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）

　　師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。

　　2、基本部分：探索扔沙包的方法。

　�。�1）出示沙包，引發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

　　現(xiàn)在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。

　　（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）

　　教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導幼兒分別用左右手嘗試。

　　個別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的'遠。

　　動作要領：（右手為例）兩腳前后分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體后傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）

　　教師總結并示范投“手榴彈”的方法。

　　兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說兒歌。）

　�。�3）練習肩上揮臂投擲。

　　師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。

　　幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）

　　（邊練習邊說兒歌）

　�。�4）炸碉堡游戲。

　　介紹游戲玩法及規(guī)則：

　　師：小兵兵們，你們已學會了本領，現(xiàn)在就要進行實戰(zhàn)演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鉆過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲（1—2次）。

　　3、結束部分：

　　師：你們的任務完成得很好，現(xiàn)在也累了，我們做做放松運動吧。

　�。ㄔ诜潘芍羞M行談話）

　　師：解放軍叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓練，練就許多本領，保家衛(wèi)國，為我們創(chuàng)造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛煉身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動的設計基本合理，但熱身活動不夠有趣，沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環(huán)節(jié)由于設計及材料的限制，導致時間過長，使集體游戲的時間太短。而在集體游戲中，因為沒有考慮幼兒的動作能力，導致大多數(shù)的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。

中班體育游戲教案2

　　[游戲目標]

　　1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

　　3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名；

　　[游戲準備]

　　手偶（威威兔）小花片

　　[游戲過程]

　　1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”

　　2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導下，說出自己的學號姓名。

　　3、發(fā)放小禮物，并讓幼兒說出“謝謝威威兔”。游戲指導：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進行適當?shù)囊龑�，不可強求個別幼兒；

　　[游戲反思]

　　幼兒對于手偶的加入興趣特別的`濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

中班體育游戲教案3

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作進行中，發(fā)展平衡能力、快速反應能力和控制能力。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能。

　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備：

　　皮筋、罰單、立桿、游戲音樂

　　活動過程：

　　1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。

　　根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立刻靜止并控制不動。

　　2、創(chuàng)新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協(xié)助同反應控制。

　　玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應控制。

　　評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。

　　評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

　　活動反思：

　　在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的.自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒，一經發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

中班體育游戲教案4

　　活動目標

　　1、練習并掌握跳躍和投擲等動作要領。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　活動準備

　　報紙、塑料筐。

　　活動建議

一、教師啟發(fā)，引起游戲興趣

　　教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的.興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

　　二、跳過“小溪”，掌握跳躍的動作要領

　　1、幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

　　2、請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

　　3、教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

　　三、跨跳過“矮墻”

　　1、教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。

　　2、要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

　　3、要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。

　　要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

中班體育游戲教案5

　　【活動目標】

　　1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。

　　2、學習在一定范圍內四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

　　3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。

　　【活動準備】

　　經驗準備：學會了音樂游戲“小金魚”。

　　物質準備：塑料圈一個，作為漁網。

　　場地準備：在場地上畫出一定范圍當做池塘，如圖。

　　【活動重點】

　　通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。

　　【活動難點】

　　幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的'情況，注意不碰撞其他小朋友。

　　【活動過程】

　　1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動。

　　教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。

　　2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。

　　3、放松游戲：音樂律動“小金魚”

　　隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。

　　【活動評價】

　　“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習�；顒又�，教師將動作難點以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過自由感受、進入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進了幼兒能力的發(fā)展。