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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-01 14:06:49 體育教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園體育活動教案范文錦集五篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)幼兒園體育活動教案范文錦集五篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:平時孩子們會看到很多會滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個機(jī)會,讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的`能力。

  活動過程:

  使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動的感覺,體驗(yàn)滾動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根

  重難點(diǎn):能控制身體定向滾動

  活動過程:

  1.小馬得兒駕。

  幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

  2.紙棒骨碌滾。

  比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

  3.學(xué)做滾滾棒。

 。1) 紙棒會滾,誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個別幼兒試一試。

 。2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動,體會滾動的樂趣。

  活動延伸:

  滾動較熟練時,可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。

  活動反思:

  幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

  子起示范作用。

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試,學(xué)習(xí)橫躺滾動作。

  2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子8塊,隊(duì)伍標(biāo)記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸

  活動過程

  一、變變香腸

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身。

  出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。

  模仿香腸寶寶進(jìn)行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)

  二、烤烤香腸

  1.初次嘗試

  師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”

  “可是,你們都是生的,怎么辦”

  出示墊子,請幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)

  烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。

  幼兒進(jìn)行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。

  2.示范

  “這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。

  “你們知道為什么我要吃這根嗎?

  幼兒示范,教師小結(jié):滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。

  “再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸!

  再次游戲

  3.滾香腸的秘訣

  表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個秘訣,我們來看一看!

  幼兒示范,教師小結(jié):烤的時候不著急,先躺好后再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學(xué)會這個聰明的.辦法了吧。

  再次進(jìn)行游戲

  4.大烤箱

  出示大烤箱(將墊子合在一起),因?yàn)橐镜南隳c太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊(duì),一個一個出發(fā)進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

  5.漢堡包

  墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

  交換再次進(jìn)行游戲。

  三、放松運(yùn)動

  請幼兒躺在墊子上,師幼進(jìn)行互動:夾香腸游戲。

  今天我吃得真飽,下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!

  幼兒排隊(duì),游戲結(jié)束。

幼兒園體育活動教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、體會手球活動的快樂,喜愛手球運(yùn)動,感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

  2、知道每年的6月23日是世界手球日。

  3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的'技能。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  《手球》比賽視頻、手球一個。

  【活動過程】

  一、好玩的手球

  1、出示手球.:小朋友看看這是什么?

  2、手球和別的球有什么不一樣?

  3、手球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

  二、觀察畫面

  1、你看到了什么?

  2、還有誰看見了和他不一樣的?

  3、手球是什么形狀的?像什么?

  4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?

  5、手球一個隊(duì)友幾個人,主要規(guī)則有哪些?

  教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則:標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與,其中6名球員及一名守門員,互相在長方形的球場上互相對抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當(dāng)比賽完畢后,得分最多的一隊(duì)則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

  6、每年的6月23日是世界手球日。

  三、游戲:手球比賽

  玩法:

  共選出14名小朋友,7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì),看哪個隊(duì)最快能把球投到對方的球門里。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  提醒幼兒在追球時要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。

幼兒園體育活動教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1.體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的`快樂。

  2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)

  2.活動過程:

  (一)準(zhǔn)備活動:

  1.教師與幼兒做熱身活動:點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

  2.反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動作。

  (二)游戲活動:

  1.游戲:《我比球快》。

 。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。

  (2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。

 。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。

 。4)游戲玩三遍。

  2.游戲:《打老鼠》。

 。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。

 。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。

  (3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。

 。4)兩組互換角色,游戲重新開始。

  三、放松活動:

  與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場地。

幼兒園體育活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

  2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

  3.積極參與活動,體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶

  布置場地

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

  1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來好對付妖怪。

  2.聽音樂,做木棒操

  聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運(yùn)動。

  二、自由探索、尋找玩法

  1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

 、俪醪教剿鞑煌娣ǎ瑵M足玩的。

  師:現(xiàn)在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。

  ②教師觀察幼兒活動,引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。

  ③鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示

  師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

  幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過木棒,等等。

  小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法,F(xiàn)在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

  2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

 、儆變鹤杂山Y(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。

 、诮處熡^察幼兒的'新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

 、垡龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動作。

  幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

  小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會合作的玩,真不錯!

  三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂

  1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動的興趣。

  師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對面有一群妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運(yùn)回來。你們愿意嗎?

  2.玩游戲打妖怪。

 、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

 、趯⒂變悍殖伤膫小組,每兩人為一個組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

 、塾變河螒?梢愿鶕(jù)時間及游戲情況再次游戲。

 、苡螒蚪Y(jié)束。

  師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

  四、放松活動、慶祝勝利

  聽《西游記》音樂做放松動作,慶祝勝利!

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