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幼兒園體育活動教案

時間:2023-07-04 09:52:34 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動教案[優(yōu)選15篇]

  作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案[優(yōu)選15篇]

幼兒園體育活動教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動作,鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能

  2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮,努力堅持就會勝利。

  3、積極參與到活動中,感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動作,身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。

  活動難點:

  鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮,勇敢面對的意志品質(zhì)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。

  二、播放音樂做熱身活動

  教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑,雙腳跳,單腿跨,單腳平穩(wěn)站立”等動作

  三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過獨木橋”的本領(lǐng)。

  師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難,小朋友們只要學(xué)會一些本領(lǐng)就可以安全將信送達,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

  1、幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。

  2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過皮筋。

  3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過三個輪胎,

  4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。

  5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿,不能將欄桿碰倒。

  四、幼兒游戲:

  1、教師示范,講解動作要領(lǐng)。

  2、教師講述游戲規(guī)則:

  (1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。

  (2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。

  (3)跨“小河”時,不能將跨欄碰倒,不然重新開始(在此過程中,有個別不能一次性完成,經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄,通過老師和小朋友的鼓勵,繼續(xù)堅持,最終成功跨過了“小河”)

  (4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。

  (5)鉆“山洞”時,不能發(fā)出聲音

  (6)接力的幼兒要接到信才能跑。

  2、幼兒游戲。

  介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。

  游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”,助跑跳過“山溝”,跨過“小河”,走過“獨木橋”,繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。

  (1)游戲一:女生兩組比賽,男生為女生加油

  (2)游戲二:男生兩組比賽,女生為男生加油

  (3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽,其余幼兒為其加油。

  3、教師進行隨機指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并注意安全

  4、教師點評:表揚獲勝的小組,同時也鼓勵為給集體爭光而努力的'其他小組

  5、教師小結(jié):

  在剛才得游戲中,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄,因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試,直到成功為止)不懼怕,不畏縮,敢于面對,一遍又一遍的嘗試,一直努力堅持到成功,我為大家勇于堅持,不放棄的精神而驕傲,為此老師為大家鼓掌,小朋友們也為自己鼓鼓掌。

  五、放松活動。

  小海軍成功送完雞毛信非常開心,自己也想成為小紅軍,那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧,,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿,走軍姿.

  活動延伸:

  區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信

  活動反思:

  在此次體育活動中,以“送雞毛信”為主線,引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力,通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能,在比賽中獲得了自我認(rèn)同感,增強了幼兒自信心、集體榮譽感,也感受到獲得成功后的喜悅感,同時,也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒園體育活動教案2

  一、設(shè)計意圖:

  冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的`平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  三、活動準(zhǔn)備:

  輪胎若干。

  四、活動過程:

  1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

  “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

  2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

  身體放松運動:《給輪胎打氣》

  五、活動延伸:

  將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

  六、活動實錄:

  孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

幼兒園體育活動教案3

  活動目標(biāo)

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標(biāo))

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動,引起幼兒的興趣。

  運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。

  幼兒與師一起學(xué)做運動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。

  二、探索椅子的'玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

  1、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

  教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

  2、集中,說說你是怎么玩的?

  3、練習(xí)平衡的能力,在練習(xí)時從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。

  4、休息,擦汗。

  三、游戲:運動員大奪金

  幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

  四、整理場地、結(jié)束。

  反思

  椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞有一定的了解,知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

幼兒園體育活動教案4

  教材分析:

  中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力;顒又性O(shè)計3個層次的游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的`反應(yīng)能力和平衡能力。

  2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。

  2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。

  3、歡快的音樂。

  活動建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身活動。

  引導(dǎo)幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,活動全身關(guān)節(jié)。

  二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。

  1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。

  2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

  3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。

  三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發(fā)展平衡能力。

  1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。 2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

  四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”,進行放松活動。

  教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,隨音樂放松身體各部位。

幼兒園體育活動教案5

  設(shè)計意圖

  爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點,我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

  2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的'靈敏性。

  3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

  活動準(zhǔn)備

  兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

  活動過程

  1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

  2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

  師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

  (1)過小橋(直線爬)。

  (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

  (3)過草地(自由爬)。

  (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。

  3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

  師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

  幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

  4.聽信號用各種方式爬。

  師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

  5.游戲“幫雞媽媽運糧”。

  講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運,直到把糧食運完為止。

  游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。

  6.放松活動:做小烏龜韻律操。

幼兒園體育活動教案6

  活動目標(biāo)

  1、 讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

  2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

  3、感受運動的快樂,愉悅身心。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  重難點:

  重點:發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。

  難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、代表五個區(qū)的動物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。

  2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

  3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

  活動流程:

  調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動→觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械活動過程:

  (一)調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動師引導(dǎo)"小朋友,我們一會兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運動)

  (二)觀察環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域

  1、 師引導(dǎo)"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?"

  2、 師帶領(lǐng)幼兒到每個家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

  (三)基本活動:分散自主玩。

  1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

  觀察要點:各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

  2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的.?

