五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-11-28 08:17:59 體育教案我要投稿

小學(xué)五年級(jí)體育課優(yōu)秀教案推薦度：
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五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀

五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生移動(dòng)的、傳接球和變相運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能夠在游戲和簡(jiǎn)單的比賽中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作。

　　3、發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、提高學(xué)生的速度

　　2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

　　過(guò)程方法

　　1、全班同學(xué)參與，能夠做到動(dòng)作連貫。

　　2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

　　情感態(tài)度

　　1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識(shí)。

　　2、真正讓學(xué)生體驗(yàn)成功的.喜悅心情。

　　3、教師真正能夠把籃球的樂(lè)趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同分享。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、放松活動(dòng)：

　　1、放松操節(jié)。

　　2、活動(dòng)踝關(guān)節(jié)。

　�。ㄒ唬┥现\(yùn)動(dòng)

　�。ǘ┭窟\(yùn)動(dòng)

　　（三）踢腿運(yùn)動(dòng)

　�。ㄋ模钻P(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　（五）跳躍運(yùn)動(dòng)

　　二、本課內(nèi)容：

　　1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

　　2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動(dòng)作。

　　3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動(dòng)作

　　4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)

　　5、2――4步助跑起跳手摸高物。

　　6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

　　7、助跑起跳越過(guò)30――40厘米的皮筋。

　　8、6――8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。

　　三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng)。

　　四、整理場(chǎng)地，歸還器材。

　　組織方法：

　　口令：二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)，成密集隊(duì)形集合。

　　1、做熱身操時(shí)，動(dòng)作到位，合牌。

　　2、注意力集中，認(rèn)真練習(xí)，聽(tīng)從指揮。

　　3、集合時(shí)做到快、靜、齊。

五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀2

　　設(shè)計(jì)理念:

　　以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬⑶楦�、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，和吃苦耐勞的精神。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　�。ǘ�、知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過(guò)學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　教材內(nèi)容分析：

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的`快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

　　五情分析

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　1、依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力較差；

　　2、模仿能力強(qiáng)；

　　3、具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。

　　五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。她們都比較活潑，思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思路

　　跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng)，教學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索和實(shí)踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過(guò)學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中享受成果。本課是以短繩為主線，把短繩、長(zhǎng)繩有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)而設(shè)計(jì)的。使學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)過(guò)程中，自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能，為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺(tái)。并通過(guò)實(shí)踐找到短繩與長(zhǎng)繩結(jié)合，開(kāi)發(fā)它們的練習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到合作、創(chuàng)新，提高體能和技能的目標(biāo)。

　　課型與教學(xué)方法

　　本課是新授課，因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

五年級(jí)體育課教案優(yōu)秀3

　　一、設(shè)計(jì)理念:

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　(二)、知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多用的方法，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　2、在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　四、教材內(nèi)容分析：

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來(lái)豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

　　五、學(xué)情分析

　　好動(dòng)是小學(xué)生的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的`興趣，自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：

　　1、依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力較差；

　　2、模仿能力強(qiáng)；

　　3、具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，她們都比較活潑，思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　六、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思路

　　七、課型與教學(xué)方法

　　八、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　九、教學(xué)過(guò)程：

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