幼兒中班體育教案

時(shí)間：2024-02-02 07:41:03 體育教案我要投稿

幼兒中班體育教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒中班體育教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒中班體育教案

幼兒中班體育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙球若干、不同大小的怪獸3只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身活動(dòng)：在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

　　2、探索與學(xué)習(xí)：

　　(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的`東西，就是紙球。現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?

　　(2)學(xué)習(xí)方法：你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

　　(3)練習(xí)動(dòng)作：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來(lái)，下一組聽(tīng)到口令才能投球，一定要聽(tīng)口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

　　3、集體游戲：打怪獸

　　(1)我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)!

　　(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作："跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!"組織幼兒再次游戲。

　　4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

　　那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?

　　5、放松整理：輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

　　小百科：投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

幼兒中班體育教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試四角片的多種玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2、體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂(lè)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)（價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)身心，準(zhǔn)備進(jìn)行活動(dòng)。）

　　1、天氣真不錯(cuò)呀！我們一起去“田野”里走走吧！

　　2、音樂(lè)《郊游》

　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們把四角片擺成的田野了，走走跳跳真開(kāi)心呀！你還可和四角片怎么玩呢？請(qǐng)你選一個(gè)四角片去試試吧。

　　二、玩四角片（價(jià)值：探索四角片的不同玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。）

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　　1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。

　　2、教師指導(dǎo)，集體分享。

　　過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)四角片有這么多有趣的'玩法，你們太棒了！給自己鼓鼓掌吧！

　　（二）船兒劃劃

　　1、自由嘗試劃雙人船

　　觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。

　　2、雙人船比賽

　　觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：快速劃船，兩船不能分開(kāi)。

　　三、放松活動(dòng)：

　　搖啊搖，搖到外婆橋。（價(jià)值分析：讓運(yùn)動(dòng)中的身體逐漸地放松下來(lái)。）

幼兒中班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)孩子勇于探索的和感受探索成果的樂(lè)趣

　　2. 在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒按規(guī)則行事的良好行為習(xí)慣

　　3.訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和肢體的協(xié)調(diào)性，即：跑，跳，鉆，爬，甩，投擲

　　4.初步學(xué)習(xí)。即:易拉罐有那些好?有那些棒?最后形成口號(hào)---易拉罐你真好!易拉罐你真棒!

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　系好帶的易拉罐若干，裝好水的可樂(lè)瓶子10個(gè)，繩索2條，長(zhǎng)方桌2張，海綿墊2條，配樂(lè)帶，小紅花。

　　場(chǎng)景布局：

　　1.把10個(gè)可樂(lè)瓶子擺出2排間距一米左右樣。

　　2.在可樂(lè)瓶子前面2課樹(shù)之間系上高矮不一的2根繩索，然后把多個(gè)易拉罐高矮不一系在上面。

　　3.把2張桌子擺2組，一張是高山(前面畫(huà)一河道)，一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫(huà)出投擲的站線和小朋友之間的間距。

　　4.把3個(gè)紙箱碉堡放在2組桌子的前面，間距一米左右，遠(yuǎn)近不一。

　　5.將易拉罐(每人2個(gè))擺放在準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)口令完成整隊(duì)

　　2.看手勢(shì)聽(tīng)口哨完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)(要求孩子要有精氣神，學(xué)習(xí)解放軍的威武與雄壯)

　　3.看手勢(shì)踏步進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，然后拾起2個(gè)易拉罐，隨老師跟配樂(lè)小做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　4.引導(dǎo)孩子觀察場(chǎng)景布局。激發(fā)孩子玩的欲望---最后完成炸碉堡的任務(wù)。

　　5.根據(jù)場(chǎng)景布局的順序一一講解游戲規(guī)則，同時(shí)請(qǐng)4個(gè)能力強(qiáng)的孩子配合老師的講解做示范(布局好場(chǎng)景后請(qǐng)這4個(gè)孩子具體做一次，避免出現(xiàn)問(wèn)題)

　　首先引導(dǎo)孩子們觀察五顏六色的可樂(lè)瓶子：要求小朋友們把2個(gè)易拉罐套在雙腳上，排成2隊(duì)。然后快速繞可樂(lè)瓶子跑。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰倒可樂(lè)瓶子。不能碰到小朋友

