小班體育教案

時(shí)間：2023-02-07 17:15:06 體育教案我要投稿

《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
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精選小班體育教案集合8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選小班體育教案集合8篇

小班體育教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　　2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

　　2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

　　3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分。

　�。�1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱(chēng)和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　2、基本部分。

　�。�1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱(chēng)和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的`球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽(tīng)話(huà)，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩�！保ū匾獣r(shí)可讓幼兒示范1-2次）

　�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

　�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)（或滑梯等物）跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

　　（2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

　　四、活動(dòng)建議

　　1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

　　2、為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類(lèi)似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

小班體育教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的能力。

　　2、在滾風(fēng)火輪的過(guò)程中，鍛煉手臂的力量。

　　3、有勇于挑戰(zhàn)，超越自我的勇氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牛奶箱做成的.風(fēng)火輪20個(gè)，牛奶箱若干個(gè)。、

　　2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摘果子前準(zhǔn)備。

　　1、教師：秋天到了，說(shuō)過(guò)都成熟了，老師要帶著小朋友們一起摘果子，你們?cè)敢馊?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

　　2、幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　二、滾滾風(fēng)火輪

　　(一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

　　1、教師：老師這有一樣?xùn)|西，你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

　　2、它可以怎么玩?請(qǐng)幼兒來(lái)玩一玩。

　　(二)交代規(guī)則，幼兒玩風(fēng)火輪。

　　1、老師示范站在原地用力往前推的玩法，請(qǐng)一名幼兒和老師配合示范一次，然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求：拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上，另一個(gè)好友站在對(duì)面的小圓上，不要擠在一起)

　　2、比一比誰(shuí)得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則：幼兒只能兩手用力推一次，必須站在原地不能跟著跑)

　　三、摘果子大闖關(guān)

　　1、風(fēng)火輪非常好玩，不光可以滾，還可以玩闖關(guān)游戲。

　　練習(xí)：把風(fēng)火輪排兩排，老師講解游戲規(guī)則，每個(gè)人從風(fēng)火輪上面一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去不能掉下來(lái)，跨過(guò)去的小朋友必須從兩旁跑過(guò)來(lái)，拍到隊(duì)伍的后面，掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來(lái)。

　　2、加大難度，在風(fēng)火輪中間加一個(gè)牛奶箱，你們能跨過(guò)去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個(gè)箱子的距離。

　　3、繼續(xù)加大難度，在牛奶箱中間加一個(gè)箱子，你們中間的庫(kù)里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個(gè)蘋(píng)果，比一比誰(shuí)能摘到蘋(píng)果。

　　4、教師：小朋友的本領(lǐng)真大，都闖關(guān)成功了，你們看風(fēng)火輪對(duì)面的果樹(shù)上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個(gè)風(fēng)火輪中間再加一個(gè)箱子，誰(shuí)想來(lái)真的天戰(zhàn)自已一下?

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒坐上風(fēng)火輪，今天去摘果子感覺(jué)很累了，我們坐下來(lái)，放松一下身體。

小班體育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳向上跳，提高幼兒的彈跳力。

　　2、體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　節(jié)奏歡快的音樂(lè)、荷葉(橡皮紙做的荷葉)、大沙包、跨欄、跳繩、藍(lán)色即時(shí)貼、蟲(chóng)子若干

　　活動(dòng)流程

　　熱身活動(dòng)：(通過(guò)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程激趣)

　　“蝌蚪寶寶，來(lái)跟著媽媽一起游泳吧!游呀游，游呀游，長(zhǎng)出了兩條后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓)我們的后腿好結(jié)實(shí)呀，來(lái)跟著媽媽繼續(xù)游吧!游呀游，兩條前腿出來(lái)了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使勁打開(kāi)游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸你的尾巴還有嗎? 小蝌蚪變成什么了?

