【實(shí)用】小班體育教案模板集合十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班體育教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）：引出主題
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）
（二）：師：活動(dòng)過(guò)程 ：宣布比賽規(guī)則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的`，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
�。ㄈ┳詈蠼處熞獙�(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié)，在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
小班體育教案 篇2
吹泡泡
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令聯(lián)系走、跑等動(dòng)作。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
1、吹泡泡工具一套。
2、幼兒會(huì)手拉手成一個(gè)圈、有較寬敞的場(chǎng)地。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
1、導(dǎo)入：教師出示泡泡工具，引起幼兒興趣。
2、展開(kāi)：
�。�1）教師吹泡泡幼兒觀察，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)泡泡是什么形狀的？
�。�2）讓孩子和泡泡自由玩耍，進(jìn)一步觀察泡泡。
（3）教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的'特點(diǎn)。
�。�4）全體幼兒做“泡泡”，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做吹泡泡狀，幼兒聽(tīng)到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
�。�5）教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈，根據(jù)教師兒歌中的要求將泡泡（圈）或變大、或變小、或飛低、或飛高、或爆炸。
3、結(jié)束
到戶外繼續(xù)玩游戲。
小班體育教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、剛才，老師接了個(gè)電話，說(shuō)：“動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的`小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）
手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……
孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
【教師小結(jié)】
小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧�。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了，看，門(mén)口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步
【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像：A長(zhǎng)頸鹿B小鳥(niǎo)C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高，
我是一頭小小象甩著鼻子走，
我是一只小白兔輕呀輕輕跳，
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽(tīng)信號(hào)，教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……
5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目，我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班體育教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的`游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
【活動(dòng)目標(biāo)】初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】拱門(mén)、了解火車鉆山洞、CD。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車”
�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開(kāi)火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。
小班體育教案 篇5
主題背景：
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸，還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng)，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的`良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容
(一)內(nèi)容安排：
活動(dòng)一：蘋(píng)果
活動(dòng)二：香香的水果
活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺
活動(dòng)四：橘子船
活動(dòng)五：猜一猜
活動(dòng)六：奇怪的汽車
活動(dòng)七：豐收的水果
活動(dòng)八：好吃的橘子
活動(dòng)九：好吃的蘋(píng)果
活動(dòng)十：水果全家福
活動(dòng)十一：一個(gè)蘋(píng)果許多梨
(二)活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)唱歌曲
——出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?
——出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱，幼兒跟唱。
5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?
2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2.通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。
3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：“蝴蝶舞”
T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飛
T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰(shuí)找到花，趕快回來(lái)告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T：剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒(méi)有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？”
�。�2）向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍
T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來(lái)玩?zhèn)�游戲，我們一邊飛一邊說(shuō)：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說(shuō)什么呀，對(duì)，我們一邊飛一邊說(shuō)“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說(shuō)“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說(shuō)什么呀？——紅花你好。飛到黃花家呢？藍(lán)花家呢？
T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。
�。�3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，如果遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？
T：好，那我們來(lái)試試，要小心捉蝴蝶的人哦！
�。�4）初次玩游戲
�。�5）個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？
�。�6）再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法
T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來(lái)一次？
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”（深呼吸幾次后在進(jìn)行放松游戲）
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來(lái)開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)吧！玩一碰一碰的游戲吧！
活動(dòng)二《花園里的蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
2.通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。
3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分“蝴蝶舞”
T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)跳個(gè)蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飛
T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰(shuí)找到花，趕快回來(lái)告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T：剛才你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒(méi)有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？”
�。�2）向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍
T：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來(lái)玩?zhèn)�游戲，我們一邊飛一邊說(shuō)：“許多蝴蝶飛呀飛”，媽媽說(shuō)“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說(shuō)什么呀？——紅花你好。
T：跟著媽媽一起飛，教師帶領(lǐng)幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來(lái)。（三遍）
�。�3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，如果遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？朝人多的地方跑，還是人少的'地方跑，為什么？跑的時(shí)候眼睛看著誰(shuí)，為什么？如果捉蝴蝶的人往這邊跑，你應(yīng)該網(wǎng)那里跑？
T：捉蝴蝶人不來(lái)捉你時(shí)，你可以怎么樣？
T：跑的時(shí)候要注意了，我看看那只最能干，不碰到別人，也不被別人碰到。
T：好，那我們來(lái)試試，要小心捉蝴蝶的人哦！
�。�4）初次玩游戲
�。�5）個(gè)別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T：剛才有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？
T：剛才我為什么沒(méi)有捉住你們？（幼兒已經(jīng)知道探索的方法，再幫助幼兒檢驗(yàn)自己的行為。）