　　其次引導(dǎo)孩子觀察2棵樹(shù)之間的易拉罐，有高有矮，你可以將手里的易拉罐2個(gè)從雙腳上取下來(lái)，去敲打一個(gè)，也可以用2個(gè)同時(shí)去敲打2個(gè)，

　　你可以站著敲擊矮的易拉罐，也可以彈跳起來(lái)敲擊高的易拉罐，你可以選擇敲擊繩短的易拉罐，也可以敲擊繩長(zhǎng)的易拉罐，感受一下有什么不一樣?同時(shí)請(qǐng)4個(gè)小朋友敲擊示范。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰到小朋友。不能打到小朋友

　　第三：敲擊完后，要求手的食指勾起易拉罐繩而平舉，單腳或者雙腳跳，感覺(jué)一下那一種跳快些，還是都一樣?到2張桌子后面以后，可以選擇有海綿墊的桌子爬過(guò)草地鉆過(guò)山洞，或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進(jìn)過(guò)去。也可以選擇沒(méi)有海綿墊的桌子后面，然后一個(gè)接一個(gè)爬上高山，勇敢地跳過(guò)溝河(畫(huà)的小河)。

　　過(guò)去后都要把易拉罐當(dāng)成炸藥包，去炸敵人的`碉堡。在這里小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進(jìn)易拉罐里投擲過(guò)去遠(yuǎn)?還是把易拉罐甩起來(lái)投擲過(guò)去遠(yuǎn)?想想還有那些炸碉堡的好方法?

　　強(qiáng)調(diào)投擲規(guī)則：一定要保持老師畫(huà)的間距，.以免投擲時(shí)不小心傷到小朋友。

　　然后4個(gè)小朋友示范!再配解說(shuō)。(請(qǐng)2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。)

　　6.孩子們炸完碉堡后在安全處拾起易拉罐，游戲重新開(kāi)始，也可自由選擇自己喜歡的場(chǎng)景進(jìn)行喜歡的活動(dòng)，(教師只做觀察者和引導(dǎo)者。)

　　7。老師吹口哨集隊(duì)，小朋友馬上從各個(gè)場(chǎng)景地點(diǎn)歸隊(duì)結(jié)合。然后評(píng)獎(jiǎng)!請(qǐng)小朋友就每一個(gè)場(chǎng)景的活動(dòng)說(shuō)說(shuō)有什么感受?喜歡和易拉罐一起玩嗎?你覺(jué)得易拉罐是我們的好朋友嗎?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?說(shuō)得好的做得好的立刻獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　8.最后我們一起給易拉罐朋友問(wèn)個(gè)好，表?yè)P(yáng)一下我們的易拉罐好朋友-----碰碰易拉罐--(嘿嘿：易拉罐你真好!嘿嘿：易拉罐你真棒!24節(jié)奏拍唸)最后伸出雙手大拇指----碰碰!!結(jié)束活動(dòng)!

幼兒中班體育教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

　　在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚(yú)"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

　　2、體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)狀器具，錄音帶。

　　2、豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的.知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂(lè)響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、自由探索交流

　　1、提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。）今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

　　2、引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

　　三、探索快速前進(jìn)的方法

　　1、大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

　　3、請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

　　4、帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

　　5、借助"動(dòng)物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚(yú)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚(yú)來(lái)了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

　　四、放松身體

　　1、小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來(lái)慶祝吧！

　　2、一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，由于心中有明確的目標(biāo)，采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化、科學(xué)化、整體化的方式，激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲；運(yùn)用自由嘗試法將直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝癸@幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習(xí)方式。運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè)中練，在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。在教學(xué)中，我緊抓“主動(dòng)、探究，合作”的六字方針，把活動(dòng)還給孩子，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求，把奉活動(dòng)處理成三個(gè)部分來(lái)達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)：，讓孩子充分體驗(yàn)到了參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒中班體育教案5

　　目標(biāo)：

　　1練習(xí)拋用布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　白氣球10個(gè)（有大有�。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏

