【精品】小班體育教案錦集五篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小班體育教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)小班年齡特點(diǎn)擬人形象化的游戲特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒剛?cè)雸@下肢力量較薄弱，不靈活。又根據(jù)幼兒園開(kāi)設(shè)的地理位置社區(qū)幼兒園，老人帶的比較多，幼兒自己走路少抱著的時(shí)候多等特點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展加強(qiáng)家園共育的活動(dòng)，促進(jìn)班中幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)下肢力量的練習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體平衡。
2.感受跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡和同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的方法�；顒�(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒雙腳輕輕落地。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有分類的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色花朵插片若干、筐 3 個(gè)（分別裝紅花、黃花、藍(lán)花）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始準(zhǔn)備部分
1.聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)：小動(dòng)物“模仿操”。
2.情境導(dǎo)入：今天車?yán)蠋煯?dāng)兔媽媽，你們當(dāng)什么呀？（幼兒回答：小兔子）請(qǐng)你原地學(xué)一學(xué)，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和媽媽學(xué)一學(xué)。
二、基本部分
�。ㄒ唬w驗(yàn)感受環(huán)節(jié)及發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)
1.小兔子邊說(shuō)兒歌便跟隨媽媽練習(xí)跳躍。跳回到兔媽媽身邊。
2.游戲：小兔小兔真愛(ài)玩。教師有意識(shí)的觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，為接下來(lái)的發(fā)現(xiàn)分享環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3.提問(wèn)：小兔子是怎么才能跳的更輕巧呢？
4.教師示范正確的動(dòng)作（注意：雙腳同時(shí)起跳，動(dòng)作的連貫），引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。適時(shí)總結(jié)：小兔子的兩只小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一下，跳起來(lái)。
5.幼兒跟隨教師再次練習(xí)跳躍的動(dòng)作。
�。ǘ┚毩�(xí)提高環(huán)節(jié)游戲：采小花。
教師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們?nèi)ゲ甚r花，看望生病的小黑兔吧。1.到草原上去踩小花。
教師：地里開(kāi)了些小野花，我們跳過(guò)去踩一些吧。2.第二次采花，巧遇大灰狼。
教師：在我們家后面開(kāi)滿了鮮花，但是可能會(huì)遇到狼！請(qǐng)聽(tīng)到大灰狼叫喊時(shí)快速跑回到家里。將小花進(jìn)行分類。
備注：三種不同顏色的鮮花，每個(gè)幼兒每次只采一朵，采回來(lái)放到相應(yīng)到的筐里。
一、結(jié)束部分
1. 去給小黑兔送花。
教師：小兔子采了這么多的花，讓我們一起去看望小黑兔吧。（保育教師扮演小黑兔）
2.幼兒分散站立，在悅耳的歌曲伴奏下進(jìn)行發(fā)松練習(xí)。
通過(guò)在實(shí)際教學(xué)中看到孩子的參與程度，反觀自己的教學(xué)目標(biāo)是指定的合理適宜的。教師始終用情景話的語(yǔ)氣口吻帶領(lǐng)孩子在玩的過(guò)程中反復(fù)學(xué)習(xí)“雙腳向前跳”，根據(jù)情節(jié)的`過(guò) 度和動(dòng)作的難易程度逐步遞進(jìn)，解決活動(dòng)中目標(biāo)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。最后一節(jié)體育教學(xué)活動(dòng)包含了多領(lǐng)域的融合，如健康領(lǐng)域的動(dòng)作學(xué)習(xí)增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì)的全面發(fā)展，在社會(huì)領(lǐng)域中向同伴相互學(xué)習(xí)、互相加油鼓勁等方式方法，讓孩子們?cè)谕嬷懈惺苡袗?ài)的分為促進(jìn)師生之間的關(guān)系。
在科學(xué)領(lǐng)域中用“給小黑兔采花”分類等方法加強(qiáng)孩子在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在藝術(shù)領(lǐng)域通過(guò)韻律操操節(jié)的活動(dòng)前熱身，充分在玩中，沒(méi)有忽略對(duì)本節(jié)課上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的加強(qiáng)。即活動(dòng)了上肢也活動(dòng)下肢，在藝術(shù)領(lǐng)域中用小班較為形象的《小動(dòng)物模仿操》音樂(lè)，進(jìn)行互動(dòng)更加為本節(jié)在情境引入和幼兒互動(dòng)中起到了潛移默化的影響。最后在放松活動(dòng)中加強(qiáng)保教相結(jié)合部分輕松有意義的結(jié)束本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)完成，幼兒掌握較好，是一節(jié)值得推敲的課程。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的.能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶
2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
⑴、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。
�、啤⑼脣寢寧е⊥米舆吥顑焊柽吇顒�(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
2、基本部分
�、拧⑼脣寢寧е⊥米拥健安说亍崩锇翁}卜。音樂(lè)起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、啤⒄�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。
⑶、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
�、取⒂螒蚍磸�(fù)進(jìn)行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結(jié)束部分
�、拧⑼脣寢屨f(shuō)“天快黑了，我們一起回家吧！”
