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幼兒園體育活動教案經(jīng)典15篇
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園體育活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育活動教案1
活動目標:
1、學習快速側(cè)步行走,動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物,相互合作,共同完成游戲。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動過程:
一、熱身運動:
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作:
1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2———3遍。
2、學習側(cè)步走。
。1)提問:請幼兒說一說,什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。
。2)請幼兒說一說動作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。
。3)游戲練習:螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會
1、師:小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會,螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎?請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待游戲規(guī)則:
。1)提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。
(2)將糧食運到目的'地后,跑回來拍第二個小朋友的手,第二個小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進行游戲活動。
四、放松評價。
小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應(yīng)的地方,而且還學會了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的走的很快,有的小朋友還想玩這個游戲,我們下次活動中再讓小朋友們玩。
活動反思:
通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
幼兒園體育活動教案2
活動目標
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、愿意參加玩球活動,增強對寒冷的適應(yīng)能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。
2、設(shè)計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務(wù):每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。
教師關(guān)注每個小組的創(chuàng)編情況,對于想不出來玩法的小組,進行啟發(fā),如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、游戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個小組的設(shè)計,四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個小組的`幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中,看看哪隊傳的球多。
5、放松游戲:“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會跑!
當說完“紅的綠的都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:球,漢字,同"球",讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
幼兒園體育活動教案3
活動目標:
1、能助跑跨跳50cm以上的距離。
2、遵守游戲規(guī)則,在游戲中知道保護自己。
3、愿意與同伴合作游戲,愿意做紫藤的小衛(wèi)士,保護紫藤花。
活動準備:
經(jīng)驗準備:師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識,共同制作“愛護紫藤”宣傳卡;
物質(zhì)準備:“愛護紫藤”宣傳卡,套圈,標記線,背景音樂,靠近紫藤花長廊的無障礙場地
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行熱身。
帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士,隊伍整齊,步伐有力的進入場地,進行熱身練習;小衛(wèi)士要跑過平原,雙腳跳過草地,爬過沙灘,游過大海,進行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準備。
二、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的游戲情境,指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。
1、請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。
提問:小衛(wèi)士要保護紫藤花,需要跨過小河,可以用什么方法呢?誰來試一試?
請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。
2、請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。
提問:小河變成了大河,你還能跳過去么?師幼共同討論越過大河的方法,教師進行示范,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,提醒幼兒腿要抬高,快速跨過。
3、再增加一個小圈,將小河加寬到50CM以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。
提問:小河又變寬了,你還能跳過去么?提醒幼兒選擇適合自己的`位置進行挑戰(zhàn),不讓自己掉進河里。
三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲,進一步練習助跑跨跳動作。
1、介紹玩法:幼兒分成四組,扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,再跨過大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回,拍下一位幼兒的手,然后返回隊尾。下一位幼兒出發(fā),跨過小河、大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。
2、請排頭幼兒示范一次。
3、幼兒集體游戲2——3遍,教師巡回觀察,提供幫助。
四、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動,調(diào)整呼吸,重點放松腿部、手臂、腰部等部位。
五、活動延伸:
在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護紫藤花”宣傳牌。
活動反思:
在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終,既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,也有利于教師對活動主線的把握。
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幼兒園體育活動教案4
設(shè)計意圖:
天氣漸冷,偶遇惡劣天氣不便進行戶外體育活動。為了保證孩子們的運動量,釋放孩子們的多余精力,保持孩子們正常的幼兒園一日生活,特設(shè)計如下活動。
1.鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。
2.增強幼兒的團隊合作意識,體驗成功感。
3.體驗健康活動帶來的樂趣。
活動重點:鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。
活動難點:增強幼兒的團隊合作意識,體驗成功感,引導幼兒遵守游戲規(guī)則。
小兵服裝、場地、熱身音樂、背景音樂、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂等。
一、開始部分
師:孩子們,你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化了嗎?對,我穿上了迷彩服。那是因為老師剛剛接到了一個緊急的任務(wù)!需要一直救援部隊去抗震救災(zāi)的最前線執(zhí)行任務(wù)。你們愿不愿意做勇敢的小兵,跟隨我去前線呢?你們都愿意做勇敢的小兵。「兄x各位勇敢的小兵,現(xiàn)在,各位小兵請跟隨音樂,我們做好準備出發(fā)!
