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大班體育玩呼啦圈教案

時(shí)間:2023-02-07 16:03:21 體育教案 我要投稿

大班體育玩呼啦圈教案集合3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的大班體育玩呼啦圈教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育玩呼啦圈教案集合3篇

大班體育玩呼啦圈教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)自由練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動(dòng)。

  2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,感受合作的愉快和成功的喜悅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

 。1)練習(xí)兩排變四排,做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。

  (幼兒1,2報(bào)數(shù),報(bào)到2的.小朋友往前走兩步,變成四排)

  二、玩呼啦圈

  1.師:老師今天帶來(lái)了很多的呼啦圈,每個(gè)小朋友一個(gè),你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車(chē)方向盤(pán),自由的開(kāi)會(huì)“汽車(chē)”吧!

  師:現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的腳下,兩手張開(kāi),能碰到你旁邊小朋友的手,那就太近了。

  師:把你的呼啦圈拿在受傷,它像什么?(太陽(yáng))

  師:現(xiàn)在我的太陽(yáng)升起來(lái)了,又落下來(lái)了

 。煤衾踩τ缮贤庐(huà)圈,幼兒跟老師一起做)

  師:現(xiàn)在把你呼啦圈放下來(lái)

 。ㄓ變赫驹诤衾踩锩妫

  師:你們想玩游戲嗎?

  師:我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的游戲

  (開(kāi)門(mén)——兩腳分開(kāi),關(guān)門(mén)——兩腳并攏)

  師:現(xiàn)在拿著你的呼啦圈,看你能跳多遠(yuǎn)?

 。ㄓ變鹤约焊鶕(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈,立定跳遠(yuǎn),跳進(jìn)圈內(nèi))

  師:老師在那邊畫(huà)了一條終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈?

  2.男孩、女孩分成兩組,把呼啦圈擺成一豎排

  ○○○○○○(幼兒排隊(duì)依次跳圈)

  師:現(xiàn)在老師要加大難度了。

  ○○○○○○

  師:我剛才看到有的跳法不一樣

 。ㄓ械氖请p腳跳,有的是單腳跳)

  幼兒示范

  師:現(xiàn)在我們一起用兩種方法來(lái)一次,告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)?

  3.集體游戲過(guò)河

  師:前面是一條寬寬的小河,我們要過(guò)河,怎么辦?

  師:用你呼啦圈來(lái)搭橋。

  師:還有什么辦法可以過(guò)河?

  (搖船)

  師:現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船,你們站在圈內(nèi),不要用你的手,用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。

大班體育玩呼啦圈教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè):《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多,孩子們會(huì)左顧右看

  師:孩子們,先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈

  師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈

  師:這是干什么的.?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作

  幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的

  師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法。

  師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子

  幼:我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

  師:剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多、最好。

  幼兒做好以后

  師:誰(shuí)來(lái)試一下?

  幼:我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

  師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來(lái)教教我?

  師:讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組

  師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

  師:我們集合了,來(lái)看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示

  師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄円韵聨捉M一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說(shuō)以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)

  師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:小哪吒

  師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)

  師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  師:讓我們一起去開(kāi)車(chē)了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

大班體育玩呼啦圈教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

  3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè):《健康歌》

  小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多,孩子們會(huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來(lái)的'這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。

  (二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?

  教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?

  幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。

  師:我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

  給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,最好。

  幼兒做好以后師:誰(shuí)來(lái)試一下?

  幼:我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來(lái)教教我?

  師:讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

  幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來(lái)看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

  幼:好,因?yàn)樗麄?----以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說(shuō)以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法。

  (三)、放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

  放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開(kāi)車(chē)了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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