T：剛才我們眼睛也看老師了，為什么還會(huì)摔交？
�。�6）再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法
T：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來(lái)一次？
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來(lái)聞聞花香，
T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來(lái)邀請(qǐng)花兒來(lái)跟我們玩一個(gè)碰一碰的游戲吧！
反思：
孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常積極的游戲，準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)都是孩子平時(shí)喜歡的音樂(lè)游戲。而準(zhǔn)備活動(dòng)“蝴蝶舞”正好是引入，整個(gè)活動(dòng)都是以蝴蝶的角色貫穿始終。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)閹е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就會(huì)非常的投入和積極。一節(jié)好的或成功的活動(dòng)，真的需要在活動(dòng)前考慮到方方面面，哪怕一個(gè)看似很小的細(xì)節(jié)，如果你沒(méi)有考慮到，都會(huì)給你帶來(lái)意想不到的麻煩，并且很多細(xì)節(jié)還需要在不斷的實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)，用填充式、追問(wèn)式的提問(wèn)比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。
小班體育教案 篇7
功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開(kāi)站。教師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑？”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到x x跑！”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng)）。
規(guī)則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
指導(dǎo)建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱?角色，聽(tīng)清信號(hào)后再跑。
4、要組織和鼓勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回，以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6、變化游戲的方法：
�。�1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
�。�2）可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景游戲中，練習(xí)手腳著地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一定重量的小米袋若干；籬笆三個(gè)，紅黃藍(lán)花朵分別為：2、3、4；相關(guān)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，媽媽帶著寶寶去找糧，左看看，右看看，前看看，后看看，找到糧食好過(guò)冬”。老師帶著幼兒爬行。
2、根據(jù)身體部位，采用兒歌形式帶幼兒做運(yùn)動(dòng)。
“誰(shuí)來(lái)告訴媽媽，我們是用什么來(lái)爬行的？”（手、腳、膝蓋）認(rèn)識(shí)一下膝蓋。找糧食要爬許多的`路，很累的，我們要做個(gè)勇敢的寶寶，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)吧。（根據(jù)爬行時(shí)用到的身體部位來(lái)運(yùn)動(dòng)）
第一節(jié)：點(diǎn)頭。（我的頭兒動(dòng)起來(lái)，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，前點(diǎn)點(diǎn)，后點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再點(diǎn)點(diǎn)。）
第二節(jié)：揮手。（我的小手伸起來(lái)，搓一搓，揉一揉，甩一甩，揮一揮，繞了圈兒再拍拍。）
第三節(jié)：碰腳。（我的小腳翹起來(lái)，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翹一翹，再翹翹，我的小腳碰碰碰。）
第四節(jié)：揉膝蓋。（我的膝蓋指出來(lái)，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝蓋最厲害。）
3、練習(xí)往同一個(gè)方向爬行。
我們運(yùn)動(dòng)了身體，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。（帶幼兒爬行一會(huì)）“好香呀，媽媽聞到了草地的花香，看看有什么顏色的花呢？”（紅花、黃花、藍(lán)花）“我們先去給紅花姐姐問(wèn)好吧”！數(shù)一數(shù)，有幾朵？用同樣的方法，向藍(lán)花黃花問(wèn)好并數(shù)數(shù)（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)）。
4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來(lái)練習(xí)爬行。
圍坐在地上，“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧，什么地方有糧食呢？”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來(lái)搬運(yùn)糧食。（手、頭、背）
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來(lái)運(yùn)糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來(lái)。
5、帶幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝蓋、腿等）
瞧瞧，我們已經(jīng)找到多少糧食了？一袋一袋放在一起變成了（許多）�，F(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了，我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場(chǎng)地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的.小溝。
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：“到公園去”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開(kāi)飛機(jī)等。
（2）做“兒童樂(lè)園”模仿操。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做劃小船（上肢）、蕩秋千（下肢）、蹺蹺板（下蹲）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅（平衡）、跳彈網(wǎng)（跳躍）的模仿動(dòng)作。
二、基本部分：
1、練習(xí)本領(lǐng)。
（1）教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。
平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。
跳：屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。
幼兒集體練習(xí)一遍。
（2）教師介紹區(qū)域，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
區(qū)域一：“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開(kāi)汽車。
區(qū)域二：“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡（設(shè)置高矮不一的坡）
區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。
�。�3）幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。
�、俳處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。
�、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。
�、墼俅尉毩�(xí)，鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。
�。�4）游戲“到動(dòng)物園去”，介紹玩法、規(guī)則。
玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說(shuō)：“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧！”小朋友開(kāi)著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開(kāi)，然后走過(guò)小坡，從坡頂端跳下，跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō)：“天黑了，我們回家吧。”小朋友開(kāi)汽車從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起跑線。
規(guī)則：小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板，回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。
幼兒游戲2～3遍。
三、結(jié)束部分：
�。�1）念兒歌“大馬路”。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車回家。
小班體育教案 篇10
一、活動(dòng)內(nèi)容：
“跳跳球”比賽。
二、活動(dòng)意圖：
在晨間體鍛時(shí)，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開(kāi)展了本次比賽活動(dòng)。孩子們已進(jìn)入幼兒園三個(gè)月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)器械，希望通過(guò)本次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，從另一方面也培養(yǎng)了其熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外體鍛時(shí)都會(huì)玩跳跳球。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：跳跳球5個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程
⒈講解比賽規(guī)則和要求：幼兒分成5組，聽(tīng)到口令，每組一個(gè)幼兒出賽，誰(shuí)先跳到終點(diǎn)即為勝利。
規(guī)則：一定要坐在跳跳球上跳到終點(diǎn)。
⒉幼兒聽(tīng)信號(hào)比賽。
⒊活動(dòng)小結(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的`幼兒再接再厲，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)獲得勝利。
五、活動(dòng)效果
活動(dòng)中，孩子們的參與積極性很高，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在本次活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇往直前的性格品質(zhì)，并且通過(guò)本次比賽活動(dòng)，讓孩子們有了初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加喜歡參加體育活動(dòng)了，并且對(duì)玩跳跳球的興趣也增高了。
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