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行全身運動,為后續(xù)游戲做準備。
二、進行部分
1.穿越繩區(qū)——匍匐前進
師:小兵們請注意,前方有地震后倒塌的房屋和樹木,我們已經(jīng)搭好安全線,請各位小兵匍匐前進,什么叫做匍匐前進呢?就是你的身體趴在墊子上,肚子著地,用你的小臂和手肘支撐身體,膝蓋和腳貼地向前爬。(強調(diào)規(guī)則)注意身體不要碰到上方的安全線,如果安全上的鈴鐺響了,觸發(fā)警報,就請觸發(fā)警報的小兵重新再來一次。幼兒手膝爬,爬過吊有鈴鐺的麻繩區(qū),如爬的過程中碰到鈴鐺需重新開始。
各位勇敢的小兵開始吧!
2.運送物資——單手匍匐前進
師:各位小兵們注意啦,穿過這邊安全線,我們需要把抗震救災(zāi)需要的物資運送到指定地點。各位小兵將物資(布口袋)夾在腋下,用單手匍匐前進。穿過安全線區(qū)后,將物資放入物資庫中(大筐)。(強調(diào)規(guī)則)請小兵注意身體不要碰到上方的安全線,如果觸發(fā)警報,需要重新運送。
3.越過石區(qū)——雙腳跳、單腳跳、跨跳
師:小兵們,我們已經(jīng)成功將物資運送到物資庫中,你們都是最棒的小兵!現(xiàn)在又有困難了,你們還能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎?都可以繼續(xù)挑戰(zhàn),你們可真勇敢!現(xiàn)在在我們面前的是地震過后滾落的'山石(高度寬度不同的紙箱),我們需要通過這片山石區(qū),才能盡快到達前線。(強調(diào)規(guī)則)小兵們可以選擇不同的山石,用雙腳跳、單腳跳或跨跳的方式通過,也可以兩人一組,互相幫助通過。如果有小兵通過時不小心碰到了山石,請重新通過。
4.橫過沼澤——側(cè)滾翻
師:勇敢的小兵們,山石區(qū)雖然有些難度,但我們不停的嘗試,相互幫助,都順利的通過了。現(xiàn)在我們面前是一片沼澤,我們已經(jīng)鋪好了墊子,請小兵們在墊子上用側(cè)滾翻的方式通過。(強調(diào)規(guī)則)注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側(cè)滾翻至墊子終點,要始終保持側(cè)滾翻通過,腳不可接觸墊子。
5.建橋渡河——傳椅子
師:終于通過了泥濘的沼澤!過了這條河,我們馬上就要到達抗震救災(zāi)的最前線啦!小兵們你們看,河上的橋斷啦!一定地震造成的!這可怎么辦呢?對!我們可以建橋渡河。◤娬{(diào)規(guī)則)請小兵們平均分成兩隊,站在斷橋上,請最后面的小兵將小椅子依次向前傳,最前面的小兵向前建橋,注意椅子和椅子之間不要留有空隙,直到河的對岸,全部小兵都成功過河。
三、結(jié)束部分
師:勇敢的小兵們!請集合。我們已經(jīng)成功到達抗震救災(zāi)的最前線。雖然路上困難重重,但是我們不拋棄放棄,相互幫助,團結(jié)努力,全都勇敢的渡過了,我們是都最勇敢的小兵!現(xiàn)在,讓我們跟隨音樂,稍微休息放松一下,音樂結(jié)束,我們就去看看是不是還有更困難的任務(wù)等著我們!