　　過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分

　　青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。

　　2、游戲部分

　　1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）

　　教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）。

　　2）荷葉與露珠的游戲（布?jí)K與露珠的游戲）

　　教師將氣球放在布?jí)K上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的'大小。

　　比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)

　　3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布?jí)K下的游戲）

　　教師運(yùn)用游戲的口吻哎呀，下雨了，怎么辦？引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

　　引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來(lái)。

　　3、結(jié)束活動(dòng)

幼兒中班體育教案6

　　中班體健活動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范，而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過(guò)先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。

　　2．增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場(chǎng)、營(yíng)養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：激趣熱身（預(yù)計(jì)用時(shí)5＇）

　　課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂(lè), 游戲:大小風(fēng)吹；高人矮人。 “中一班的小朋友，今天黃老師和你們一起來(lái)看一段視頻，但有個(gè)要求，認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作？”

　　游戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言(聲音)表現(xiàn)出來(lái)。教師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”，迅速站好。(反復(fù)幾次)

　　游戲高人矮人：圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時(shí),幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

　　二、基本部分：自主練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)21＇）

　　課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳：定點(diǎn)跳傘。

　　1、“誰(shuí)告訴剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作？”

　　幼兒示范（圍大圈示范幼兒站于圓圈中）→教師示范、講解：

　　步驟：

　�、拧㈩A(yù)備—腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，可彈動(dòng)一次。

　�、啤⑵鹛�---腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

　�、恰⒙涞亍热�。

　　用形象1-2-3、立定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動(dòng)作技術(shù)分解步驟。

　　2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來(lái)玩你們平時(shí)做操的瓶子，大家嘗試用剛才學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)�！�

　　巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)由（近—遠(yuǎn)）調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動(dòng)作連貫性。（鼓勵(lì)膽小幼兒能跳出第一步）

　　3、鞏固練習(xí)：定點(diǎn)跳傘

　　從30CM高的臺(tái)階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)膽小幼兒。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

三、結(jié)束部分：（預(yù)計(jì)用時(shí)4＇）

　　音樂(lè)放松游戲：木頭人（不許動(dòng)時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動(dòng)作；）小結(jié)。（延伸活動(dòng)：觀看視頻活動(dòng)內(nèi)容）

　　教學(xué)反思

　　1.本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，在生動(dòng)、活潑、有趣的.氛圍中

　　完成了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康，運(yùn)動(dòng)技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”，等活動(dòng)，收到了良好的教學(xué)效果。

　　2.教學(xué)過(guò)程中，教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過(guò)小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程，提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)幼兒合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

　　3.教學(xué)過(guò)程中也存在缺憾，如在探索跳瓶子、定點(diǎn)跳傘的環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的幼兒一下就能跳過(guò)，而能力弱一點(diǎn)的幼兒，通過(guò)連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過(guò)，這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對(duì)此沒(méi)能及時(shí)加以引導(dǎo)，說(shuō)明應(yīng)變能力不夠。

幼兒中班體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境化的游戲中、體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

　　3、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標(biāo)記各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機(jī)》，幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的.動(dòng)作，在場(chǎng)地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。”）老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個(gè)別幼兒小跑的動(dòng)作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行�！�

　　二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳，小鳥(niǎo)飛，大象走，青蛙跳。

　　三、送菜忙

　　1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，她要要請(qǐng)我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們?cè)敢鈫�？小朋友看，去菜市�?chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路，走時(shí)要當(dāng)心，別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個(gè)籃子需要什么菜，可別送錯(cuò)了。

　　2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個(gè)小朋友送一個(gè)蔬菜過(guò)去，回來(lái)時(shí)鉆山洞回來(lái)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范。

　　4、要求幼兒送兩個(gè)蔬菜，教師用手勢(shì)告訴幼兒送幾個(gè)。

　　5、要去幼兒送五個(gè)蔬菜。

　　教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓，送對(duì)了沒(méi)有？問(wèn)：小貓，白菜送對(duì)了嗎？幼兒回答：送對(duì)了。依次問(wèn)其它蔬菜是否送對(duì)。