　　小青蛙練本領(lǐng)：

　　青蛙寶寶你怎樣跳才會(huì)跳的更高更遠(yuǎn)，你來(lái)試一試!(幼兒自由嘗試)你來(lái)看媽媽是怎樣跳的，教師演示講解動(dòng)作要領(lǐng)：(兩腿分開(kāi)，輕輕蹲下，后腿用力，呱!)幼兒練習(xí)!

　　單跳：(跳荷葉)哇，好漂亮的荷葉呀，一起跳到荷葉上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷葉上玩一玩!

　　連續(xù)跳：(荷葉橋)現(xiàn)在我們把荷葉變成一座漂亮的.荷葉橋吧!這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎?那該怎么辦?(一個(gè)跟著一個(gè)跳，讓幼兒知道互相謙讓)

　　耶!我們順利通過(guò)荷葉橋了!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，累了嗎!找片荷葉坐下休息一會(huì)吧!(深吸一口氣，慢慢吐出來(lái))

　　小青蛙捉害蟲(chóng)：

　　肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時(shí)候最喜歡吃什么?(害蟲(chóng))我們青蛙吃莊稼地里的害蟲(chóng)，為莊稼除害，是農(nóng)民的好幫手，農(nóng)民伯伯可喜歡我們了!

　　通過(guò)障礙捉害蟲(chóng)：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲(chóng)子，可是我們要吃到蟲(chóng)子，還要跳過(guò)土堆，游過(guò)小河，跨過(guò)柵欄，呢!(請(qǐng)幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄)，咱們一起來(lái)試試吧!

　　捉地上的蟲(chóng)子：捉完蟲(chóng)子回來(lái)，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲(chóng)子。放到媽媽的小桶里。

　　我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的蟲(chóng)子，而且還能捉空中的飛蟲(chóng)呢，可是要捉到空中的飛蟲(chóng)可不容易，我們要怎樣捉呢?教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。捉蟲(chóng)前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲(chóng)子，后腿用力向上跳。你也來(lái)試一試!青蛙寶寶可真棒，現(xiàn)在我們一起去捉空中的飛蟲(chóng)吧!

　　吃蟲(chóng)子放松：

　　小青蛙在捉蟲(chóng)子的時(shí)候可辛苦了，今天的收獲真不少，寶寶們都餓了吧!現(xiàn)在，我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧!(剝開(kāi)皮，聞一聞，好香呀!左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。)伸伸懶腰，今天捉了這么多害蟲(chóng)，好開(kāi)心呀!和好朋友抱一抱，親一親。還有這么多害蟲(chóng)沒(méi)吃完呢，我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸪园?活動(dòng)結(jié)束!

小班體育教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能模仿小動(dòng)物身體移動(dòng)的方法，較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。

　　2、感受扮演小動(dòng)物角色的'愉悅，喜歡參加體育游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小白兔頭飾一只、有一教師扮演“小白兔”

　　2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小白兔”的家“山洞”

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧！小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹(shù)林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹(shù)林走，采上幾朵鮮花，再來(lái)跳一跳。要是大小白兔走過(guò)來(lái)，大家可別亂跑。

　　2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)

　　小鳥(niǎo)飛→小魚(yú)游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走

　　二、師幼共同游戲

　　1、一教師扮演“小白兔”在家里睡覺(jué)，另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景。

　　2、提問(wèn)：“小白兔”看見(jiàn)會(huì)抓我們小動(dòng)物的，那怎么辦呀？——幼兒自由說(shuō)

　　3、教師總結(jié)交代規(guī)則：小白兔轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我們變成山洞，一動(dòng)也不動(dòng)。被小白兔發(fā)現(xiàn)動(dòng)的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戲站一邊等待。

　　4、師生共同游戲

　　教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物（進(jìn)行兩遍游戲）

　　大老虎走→小兔跳→小烏龜爬→小馬跳……“小白兔”根據(jù)幼兒活動(dòng)量回家去睡覺(jué)，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量——（集體）；在活動(dòng)中，針對(duì)幼兒活動(dòng)量大的，動(dòng)作幅度大的，“小白兔”就捉到家來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量——（個(gè)別）