跟隨音樂放松后離開教室。
活動總結(jié):
大班幼兒,大小肌肉發(fā)展的較好,有一定的控制能力,但運動的協(xié)調(diào)、連貫和準確性還需進一步加強。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況,設(shè)計了此次活動。
整個活動以“勇敢的小兵”貫穿始終,以抗震救災(zāi)為主線,通過重重苦難到達前線為終點,情境性的活動充分地調(diào)動了幼兒的積極性和參與性。整個活動旨在鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力,讓孩子們在有趣的游戲情境中,很好的完成了活動目標,體驗了到達終點的成功感。
此次活動中,支持幼兒對自己進行挑戰(zhàn),設(shè)置了不同寬度高度的紙箱,讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰(zhàn)自己,增加了活動的樂趣,激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動的引導者、合作者、觀察者等不同的身份參與活動,及時對有需要的幼兒提供幫助,鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)自己,引導幼兒遇到困難時要相互幫助團結(jié)協(xié)作。
本次活動讓我收獲頗豐,幼兒的活動不僅僅需要教師的創(chuàng)意,也需要教師的耐心和愛心,認真觀察每個幼兒的需求,由易到難、由靜到動的設(shè)計好每一次活動。
幼兒園體育活動教案5
活動目的:
1、訓練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備:小馬運糧圖片。
活動步驟:
1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準備活動。
1)教師帶領(lǐng)小朋友做準備活動,注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。
2)教師指導小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
1)出示小馬運糧的展示圖。
2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……
3)教師示范一編完整的動作,小朋友注意仔細觀察教師的動作。
4)教師一個動作一個動作地教小朋友,每個動作可以反復練習,力求做到讓每個小朋友都做得標準
5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。
6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
1)小朋友吸收今天所學的動作。
2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的.衣服。
活動反思
體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
幼兒園體育活動教案6
一、活動目標:
1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的.快樂。
2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
二、活動準備:
1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)
2.活動過程:
(一)準備活動:
1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2.反應(yīng)練習,聽哨聲做動作。
。ǘ┯螒蚧顒樱
1.游戲:《我比球快》。
。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。
。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準。
。4)游戲玩三遍。
2.游戲:《打老鼠》。
。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
(2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
。3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
。4)兩組互換角色,游戲重新開始。
三、放松活動:
與教師一起做放松練習,并自由走出場地。
幼兒園體育活動教案7
小企鵝運冰塊
目標:
1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;
2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
準備:
在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;
過程:
1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;
2、游戲:《小企鵝運冰塊》
①引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”
、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!
③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學!
、芊潘苫顒樱耗7麓驓獾膭幼。
小兔采蘑菇
一、設(shè)計意圖:
在開展“親親小動物”主題活動,孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中,觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。
基于孩子們的.興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,以整合為特點的課程設(shè)想” ,設(shè)計活動過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實施教材,活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計了今天的體育活動。
二、活動目標:
1、愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。
2、學習雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。
三、重、難點
重點:學習雙腳并攏向前行進跳。
難點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
四、活動準備:
1、錄音機、活動磁帶、墊子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干
五、活動過程:
。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣
我是兔媽媽,你們是誰呀?
今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。
(二)幼兒游戲
1、準備運動
自己找一塊空地,跟著媽媽做做運動吧!
(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
2、學習雙腳并攏向前行進跳
。ㄗ鐾赀\動真舒服,我們坐下來休息一下吧。
。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)?(跳)
。2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!
(3)請個別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?
。4)教師示范跳:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)
。5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。
3、游戲:小兔采蘑菇
。1)采蘑菇原因
。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何梗l呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!
師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?
。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)
教師指導幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。
。4)放松運動
兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!
引導幼兒揉揉腿做放松運動,也可幫好朋友揉揉腿。
。ㄈ┙Y(jié)束游戲
我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!
六、活動反思:
。ㄒ唬┯變菏腔顒拥闹黧w。
在今天的體育活動實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學習,而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進行游戲,并自由地表達與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。
。ǘ┳⒅鼗顒拥恼。
在活動的實施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動,幼兒的運動技能,觀察,認知能力,情感體驗均得到發(fā)展。
。ㄈ┙處熓腔顒拥闹С终摺⒁龑д、參與者。
在活動的實施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗,為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預設(shè)計劃,回應(yīng)幼兒生成的活動;善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。
在本次活動中,我也看到自己不夠的方面: 活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時候應(yīng)注意邏輯性。
小兔找家
設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。
活動目標
1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。
2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。
活動準備
1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。
3.場地布置。
活動過程
一、熱身準備
1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人,進入活動場地。
2.帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。
二、游戲互動
1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。
(2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。
(3)邊念兒歌邊游戲,重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。
2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。
指導語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。
重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。
3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。
指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。
4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。
引導小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。
三、放松整理
1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結(jié)束活動。
2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。
小螞蟻和豆寶寶
設(shè)計意圖
小班幼兒對周圍事物充滿好奇,對追、爬等動作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設(shè)生動的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習爬,并融入走、跑、跳等動作,使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。
活動目標
1.學習手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。
2.練習不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。
活動準備
1.物質(zhì)準備:報紙、大袋子,用即時貼制作的眼睛、嘴巴。
2.經(jīng)驗準備:活動前教師與幼兒一同撕、團報紙,做成一個個小豆豆。
3.場地布置:用輪胎設(shè)置障礙。
活動過程
一、開始部分:螞蟻寶寶做運動
教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。
師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!
二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲
1.玩小豆豆——自由玩報紙球。
(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……
(2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個超級大魔豆。
2.螞蟻寶寶學本領(lǐng)——自由四散爬。
自由練習爬,媽媽指導寶寶正確爬的動作要領(lǐng)。
師:要把這個超級大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學本領(lǐng)吧!