　　四、買菜。

　　1、小動(dòng)物的媽媽，（選6明幼兒扮演動(dòng)物的媽媽并戴上頭飾），也要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫忙去買菜。它給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數(shù)字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動(dòng)物媽媽要你買什么菜，買幾個(gè)？可不要買多了，也不要買少了，聽(tīng)清楚了嗎？

　　2、示范幾張卡片。

　　3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說(shuō)：“青蛙媽媽，我買了兩個(gè)茄子等”。

　　五、放松活動(dòng)。

　　小朋友們幫動(dòng)物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

　　六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車回教室。

　　七、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒中班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓，供幼兒游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　動(dòng)一動(dòng)我是小兔，跳一跳；我是小鳥(niǎo)，飛一飛；我是汽車，快快跑；……

　　2.介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒四散站在場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi)，邊跑邊說(shuō)"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。"說(shuō)完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來(lái)追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的`幼兒，拍到2--3個(gè)幼兒后，游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外，暫時(shí)停止游戲。

　　3.幼兒游戲：

　　邊說(shuō)兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。

　　4.放松運(yùn)動(dòng)：

　　身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。

幼兒中班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

　　2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　4.對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。

　　2.輸入油管（PVC管）、街頭、彎頭等若干。

　　3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。

　　4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

　　5．場(chǎng)地布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

　　（1）教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。

　�。�2）教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。

　�。�3）幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。

　　2.游戲：小油娃運(yùn)油花

　�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）教師交代運(yùn)輸小油花的方法

　�。�3）開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)："我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始。"

　　3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。

　　4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。

　　5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的.小油花。然后就幼兒談一談感受。

　　反思：

　　1.孩子常規(guī)方面，一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開(kāi)展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動(dòng)老說(shuō)，孩子的常規(guī)意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，如：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，基本的隊(duì)形變換等。

　　2.體育器械材料方面，這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)間。一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。

幼兒中班體育教案10

　　游戲目標(biāo)：

　　感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。

　　幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　樂(lè)百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

　　制作方法：

　　1、將彈簧固定在樂(lè)百氏奶瓶的下端。

　　2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。

　　3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

　　玩法一：

　　人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽(tīng)口令一起松手，看看誰(shuí)的小玩偶彈得最高。

　　玩法二：

　　可設(shè)障礙，看看誰(shuí)的小玩偶能跳過(guò)障礙，試一試怎樣才能跳過(guò)障礙。)

　　杖偶：

　　小玩偶換裝秀(適合中、大班)

　　游戲目標(biāo)：

　　練習(xí)穿衣服的方法。

　　材料準(zhǔn)備：

　　泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

　　制作方法：

　　1、在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

　　2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過(guò)洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

　　3、進(jìn)行"衣服"裝飾。

　　玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動(dòng)物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

　　玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的'、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒中班體育教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中二班的小朋友玩的水平大有提高�？偨Y(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)，這是我的“失職”所致。為了便于能把所有孩子都放到視線以內(nèi)，每次戶外活動(dòng)時(shí)我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化，卻在很大程度上發(fā)展了積極性和創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　調(diào)整情緒，保持活潑開(kāi)朗的性格，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包若干、輪胎、呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一：玩沙包

　　頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。

　　把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來(lái)，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。

　　踢沙包：鍛煉腿部力量。

　　把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

　　夾包跳：練習(xí)雙腳跳。

　　把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳�？梢詮耐黄鹋芫€開(kāi)始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

　　運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作。

　　選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的`游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。

　　二：玩輪胎

　　1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。

　　2、彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床，練習(xí)彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力。

　　3、運(yùn)輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡(jiǎn)單負(fù)重練習(xí)。

　　4、搭橋過(guò)河。原來(lái)是手持物件當(dāng)石頭，置于“河”中，搭成橋梁過(guò)河的游戲�，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。

　　三：玩呼啦圈

　　1.拋圈

　　幼兒在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。

　　2.轉(zhuǎn)圈

　　幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

　　3.跳圈

　　把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵(lì)幼兒多想，和其它幼兒分享。

幼兒中班體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。

　　2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家，讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來(lái)的樂(lè)趣

　　3. 體驗(yàn)游戲送小動(dòng)物回家，感受送小動(dòng)物回家所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　幼兒園器材旺仔易拉罐 2、場(chǎng)地

