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《好玩的輪胎》大班體育教案

時(shí)間:2024-01-03 07:16:31 體育教案 我要投稿

《好玩的輪胎》大班體育教案精品(2篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的《好玩的輪胎》大班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《好玩的輪胎》大班體育教案精品(2篇)

《好玩的輪胎》大班體育教案1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法,增強(qiáng)上肢肌肉的力量。

  3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  輪胎若干、標(biāo)志、圈、。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作

  2、隊(duì)形練習(xí):六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。

  在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、探索活動(dòng)

  我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個(gè)人玩,也可以多人合作。

  老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  幼兒玩過(guò)輪胎之后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)

  三、幼兒負(fù)重游戲

  教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進(jìn)行練習(xí)。

  在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),要求幼兒相互合作。

  四、放松運(yùn)動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  【活動(dòng)反思】

  幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的.材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

  活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi),借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,能提供每人一個(gè)輪胎,效果將更好。

《好玩的輪胎》大班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

  2、通過(guò)好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  重難點(diǎn):

  雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎若干,、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨活動(dòng)

  (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧!

  (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

  2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

  (1)、師:我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩,也可以和朋友合作

  (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等

  3、通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

  (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。="background:#b2ec0a;">

  (2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

  4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。

  5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:

  1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來(lái)去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的`任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng),2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

  3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。

  小戰(zhàn)士兵先跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎),鉆過(guò)小山洞(輪胎),走過(guò)小橋,爬上山頂,走過(guò)小橋,跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點(diǎn)。

  注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

  6、放松活動(dòng):教師帶幼兒一起聽(tīng)做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。="background:#b2ec0a;">

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

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