  3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。"觀察要點:幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

  (四)放松活動:收拾器械

  1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評價方法進行,并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

  2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。

  活動反思:

  對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動很成功。

幼兒園體育活動教案7

  【設(shè)計意圖】

  在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

  2、錄音機、磁帶

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備活動

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的.玩法:走梯

  教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場地

  玩法:

  師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

  2、聽音樂、做放松動作。

幼兒園體育活動教案8

  經(jīng)驗:

  1.探索平衡木的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗玩平衡木的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  材料:

  平衡木4組,螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Q髣游锏腵卡片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

  玩法與規(guī)則:

  幼兒自選海洋動物卡掛在胸前,選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組,每組選擇一組平衡木開展游戲。

  螃蟹組玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上橫著移動。

  小魚組玩法:雙手撐住平衡木,雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法:身體趴在平衡木上,用四肢抱著平衡木動前行。

  海龜組玩法:雙手在平衡木上,腿在平衡木兩側(cè)地面上,模仿海龜爬行。

  提示:

  1.隨時觀察幼兒游戲情況,調(diào)整幼兒的運動量。

  2.提示幼兒互換海洋動物卡,交換游戲

  3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

幼兒園體育活動教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解中國武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

  2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

  3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),強身健體。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、電影《少林寺》CD。

  2、安全的.活動場地。

  【活動重點】

  各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

  【活動難點】

  動作舒展大方,整齊劃一。

  【活動過程】

  一、教師以談話,導(dǎo)入活動。

  1、小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎?

  2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢?先請你們看一段電影吧。

  二、播放CD,《少林寺》片段,教師進行提問。

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):看你們看得多入神!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學(xué)嗎?

  2、你們喜歡中國武術(shù)嗎?今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動————武術(shù)操。你們想練嗎?

  三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

  1、教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引

  導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

  2、組織幼兒分組模仿練習(xí),并相互評價。

  3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿,比賽練習(xí)。小組相互評價。

  4、集體練習(xí),適當(dāng)加入口號。

  5、再次比賽練習(xí),看誰的基本動作堅持的時間長,看誰做的到位,有力度。

  6、巡視指導(dǎo),強調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動作回顧

  找小朋友演示基本動作,并適當(dāng)加以表揚。

幼兒園體育活動教案10

  活動目標(biāo):

  1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。

  2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓(xùn)練幼兒的'協(xié)調(diào)性和靈敏性

  3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

  活動準(zhǔn)備:

  輪胎10只、小紅旗1面音樂

  活動重點和難點:

  創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  熱身運動:小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動

  二、自由玩輪胎

  幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

  1、師: 我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

  2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  教師觀察:

  孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。

  指導(dǎo)重點:

 、僖龑(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí), 及時糾正動作。

  ②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時, 要注意自我保護。

  三、集體練習(xí)

  大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

  教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小組練習(xí)。

  玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設(shè)置小紅旗作獎勵)

  玩法二: 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上, 踩著輪胎兩端走過去。

  玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進輪胎中心。

  四、競賽游戲:

  極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

  五、和輪胎互動放松,談話結(jié)束

  師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。

  邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧。

幼兒園體育活動教案11

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

  2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。

  3.體驗投擲的樂趣。

  活動重難點

  重點:活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

  難點:練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

  活動準(zhǔn)備:

  1.老師扮演“大灰狼”,距離分別為1.5米,2米,2.5米。

  2.投擲物重量分別為40克,60克,125克左右的沙包。

  3.兔媽媽頭飾一個,幼兒人手一個小兔頭飾,蘑菇圖片若干,小籃子一個。

  4.活動音樂:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫聲》,《春天在哪里伴奏》。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

  2.教師:“今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

  3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動,重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師:《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

  二、介紹游戲場地,引出游戲。

  1.動作練習(xí)。

  教師:“寶貝們你們看,這條小路就是通向森林的路,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn),咱們真遇到了可怎么辦呢”?

  在投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌“小石頭,放肩上,小手使勁往上扔,看誰能夠打到它!边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導(dǎo),啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠擊中“大灰狼”。

  2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

  3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂,進入情景,激發(fā)幼兒游戲興趣,幼兒選擇投擲物,分別向1.5米“大灰狼”投擲,2米“大灰狼”投擲,2.5米“大灰狼”投擲。

  三、放松活動。

  教師:“寶貝們,大灰狼被我們打跑了,我們勝利了,你們看,那邊好多蘑菇,快點去采蘑菇吧!”

  聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇,將采到的蘑菇放到籃子里,

  請采完蘑菇的'幼兒相互捏捏肩,捶捶背,活動手腳,進行放松。

  教師:“寶貝們,太陽快要下山啦,跟著媽媽回家啦”

  課后反思:

  本次活動設(shè)計以情感體驗為主線,特別是“大灰狼”的出現(xiàn),把游戲推向高潮,這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣,總的來說,孩子們玩得很開心,有的孩子在游戲中比較隨性,一定要打中大灰狼才肯罷休,是因為太專注于角色的扮演,所以忘記游戲規(guī)則,平時要帶孩子多玩,這樣游戲時就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成,以及發(fā)展智力,提高運動能力,每天有良好的游戲活動開展,相信我們的孩子會有更大的進步。

幼兒園體育活動教案12

  活動目的:

  1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

  2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動準(zhǔn)備:小馬運糧圖片。

  活動步驟:

  1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。

  1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動,注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

  2)教師指導(dǎo)小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。

  2、游戲開始。

  1)出示小馬運糧的展示圖。

  2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

  3)教師示范一編完整的動作,小朋友注意仔細觀察教師的動作。

  4)教師一個動作一個動作地教小朋友,每個動作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

  5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。

  6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

  3、游戲結(jié)束。

  1)小朋友吸收今天所學(xué)的`動作。

  2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

  活動建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

  活動反思

  體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園體育活動教案13

  設(shè)計意圖:

  在自由活動中,常?吹胶⒆觽償[弄書、筆、玩具,把它們豎起來,又倒下。孩子的這種無意識擺弄,引發(fā)了我設(shè)計這個活動。生活中有許多東西,有的可以站起來,有的不能站起來,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,這樣使原來無意識地擺弄,變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子,材料取自于生活,充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性。

  《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此,我在組織大班科學(xué)活動“站直了,別趴下”時,引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動的過程,讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步,獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗的過程,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值,較好地實踐了《綱要》的精神。

  活動目標(biāo):

  1、通過操作,激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,體驗探索活動的樂趣。

  2、知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。

  活動重點:

  知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  活動難點:

  大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、厚的.書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

  2、輔助材料:橡皮泥、夾子。

  活動過程:

  一、幼兒游戲《直立的木頭人》進場。

  二、第一次探索,找找能站住的東西,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索

  教師:今天我?guī)砹撕芏鄸|西,等會請你們一起玩,但玩的時候要找找哪些東西可以站起來?

  2、幼兒探索,教師觀察。

  3、幼兒表述探索結(jié)果

  教師:請你們告訴大家,你讓什么東西站起來?是怎么讓它站起來的?

  4、教師小結(jié):……

  三、第二次探索,大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,發(fā)揮創(chuàng)造性。

  1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題

  教師:現(xiàn)在請你們動動腦筋,讓站不起來的東西,也站起來。

  2、幼兒探索,教師觀察發(fā)現(xiàn)。

  3、幼兒表述探索結(jié)果

  教師:誰成功了?告訴大家,你是怎么讓它站起來的?

  四、第三次探索,鼓勵幼兒再次大膽創(chuàng)造【添加輔助材料】

  教師:老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,再試試看,用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,站起來。

  1、幼兒操作,教師鼓勵個別幼兒。

  2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法。

  教師:誰愿意告訴大家,你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的?

  教師:誰用其他不同的方法也讓它站起來了?

  3、教師小結(jié):你們想了很多方法,讓站不起來的東西站了起來。以后,我們再去找找,還有哪些東西也能站起來。

  活動延伸:

  回家找找我們家里還有那些東西能站起來,哪些東西不能站起來?有什么辦法讓不能站起來的東西也站起來?

幼兒園體育活動教案14

  教材分析:

  盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動設(shè)計了“跳漩渦”的游戲,引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過程,設(shè)置不同的“漩渦”情境,幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作, 提高幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。

  活動目標(biāo):

  1.能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

  2.愿意與同伴合作游戲,體驗團隊游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  套圈(代表泡泡),魚、蟹的圖片,標(biāo)記線,背景音樂。

  活動建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行熱身。

  帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進場,進行熱身練習(xí);提醒幼兒,“風(fēng)大了”跳進泡泡,“風(fēng)小了”跳出泡泡。

  2.創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的'游戲情境,指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

 。1)請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

  提問:泡泡變成了大海里的“小渦”,我們可以用什么方法跳過去呢?誰來試試? 請兩個幼兒示范跳過渦的不同方法。

 。2)請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

  提問:兩個小漩渦變成了一個大渦,你還能跳過去嗎?

  師幼共同討論越過大激的方法,教師進行示范,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦, 提醒幼兒腿要抬高,快速跨過。

  小結(jié):先做好準(zhǔn)備,然后沖向流渦,靠近漩渦時拍高腿,用力跨過。

 。3)再增加一個小圈,將漩渦加大到 50cm 以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

  提問:漩渦又變大了,你能跳過超級大漩渦嗎?提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳,不讓自己掉進漩渦里。

  3.組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲,進一步練習(xí)助跑跨跳動作。

 。1)介紹玩法:幼兒分成 6 組,扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡,

  再跳過大漩渦,捕一條魚,從右側(cè)返回,遞給下一個幼兒,然后返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給后面的幼兒,然后出發(fā),排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。

 。2)請排頭幼兒集體示范一次。

 。3)幼兒集體游戲 2~3 遍,教師巡回觀察,提供幫助。

  4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動,調(diào)整呼吸,重點放松腿部、手臂腰部等部位。

幼兒園體育活動教案15

  活動目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

  3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

  活動過程

  一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

  (幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

 。1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的'?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

 。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

 。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

 。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

  三、游戲:"爭奪紅旗"

  1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束。

  五、活動延伸:

 。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

 。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  活動反思

  民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。

  本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:

  1、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。

  2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

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