　　游戲玩法；

　　1講解游戲規(guī)則；

　　將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過(guò)“小水溝”，越過(guò)平行的`易拉罐”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，

　　2、次老師在旁觀察。

　　3、在進(jìn)行討論，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

　　4、在一次的進(jìn)行游戲

　　5．結(jié)束活動(dòng)。

幼兒中班體育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小紅旗兩面，場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距2米的平行線，線的.兩側(cè)按數(shù)序畫(huà)上圓圈5-6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、老師當(dāng)指揮員幼兒當(dāng)小乓跟著指揮員練習(xí)走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊(duì)切段分隊(duì)走成四路縱隊(duì)站好，模仿指揮員做學(xué)軍模仿操，如：望、瞄準(zhǔn)、打槍、開(kāi)炮、歡呼跳躍等。

　　二、練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　1、老師示范講解跳躍動(dòng)作：兩腳并攏站在直線上，先跳進(jìn)左邊的圈1,再跳進(jìn)右邊的圈2,接著又跳進(jìn)左邊的圈3,如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。

　　2、幼兒分散練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。指導(dǎo)幼兒不要怕困難，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>

　　三、游戲"跳圈比賽"。

　　1、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)解放軍，跳過(guò)爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內(nèi)，別陷進(jìn)"爛泥"里去。

　　2、組織幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，老師發(fā)出口令："準(zhǔn)備出發(fā)!"各隊(duì)的第一位幼兒就用雙腳跳過(guò)直線兩側(cè)的圓圈，然后繞過(guò)小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進(jìn)，最后看哪隊(duì)的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表?yè)P(yáng)積極參與游戲活動(dòng)的幼兒。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開(kāi)場(chǎng)地。

幼兒中班體育教案14

　　一、活動(dòng)背景

　　中班的孩子特別喜歡鉆和爬，當(dāng)他們看到一些色彩鮮艷、有趣的大紙箱，都想去躲一躲、鉆一鉆、爬一爬，把自己想象成有趣的小烏龜、小蝸牛、毛毛蟲(chóng)等，看到孩子們興致勃勃的可愛(ài)樣，引發(fā)我制作了色彩斑斕的大紙板圓筒并設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的小烏龜”這一體育游戲，以把自己變成一只可愛(ài)小烏龜?shù)挠螒蚩谖琴x予故事情節(jié)，讓孩子們?cè)谧杂�、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象在大紙筒內(nèi)探索前進(jìn)的不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．積極參加玩大紙筒的活動(dòng)，發(fā)展初步的想象力和創(chuàng)新能力。

　　2．在大紙筒內(nèi)探索前進(jìn)的不同方法，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

　　3．體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．場(chǎng)地準(zhǔn)備：活動(dòng)在軟質(zhì)的地上進(jìn)行。

　　2．器材準(zhǔn)備：彩色的大紙筒人手一個(gè)（上面印畫(huà)有烏龜?shù)幕ḿy），錄音機(jī)、磁帶，小山、小魚(yú)、珊瑚圖片若干。

　　3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)做模仿操；有過(guò)鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)；了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　師：小朋友，讓我們一起開(kāi)著汽車出去玩玩吧！

　　教師和幼兒一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行模仿操（動(dòng)作自編：擦汽車、搬輪胎、換輪胎、加油等）。

　　引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏模仿修理汽車的各種動(dòng)作，初步體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒以開(kāi)汽車出場(chǎng)，一下子就進(jìn)入角色，將游戲性極強(qiáng)的修理汽車模仿操穿插其中，既提高了孩子的活動(dòng)興趣，又達(dá)到了熱身的效果。）

　　2、基本部分：

　�。�1）學(xué)做小烏龜，激發(fā)活動(dòng)的興趣

　　師：那邊是什么？（小烏龜?shù)臍ぃ┠阆氩幌氚炎约鹤兂梢恢豢蓯?ài)的小烏龜，（想）請(qǐng)你去選一選，試一試！

　　幼兒人手一只大紙筒，自由發(fā)揮想象學(xué)做小烏龜，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒學(xué)一學(xué)，滿足他們玩的欲望。