3.找大魔豆——練習定向爬。
(1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時變換要求,讓寶寶練習向指定方向爬。
師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……
(2)媽媽把大魔豆拋向遠處,與寶寶一同追趕。
師:終于找到這個大魔豆了,可是它又跑遠了,我們快去把它追回來吧!
4.比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。
師:我們比一比,看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。
(1)第一次,從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。
(2)第二次,增加輪胎障礙,練習越障礙爬。
5.跟著豆寶寶——練習環(huán)形爬。
(1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。
(2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環(huán)形爬。
(3)和豆寶寶一起散步。
三、結(jié)束部分:炒豆豆
1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。
2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。
開飛機
小班體育教案開飛機
目標:
練習一個跟著一個走。
準備:
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。場地布置如圖。
過程:
1.教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場上。
2.游戲開始,大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。游戲結(jié)束。
我是勇敢的小企鵝
目標:
1.練習企鵝步,學習走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
準備:
15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。
過程:
1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。
?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚勇敢的小企鵝。
幼兒園體育活動教案8
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的`發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學準備:報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:
教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲:
1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。
五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
幼兒園體育活動教案9
設(shè)計意圖:
天氣漸漸變冷,小朋友們的晨間活動量就需要適當?shù)募訌,這樣才能達到熱身的效果。前段時間,小朋友都回去做了沙包,可是由于天氣原因都沒有機會好好的玩過。每次玩活動區(qū)時就會有小朋友來問我:“楊老師,我能不能玩沙包?”一開始我的回答當然是否定的,但很多次以后,我就在想,小朋友們對沙包的興趣如此之大,我何不就讓他們盡興一次,在教學活動中安排一次玩沙包呢?于是體育活動《好玩的沙包》就這樣產(chǎn)生了。
活動目標:
1、探索沙包的各種玩法,體驗玩沙包的樂趣。
2、通過與同伴的合作游戲,發(fā)展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。
活動準備:
1、沙包人手一個。
2、用線條將場地分成相等的六塊。
活動過程:
1、導入活動。
教師:“上一次,小朋友們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包,你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包。俊保ㄍ孢^)“那你們知道沙包有哪些玩法嗎?我們一起來玩一玩吧!”(小朋友自由玩沙包,教師參與活動)“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的花樣,有誰愿意來做給大家看一看你是怎么玩的嗎?”(個別幼兒示范,過程中請小朋友一起來做一做。)
2、探索合作游戲的玩法。
“恩。這些方法真不錯!有些是楊老師都沒想到的呢。可是,我覺得一個人玩太孤單了,有沒有誰想到兩個人或者很多人合作玩的方法呢?請你們一起想一想,并且去嘗試一下!保ㄓ變鹤杂捎懻,商量出新玩法)“哇,我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友玩的方法很特別,我們一起來看一看他們是怎么玩的!保ㄕ埻娴妮^好的幼兒示范)“請你跟你的好朋友一起來學著做一做吧!”(幼兒學玩)
3、學習沙包的.新玩法。
教師:“何老師小的時候,也非常喜歡玩沙包,那時侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法,玩起來讓人很開心。今天楊老師想讓大家都來開心開心,我們一起來學一下我的玩沙包的方法,好嗎?”(教師示范三人玩沙包的方法,邊示范邊講游戲規(guī)則)游戲規(guī)則:
。1)扔沙包的時候力氣不能很大,防止扔痛小朋友。
。2)站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過來的沙包,可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸,交換角色,繼續(xù)游戲。
。3)三人必須在指定的范圍內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。
“這個游戲好玩嗎?想不想來學一學?”
4、幼兒學玩。
。1)請一組幼兒學玩游戲教師:現(xiàn)在老師要請一組小朋友來先來玩一下這個游戲。其他小朋友仔細的看,到底是怎么玩的。(幼兒學玩,教師指出過程中的問題并進行解說、指導)
。2)教師:現(xiàn)在明白這個游戲的玩法了嗎?那我們一起來玩一玩吧!(幼兒開始游戲,教師巡回指導)
5、集體玩游戲教師:“玩的開心嗎?其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩,還可以很多人一起玩。現(xiàn)在楊老師和李老師來扔沙包,小朋友們站到中間快速地躲閃,要看清楚沙包是從哪邊扔過來的,躲閃的時候不要撞到其他小朋友,F(xiàn)在準備好了嗎?開始嘍。w玩游戲,結(jié)束活動)
幼兒園體育活動教案10
玩法:
1.教師啟發(fā)
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”
2.“過小溪”
幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習數(shù)次。教師指導有困難的幼兒,幫助他們走過去。
3.“采蘑菇”
教師講解、示范:“我們學會了過小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來,把蘑菇放在籃子里,再從小溪的`石頭上走過去,一直把蘑菇都采完!
游戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰采得多。
4.游戲結(jié)束
請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場地周圍邊走邊拍手,離開場地。
游戲建議
1.走“小溪”時要求幼兒上體保持正直,不搖晃。
2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進行游戲。
3.如有條件,可讓每個幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
幼兒園體育活動教案11
活動目標:
1.會邊移動圈邊向前跳躍。
活動準備:
1、圈若干。
活動過程:
玩法:取兩個圈,一前一后排列在場地上,先跳進第一個圈,接著跳進第二個圈,然后把后一個圈一到前面,再跳進前一個圈內(nèi),依次向前跳躍。
規(guī)則:應(yīng)反復多次移動圈,向前跳躍。
活動時間:
20xx年4月5號上午星期五
活動內(nèi)容:
音樂《我的動物朋友》
活動目標:
1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
3、感受歌曲中對小動物的`喜愛之情。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:音樂歌詞中的動物玩具每種一個,人手一個頭飾。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)
師:今天天氣真好,媽媽帶你們一起去動物園好嗎?要不要媽媽抱著去?(不要)
孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。
2、找個小動物做朋友。
師:動物園里動物那么多,我們一起找一個動物朋友好嗎?
幼兒唱歌《我愛我的動物》
師:有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友,想一想,繼續(xù)找,好嗎?再唱一遍歌曲。
3、幼兒將動物頭飾帶在頭上,并模仿小動物叫聲。師:你的動物朋友是誰啊?它是怎么叫的?大家共同練習小動物叫聲。
老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲,幼兒跟唱。
4、教師一邊摸著小動物頭,一邊范唱歌曲,幼兒欣賞。
5、幼兒學唱歌曲數(shù)遍,亦可用問答式練習唱歌。教師要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。
6、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。
幼兒園體育活動教案12
經(jīng)驗:
1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致,平穩(wěn)地挑擔走。
2.能掌握身體平衡,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
材料:
小水桶,適當長度的棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂罐若干),小橋(平衡木4根),紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂。
玩法與規(guī)則:
幼兒分成人數(shù)相等的'4隊,站在起點處準備。游戲開始,每隊第1個幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā),繞過障礙,走過小橋,到終點后將水桶放下,再挑起旁邊的空水桶,按原路返回,傳遞給第2個幼兒;第2個幼兒出發(fā)。游戲依次進行,先完成比賽的隊獲勝。
提示:
1.活動前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操,如挑水、洗衣服等。
2.給幼兒講解游戲玩法,鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。
3.提示幼兒保持身體平衡,不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難,可變?yōu)槌謸呋螂p手提著小水桶走。
幼兒園體育活動教案13
活動目標:
1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。
3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備:
1.自制舞獅的玩具,彩球。
2.歡快的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
。ㄒ唬蕚浠顒樱河變郝犘盘栕兯僮呋蚺堋
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢。
(二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。
。ㄈ┯螒"舞獅玩繡球"
1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當舞彩球的.人,手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習,試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習舞獅。
活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行,引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。
活動反思:
體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當?shù)奶嵝。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園體育活動教案14
活動來源:
我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓練中我發(fā)現(xiàn)他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛煉他們的平衡能力,我設(shè)計了這個運水的活動,讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。
活動目標:
1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
活動準備:
1、已有玩水的經(jīng)驗。
2、各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、小橋三座:平衡木。
4、一個老師扮小熊。
5、律動音樂。
6、場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的'小河。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘,可以把水運到小熊家。
音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。
二、嘗試運水
1、兔媽媽示范講解運水過程:“現(xiàn)在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去!
2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導,提問:用哪些東西運水可以又快又多?
3、加深要求:剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。
4、進行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。
三、結(jié)束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。
幼兒園體育活動教案15
教學目標:
1、鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學準備:
每人一個球
教學過程:
一、熱身運動,隨教師口號與動作,做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球———拍球,滾球,投籃
三、幼兒集中,教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下,教師示范拋接球,重點介紹,兩人間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準備好,隨時等待接球,來回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法,幼兒觀察老師的'動作,雙腳打開與肩膀等寬,雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù),3隊,從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子,如此進行,最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結(jié),自由活動。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球,平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練,鍛煉的力度達到活動的要求。
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