⑵、音樂(lè)起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
小班體育教案 篇3
一、教學(xué)背景：
討人喜愛(ài)的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學(xué)都憑借于這兩種小動(dòng)物角色的穿插表演，幼兒園小班孩子都十分專注，教學(xué)效果也相對(duì)較好。因此本教學(xué)也以小動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織模式，以滿足孩子對(duì)小動(dòng)物場(chǎng)景表演的興致。
幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升，他們常常不可以較為準(zhǔn)確地估測(cè)自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時(shí)或許會(huì)只罩住自個(gè)兒的頭部，而將身體露在傘外;或者者撐傘時(shí)不可以留意與四周環(huán)境東西的配合得當(dāng)，總是要碰到別人或碰倒物件等。
雨天孩子帶來(lái)了很多傘，幼兒教師以此為道具，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘，嘗試把自個(gè)兒的身體所有隱藏起來(lái)，在游戲場(chǎng)景中進(jìn)一步提高孩子對(duì)自個(gè)兒身體與四周環(huán)境的空間了解能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)與兔母親做游戲的模式進(jìn)一步提高身體靈敏躲避能力，令身體動(dòng)作越發(fā)配合得當(dāng)。
2、在游戲中嘗試2人合用一把傘，體會(huì)與小伙伴一致游戲的愉快感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、要點(diǎn)：嘗試兩至3人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈敏地隱藏，不摩擦。
2、難點(diǎn)：游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。
四、教學(xué)預(yù)備
1、場(chǎng)所安排：圈圈作河內(nèi)的石子，如果干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一)，墊子作草坪，長(zhǎng)小椅子攔開(kāi)一塊場(chǎng)所作小兔子家。
2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。
3、孩子聽(tīng)小故事《愛(ài)心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。
五、教學(xué)組織與提議
1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入，創(chuàng)建游戲場(chǎng)景，協(xié)助孩子熟識(shí)教學(xué)場(chǎng)所。
師戴兔母親頭部裝飾：“兔孩子們，此刻天氣非常好，母親帶你們?nèi)ネ�，好不�?”
2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)一步提高身體配合得當(dāng)能力，為游戲完成預(yù)備。
師：母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?
(1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的模式過(guò)小溪，進(jìn)一步提高跳躍能力。
師：前方有條小溪擋住了去路，應(yīng)當(dāng)如何是好?
(2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式，提升身體平衡能力。
師：這兒有很多胡蘿卜，我們一塊兒來(lái)拔胡蘿卜吧!
(3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的.模式，啟發(fā)孩子2個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。
3、游戲：“機(jī)靈的小兔子”。
(1)、清楚明了游戲玩法：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，明白樹(shù)林里有敵人小狐貍，留意戒備。
(Music 變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?，師(兔母親)：“小孩們，下雨啦，如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口，囑咐孩子們留意戒備樹(shù)林里的敵人：小狐貍，例如果小狐貍來(lái)了要趕緊找一個(gè)地方躲起來(lái)，把身體所有藏起來(lái)，別漏出屁股、腿腳等，不可以動(dòng)不可以有聲音。
(2)、通過(guò)游戲，探究在傘中靈敏躲避的最好方式。
①以“小狐貍來(lái)了”的模式創(chuàng)建游戲的場(chǎng)景。(師換上小狐貍頭部裝飾)
孩子馬上躲到蘑菇傘下，配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。
�、谝孕『倎�(lái)查驗(yàn)、搜尋沒(méi)隱藏好的小兔子的模式，示意孩子要盡可能徹底隱藏。
③溝通怎樣方可更加好隱藏，啟發(fā)孩子探討準(zhǔn)確的隱藏方式。
(3)完好無(wú)損游戲2遍，教師跟幼兒相互交換游戲角色。
4、以慶賀自個(gè)兒成功躲過(guò)小狐貍的模式，一致跳“小兔子舞”。
5、以“天晚啦，我們要回家了”的模式，教師跟幼兒一致做放松運(yùn)動(dòng)，完結(jié)教學(xué)。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)
（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問(wèn)：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？
�。ǘ┙處熓痉叮變涸俅尉毩�(xí)
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來(lái)。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)
�。ㄈ┯螒�"小小搬運(yùn)工"
三、結(jié)束活動(dòng)
�。ㄒ唬┓潘蛇\(yùn)動(dòng)
�。ǘ┕餐瑘�(chǎng)地，離場(chǎng)
小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，肌肉控制能力和合作能力，我設(shè)計(jì)了本課。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、準(zhǔn)備部分：放音樂(lè)《大家一起來(lái)》，教師和幼兒一塊做動(dòng)作。
二、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、小朋友們，你們都照過(guò)相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。
2、放音樂(lè)《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的.走，并作出造型。
3、兩名幼兒合作走，做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。
三、放松部分：放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。
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