　　師：誰(shuí)來(lái)表演怎么變成小烏龜?shù)模?/p>

　　幼A：我把龜殼豎起來(lái)，躲在里面。

　　幼B：我把龜殼橫過(guò)來(lái)放，頭和腳縮起來(lái)躲在里面。

　　幼C：我把龜殼橫過(guò)來(lái)放，頭縮進(jìn)去跪在里面。

　　……

　　（評(píng)析：從“學(xué)做小烏龜”的游戲情境，引發(fā)幼兒自然的想到用各種方法躲入紙筒內(nèi)，充分符合了幼兒的年齡特征，學(xué)中玩，玩中學(xué)。）

　�。�2）小烏龜練本領(lǐng)，自由探索在紙筒內(nèi)前進(jìn)

　　A．幼兒在大紙筒內(nèi)充分發(fā)揮想象、自由探索前進(jìn)的不同方法，體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒前進(jìn)時(shí)注意安全，累了及時(shí)休息。

　　師：小烏龜們，讓我們找個(gè)空一點(diǎn)的地方練一練在龜殼里前進(jìn)的本領(lǐng)。

　　B．個(gè)別幼兒演示前進(jìn)的各種方法，教師和幼兒一起學(xué)一學(xué)、練一練，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同提高。

　　師：哪只能干的小烏龜來(lái)介紹你練的本領(lǐng)？

　　幼A：我把龜殼豎起來(lái)跪著前進(jìn)。

　　幼B：我把龜殼橫過(guò)來(lái)放，頭和腳縮起來(lái)趴在地上前進(jìn)。

　　幼C：我把龜殼橫過(guò)來(lái)放，頭縮進(jìn)去跪在里面爬。

　　幼D：我把龜殼橫過(guò)來(lái)放，躺著滾動(dòng)。

　　……

　　如有幼兒在倒下的大紙筒內(nèi)兩手兩膝著地爬，教師隨機(jī)請(qǐng)示范者拿掉大紙筒徒手練習(xí)，并講解其動(dòng)作，引導(dǎo)全體幼兒一起練一練，使動(dòng)作更協(xié)調(diào)、自然。

　�。ㄔu(píng)析：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，主要以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式，幫助幼兒很自然地明確在大紙筒內(nèi)前進(jìn)的各種動(dòng)作，幼兒學(xué)得輕松、玩得快樂(lè)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，孩子們?nèi)褙炞⒌赜螒蛑�、探索著，有的在紙筒�?nèi)爬、有的在紙筒內(nèi)蹲著矮人走，有的在紙筒內(nèi)滾動(dòng)，還有的在紙筒內(nèi)跪著移動(dòng)，思維十分活躍；每個(gè)幼兒都嘗試到了成功的快樂(lè)，身心得到了發(fā)展。）

　�。�3）小烏龜旅行，練習(xí)用各種方法向指定方向前進(jìn)

　　師：剛才小烏龜們真能干，都認(rèn)真的練了各種前進(jìn)的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶著你們?nèi)ヂ眯�，我們用剛才練的前進(jìn)的本領(lǐng)去那邊的山坡玩玩，好嗎？

　　在同伴相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，用各種方法，向指定的方向：山坡、珊瑚島等前進(jìn)，教師及時(shí)提醒體弱的孩子休息片刻再前進(jìn)。

　　（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，教師強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展，用各種方法練習(xí)向指定的方向前進(jìn)，逐步提高運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，使肌體逐漸協(xié)調(diào)、靈活，幼兒的能力和個(gè)性得到了全面發(fā)展；活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試并及時(shí)地幫助他們調(diào)整距離、放穩(wěn)材料，保證幼兒在自由的氛圍中安全的活動(dòng)。）

　�。�4）小烏龜回家，聽(tīng)信號(hào)、用不同方法前進(jìn)

　　師：天快黑了，讓我們一起回家吧，如果碰到兇餓的鯊魚(yú)，我們?cè)撛趺崔k呢？

　　幼A：躲起來(lái)。

　　幼B：快快前進(jìn)。

　　師：那等一下我們碰到大鯊魚(yú)趕快躲起來(lái)，小鯊魚(yú)呢就快快地前進(jìn)，好嗎？

　　以帶領(lǐng)小烏龜回家的形式引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)、聽(tīng)口令在大紙筒內(nèi)用不同的方法前進(jìn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，教師及時(shí)地鼓勵(lì)個(gè)別落后的孩子為他們加油。