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　1、與“小白兔”做朋友，數(shù)數(shù)“小白兔”捉掉幾只小動(dòng)物，幾個(gè)男的、幾個(gè)女的……

　　2、擦擦汗，抖抖手，踢踢腳做做放松動(dòng)作。

小班體育教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)游戲，學(xué)做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動(dòng)物的習(xí)性，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老貓頭飾一個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動(dòng)作引起幼兒興趣。

　　“喵喵喵……”誰(shuí)來(lái)了?……“今天，老貓來(lái)小班干什么呀?，猜猜他會(huì)來(lái)干什么?老貓說(shuō)要和小朋友一同做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫“老貓睡覺(jué)醒不了”。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1.師邊表演動(dòng)作邊念兒歌一遍

　　師：小朋友，老師先來(lái)念一首兒歌，我們小耳朵聽(tīng)好了。

　　兒歌里有誰(shuí)呀?

　　老貓?jiān)谧鍪裁囱?

　　你聽(tīng)到兒歌里還有哪些小動(dòng)物在做游戲?

　　我們想不想做老貓睡覺(jué)醒不了的游戲呀?

　　2.幼兒游戲

　　(1)學(xué)念兒歌

　　師：誰(shuí)來(lái)做老貓?誰(shuí)來(lái)做老貓的乖孩子?

　　老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的`乖寶寶。

　　現(xiàn)在小貓跟著老貓學(xué)兒歌。

　　(師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作四遍)

　　(2)學(xué)習(xí)玩法

　　師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。

　　師：小貓要遵守游戲規(guī)則。

　　(3)、師生共同游戲。

　　師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)玩這個(gè)老貓睡覺(jué)醒不了的游戲了�，F(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小貓，今天的游戲玩得開(kāi)心嗎?

　　誰(shuí)能說(shuō)出我們今天這個(gè)游戲的名稱(chēng)?

　　我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班體育教案篇6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　體育活動(dòng)——小空軍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽(tīng)從指揮的意志品質(zhì)。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請(qǐng)你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話(huà)引出活動(dòng)。

　　教師：你們都見(jiàn)過(guò)空軍叔叔，那空軍叔叔會(huì)做什么的呢？

　　（幼兒自由發(fā)言）

　　教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng)，他們能夠開(kāi)飛機(jī)。會(huì)在飛機(jī)上開(kāi)炮。他們很遵守規(guī)則，都很聽(tīng)空軍隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規(guī)則：

　　教師：由胡老師來(lái)做空軍隊(duì)長(zhǎng)，你們就做小空軍，小空軍要聽(tīng)空軍隊(duì)長(zhǎng)的.指揮。游戲開(kāi)始時(shí)聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，（教師要示范動(dòng)作），聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛！”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動(dòng)。聽(tīng)明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動(dòng)作。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：小空軍也累了，和隊(duì)長(zhǎng)一起放松放松吧！

小班體育教案篇7

　　《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思

　　我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來(lái)扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_(kāi)心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類(lèi)，本來(lái)我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過(guò)大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投，未必會(huì)掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類(lèi)的拋投。

　　游戲一開(kāi)始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲。在教授拋投小皮球的過(guò)程中，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺(jué)會(huì)是怎么樣的。

　　但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒(méi)有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說(shuō)比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢�，而小皮球拋投進(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來(lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類(lèi)的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會(huì)小很多，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒(méi)有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過(guò)去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周?chē)�，有的`也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)歷了多次的游戲之后，剛開(kāi)始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺(jué)得我在這次的游戲過(guò)程中，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過(guò)程中，對(duì)于孩子們?cè)趹?hù)外的游戲規(guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲，長(zhǎng)此以往，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的。

　　通過(guò)本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。