《蘿卜蹲》體育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《蘿卜蹲》體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蘿卜蹲》體育教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　拔蘿卜丹陽(yáng)市新區(qū)中心幼兒園束榮華設(shè)計(jì)思路：在《美味的丹陽(yáng)小吃》主題中，我們介紹了遠(yuǎn)銷海內(nèi)外的陵口蘿卜干。孩子們都想了解蘿卜干的制作過(guò)程。制作蘿卜干，需要新鮮的蘿卜。蘿卜種在哪里？蘿卜究竟長(zhǎng)得什么樣？拔蘿卜真的要很用力氣嗎？我們把小部分孩子帶到了菜地里，走過(guò)彎彎曲曲的田埂。孩子們看到了長(zhǎng)得綠葉子、紅身體的紅蘿卜、又長(zhǎng)又大的白蘿卜，都很興奮，搶著去拔蘿卜。有的.小朋友把蘿卜葉子拔斷了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出蘿卜，將自己的勝利果實(shí)高高舉起來(lái)，向我揮手！為了讓更過(guò)的孩子體驗(yàn)拔蘿卜的樂(lè)趣與艱辛，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)：《拔蘿卜》

　　動(dòng)作發(fā)展指向：

　　跳、鉆、爬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳，能較靈活地跳躍。

　　2、知道蘿卜是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

　　3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂(lè)。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)

　�。�1）小兔起床了（上肢運(yùn)動(dòng)）

　�。�2）小兔吃草（下蹲運(yùn)動(dòng)）

　�。�3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）

　　（4）小兔劃船（腹背運(yùn)動(dòng)）

　�。�5）小兔高興（跳躍運(yùn)動(dòng)）。

　　隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

　　二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”

　　師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）

　�。�1）教師示范新授動(dòng)作。

　　邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈。

　　（2）幼兒分成三組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

　　（3）教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音

　　（4）進(jìn)行游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。

　　將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳。

　　教師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒講述。

　　第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來(lái)；小兔必須在前一只小兔回來(lái)后才能出發(fā)。

　�。�5）表演故事《拔蘿卜》

　　由一名教師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　放松身體表?yè)P(yáng)“小兔子”們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

《蘿卜蹲》體育教案2

　　一、活動(dòng)背景

　　處于幼兒園的孩子們，身心比較容易疲憊，上課前難進(jìn)入狀態(tài)。

　　二、活動(dòng)的目的及意義

　　讓同學(xué)們放松一下自己，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、活動(dòng)名稱

　　《蘿卜蹲》游戲。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　需要七個(gè)同學(xué)上臺(tái)參加游戲，同時(shí)吸引大家注意力，帶動(dòng)大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。

　　五、活動(dòng)開(kāi)展

　　游戲規(guī)則是從班里選取七個(gè)人分別代表白、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開(kāi)始，說(shuō)“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人代表的蘿卜名）”被叫到的人繼續(xù)說(shuō)，若未說(shuō)出或者反應(yīng)稍慢的則被淘汰。為了讓臺(tái)下同學(xué)看得明白特意把各種蘿卜名字寫(xiě)到黑板上，又把寫(xiě)有蘿卜名字的字條分發(fā)給參加游戲的同學(xué)讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學(xué)所代表的蘿卜名字。游戲結(jié)束后由最后剩下的贏家選取一個(gè)被淘汰的人接受懲罰。懲罰內(nèi)容為大冒險(xiǎn)和真心話。具體大冒險(xiǎn)和懲罰的內(nèi)容由贏家決定。

　　六、時(shí)間預(yù)算

　　十分鐘。

　　七、活動(dòng)應(yīng)注意的.問(wèn)題

　　注意把握時(shí)間，如果快到時(shí)間了還剩下好幾個(gè)同學(xué)且有難分上下之勢(shì)則由主持人宣布剩下的幾個(gè)都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動(dòng)全體同學(xué)們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡(jiǎn)單就適當(dāng)增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

　　八、活動(dòng)的總結(jié)

　　這個(gè)游戲的考驗(yàn)了大家的反應(yīng)能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問(wèn)題，這也是我們將來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，雖然是小游戲，但是訓(xùn)練了我們的大腦，這樣更加有利于將來(lái)的工作的發(fā)展要求。

《蘿卜蹲》體育教案3

　　考驗(yàn)孩子們的反應(yīng)能力，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　15分鐘。

　　三、需要人數(shù)

　　18人（分三輪，每輪6人）。

　　四、供選顏色

　　紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白。

　　五、具體操作

　�。�1）6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；

　�。�2）主持人指定一人開(kāi)始，被指定的人說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲�！保ɡ�：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）；

　�。�3）被叫到的那個(gè)顏色的蘿卜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)；

　　（4）最后留在場(chǎng)上的’選手勝出；

　　六、游戲規(guī)則

　　（1）被叫到的沒(méi)蹲或叫錯(cuò)的被淘汰；

　�。�2）說(shuō)自己的也被淘汰；

　�。�3）重復(fù)說(shuō)一種顏色的'蘿卜不能超過(guò)2次；

　�。�4）節(jié)奏由慢變快，邊說(shuō)邊做蹲的動(dòng)作；

　　七、游戲獎(jiǎng)勵(lì)

　�。�1）參與獎(jiǎng)：（可給可不給，老師決定）。

　�。�2）勝出獎(jiǎng)：每組的獲勝者，共三份（獎(jiǎng)品應(yīng)與參與獎(jiǎng)區(qū)分）。

《蘿卜蹲》體育教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

　　2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　能夠正確折疊胡蘿卜。

　　再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。

　　二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

　　1、提供幼兒折紙。

　　2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變！

　　3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）

　　4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門(mén)也都是關(guān)的牢牢的。）

　　5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗，但是只能吃一點(diǎn)哦。）

　　6、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀，圓圓的'是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。

　　7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜小朋友們也來(lái)試試，看看帽子怎么戴最漂亮。

　　8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。

　　三、講評(píng)。

　　1、成功了的小朋友，請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜。

　　2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。

　　3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中的難點(diǎn)沒(méi)有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問(wèn)題。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因?yàn)橛變耗弥�紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不�?huì)很集中，在老師講解的過(guò)程中，幼兒聽(tīng)的少了，那老師要表達(dá)的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì)隨之減少。要操作的、探索的活動(dòng)，最后要將幼兒集中在一起聽(tīng)，探索的時(shí)候就到桌子上操作，講評(píng)的時(shí)候也要集中了講評(píng)，這樣效果會(huì)大一點(diǎn)。

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