　�。ㄔu(píng)析：當(dāng)幼兒在紙筒內(nèi)用各種方法前進(jìn)意猶未盡時(shí)，教師又靈活地將要求提高，既要用不同的方法前進(jìn)，又要聽(tīng)各類指令，有的孩子便掉隊(duì)了，這時(shí)，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給了他們信心，獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會(huì)能力；加上背景音樂(lè)的陪襯和環(huán)境的設(shè)置，幼兒有了“身臨其境”的感覺(jué)，掀起了又一次的活動(dòng)高潮。）

　　3、結(jié)束部分：

　　師生共同歡呼慶祝小烏龜搬家成功，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中跳起快樂(lè)舞。

　　師：我們搬到了新家，高興嗎？那就一起來(lái)慶祝一下。

　�。ㄔu(píng)析：在優(yōu)美的音樂(lè)中，快樂(lè)的跳起了舞蹈，得到了放松，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到了相對(duì)靜止的狀態(tài)。）

　　三、【反思】

　　一、選材來(lái)源于幼兒的興趣和愿望。

　　活動(dòng)器材源于生活中幼兒感興趣的事物，能較自然的.調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)主動(dòng)探索的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地探索身體運(yùn)動(dòng)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性。而小烏龜又是孩子們身邊、作品中經(jīng)常接觸的小動(dòng)物，它為孩子所喜愛(ài)，孩子們常常會(huì)模仿其動(dòng)作，視小烏龜為他們的好朋友。因此，活動(dòng)中幼兒積極參與，情緒高昂，展示了自我，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，促進(jìn)了想象力及體能的發(fā)展。

　　二、強(qiáng)調(diào)主體性體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　本次活動(dòng)給幼兒提供了自由探索、相互學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，能較好地“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”和“使幼兒的能力和個(gè)性得到全面發(fā)展”。教師改變了以往只強(qiáng)調(diào)灌輸知識(shí)、訓(xùn)練技能的方法，從幼兒的興趣出發(fā)，以小烏龜為主線，突出“玩”字，并一次又一次地啟發(fā)、引導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境，因此每個(gè)孩子都把自己充分融入到小烏龜這一角色中，從把自己變成小烏龜?shù)教剿餍觚斍斑M(jìn)的各種方法，始終處于“我想玩”、“我要玩”的積極狀態(tài)，不斷地在游戲中探索、探索中實(shí)踐，體驗(yàn)到了成功的喜悅，發(fā)展了情感和態(tài)度，又提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

　　三、面向全體幼兒，建立融洽師幼關(guān)系。

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終以引導(dǎo)者、支持者、合作伙伴的身份幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒試一試、玩一玩，練一練在紙筒內(nèi)前進(jìn)的各種方法，來(lái)獲得成功的體驗(yàn)。并以“烏龜”媽媽的身份關(guān)愛(ài)每一位孩子，同時(shí)注重用眼神、言語(yǔ)、動(dòng)作與幼兒進(jìn)行情感交流，如鼓勵(lì)性的語(yǔ)言：你真行、太棒了、你一定行等”、“動(dòng)作：扶一把、撫摸一下等”，達(dá)到了師生互動(dòng)，使教師真正成為了幼兒心中的好伙伴；教師還能注意到幼兒的運(yùn)動(dòng)量及安全性，如：提醒個(gè)別幼兒休息片刻，及時(shí)調(diào)整孩子間活動(dòng)的空間，符合了新《綱要》的精神。

　　四、合理安排活動(dòng)。

　　這是一次生動(dòng)、有趣的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)安排比較合理，幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩(wěn)狀態(tài)，達(dá)到高潮以后逐漸回落，活動(dòng)量、密度比較適宜�；顒�(dòng)須在鋪有塑膠或地毯的較大場(chǎng)地進(jìn)行，幼兒可赤足參與，達(dá)到刺激和按摩足底的功效。