有關小班體育教案集合五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班體育教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
活動目標:
1。體驗游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
2。學習正面鉆的方法,提高動作的協調性和靈敏性。
3。能按要求在指定的`地方擺放物品。
活動準備:
1。經驗準備:已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。
2。物質準備:山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。
3。場地準備:如圖。 活動重點:
幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
活動難點:
引導幼兒掌握正面鉆的動作要領,身體鉆過時不碰障礙物。
活動過程:
1。通過扮演角色,引導幼兒進行準備活動。
2。引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。
。1)第一步:引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
。2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
。3)第三步:請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。
(4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。
。6)幼兒完整地進行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進行游戲活動。
3。放松游戲:“小小搬運工”。
附兒歌:
小猴子
小猴小猴愛運動,東瞧瞧,西看看,彎彎腰,
彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快樂。
小班體育教案 篇2
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
科目:水平一體育
教學對象:二年級學生
設計者:xxx
課時:第三課時
一、指導思想
本課以實施《體育與健康課程標準》為依據,以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導思想,貫徹新課程理念。力求從學生的實際出發(fā),以學生發(fā)展為目的,創(chuàng)設與課堂相融合的情境,通過情景教學增強課堂的趣味性,調動學生的學習積極性。讓學生在玩中學、學中練,在學習技能的同時感受到學習的快樂,促進身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準是水平一“身體健康學習領域”中的內容之一,也是小學階段,投擲動作的重點教材。主要是使學生初步學會自然揮臂的投擲動作,以發(fā)展學生投擲動作能力,全面鍛煉身體,體驗參與活動的樂趣。
本課根據擲準的教學內容,安排了持輕物擲準技能和游戲的學習,在增強學生的上肢力量,提高學生的協調、靈敏素質。同時培養(yǎng)學生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。
三、學情分析
本課的教學對象是小學二年級三班的學生,該班學生上課注意力較分散不易集中,但是身體素質普遍較好。課堂上采用情景教學法,能有效調動本班學生上課的積極性和注意力,教學中適時培養(yǎng)學生的自信心和掌握動作的滿足感,注意關注學生的個體差異,尊重學生的主體地位,提高其自主練習、自主參與的興趣。
四、教學目標
1、認知目標:通過教學,讓學生初步持輕物擲準的.動作概念,提高認知,激發(fā)學習興趣;
2、技能目標:通過情境教學使80%的學生能學會持輕物擲準的基本技術動作,使90%的學生能夠積極參與到課堂游戲;
3、情感目標:培養(yǎng)學生敢于嘗試,不怕挫折,克服困難的良好品質,增強參與體育活動的自信心。
五、教學設計
第一部分:準備部分
1、 蛇形跑:教師帶領學生進行蛇形跑。
2、 熱身操:音樂伴奏《向前沖》下,進行熱身。 第二部分:基本部分
1、 叮叮鐺鐺:讓學生模仿錘子敲打釘子的練習。
2、游戲:炸狼堡比比誰投得準 第三部分:結束部分
1、放松操:吹氣球,學生模仿氣球,進行身心放松。
2、 師生小結本課。
3、宣布下次課內容,歸還器材,禮貌道別。
六、教學重、難點
教學重點:正對投擲方向、看準目標自然揮臂投出。 教學難點:動作協調、連貫、投得準。
七、課程預想:
在課的設計上新授課的教學內容選擇比較簡單,學生比較容易掌握。預計整堂課的練習密度約為45%~50%,練習強度中等,平均心率100~120次/分。教學上采用指令性與非指令性練習相結合,強調學生自由發(fā)揮地發(fā)展個性,鼓勵學生自我表現。課堂上師生間的教與學相互配合,以期共同實現課的目標。
八、場地與器材:
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標志物5個
小班體育教案 篇3
教材分析
1、跳躍作為人體基本活動,深受小學生喜愛,也是小學體育教學的重要內容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學生跳躍能力為重點的內容,跳遠、跳高與游戲的緊密結合,全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙、準確起落目標的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協調地運用合理的方法通過障礙、準確起落。
2、情境式游戲教學,音樂渲染,調動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發(fā)展身體素質有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。
學生分析
本課是水平二的學生,這一年齡段的學生具有較強的表現欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的'觀念,那么課中創(chuàng)設情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材(墊子)來設計課的內容。通過雙腳跳的練習,訓練學生身體的跳躍能力和協調性,讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮,充分地展示自我。
設計理念
本課以“健康第一”為指導思想,以學生發(fā)展為中心,以激發(fā)學
生的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設學生感興趣的教學情境,讓學生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,為終身體育打下堅實的基礎。
教學目標
1、培養(yǎng)學生對學習雙腳跳躍游戲的興趣,并對學好動作充滿信心。 2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法,發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍的能力。
3、運用情境教學激發(fā)學生學習的欲望,培養(yǎng)學生團結協作的能力,鍛煉身體,磨練意志。
小班體育教案 篇4
活動目標:
練習原地向上縱跳觸物的能力。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶
活動過程:
一、隊列練習。
幼兒分成分成人數相等的兩隊,一對跟著一對排頭接排尾,走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。(《拍拍手》)
三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的.頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二:蝴蝶飛。
玩法:幼兒分成人數相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子,教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動:幼兒學蝴蝶飛離場地。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班體育教案 篇5
活動目標:
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動作的協調性及靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。
活動過程:
一、開始部分
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的`身份做律動!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D。”
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語:你們看,籬笆把我們的路擋住了,你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最后得出結論:鉆過籬笆最好了。
3、學習新動作
。1)、教師講解示范鉆的動作。師:“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的?等一下,媽媽要來問問小雞!
雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
。2)提問:媽媽是怎樣鉆出籬笆的?
。3)師:小雞真聰明,媽媽是鉆過去的,今天媽媽就教你們學這個新本領:鉆。請小雞跟媽媽一起做:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
。4)教師請全體幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。
指導語:現在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆,小雞們出發(fā)!
4、游戲:小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆,走過獨木橋,爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。(2-3次)
三、結束部分
雞媽媽說:“大家都吃飽了,一起來跳個快樂舞吧!”
活動反思:
本次活動把對點數的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗,達成教學目標。
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