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幼兒園大班體育公開課教案

時間:2023-02-05 09:03:54 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育公開課教案15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育公開課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育公開課教案15篇

幼兒園大班體育公開課教案1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

  3、音樂《牛奶歌》等。

  活動過程:

  (一)開始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!

 。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)階段

  1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?

  2.集體學(xué)新玩法師:請你們站在圈里,看誰的.動作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?

  3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。

  4.集體練習(xí)

  5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,老師為你們布置了一個練習(xí)場地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

  師:聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

  師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運(yùn)動吧。

  反思

  在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

幼兒園大班體育公開課教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

  2、幼兒能積極的參與活動,并能得到其中的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  老鷹和小雞的頭飾。

  活動玩法:

  一、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。

  二、活動開始:

  1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。

  2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開,邊做動作邊說"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?"

  3、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

  4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞","雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

  5、被捉的"小雞"離開場地。

  三、活動結(jié)束

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育活動的.興趣。

  活動反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園大班體育公開課教案3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。

  2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、怪獸若干,投擲球若干,小動物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、小推車四輛

  2、錄音機(jī),磁帶,干毛巾若干

  活動過程:

  一、熱身準(zhǔn)備:

  1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作,大家一起來模仿。

  2、師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)

  飛行,變形,打怪獸、

  3、情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)

  師:怪獸來了,你們怕不怕。

  二、打怪獸:

  1、辨認(rèn)怪獸2——3

  師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。

  師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。

  師:怪獸非常的'兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

 。ㄒ螅号c怪獸保持一定的距離,使用投擲球)

  2、第一次打怪獸——練習(xí)投擲

  師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。

  提出要求:打怪獸時要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

  教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

  教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

  3、生活活動

  師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

 。ㄓ變翰梁埂⒚撘路

  4、打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

 。牭揭魳,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。

  要求:一定距離的投擲。

  三、尋找小動物

  師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

  四、活動延續(xù):

  師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

幼兒園大班體育公開課教案4

  活動目標(biāo)

  鍛煉腿部力量,提高平衡能力及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

  活動準(zhǔn)備

  寬闊的場地等。

  活動過程

  1、跟隨音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  2、教師交代游戲玩法:幼兒單腿站立,另一條腿與其他幼兒腿盤在一起,視幼兒能力確定2至4人一組,邊說兒歌邊跳,說到最后一句,輪流給“花籃”里的`孩子起名字(可起花的名字、樹的名字、水果的名字等)。

  3、幼兒分組游戲,教師指導(dǎo)。

  (1)幼兒在教師提前學(xué)會童謠。

  童謠:編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫什么?叫某某。

  (2)提示幼兒蹦跳時每個人要落腳起跳一致。

  4、跟隨音樂做放松運(yùn)動,游戲結(jié)束。

幼兒園大班體育公開課教案5

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動玩法:

  1、 扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、 三輪車:

  a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

  b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

  3、 獨(dú)輪車:

  a、樂意推動獨(dú)輪車,掌握平衡。

  b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

  小百科:車(chē)姓是當(dāng)今中國姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的.姓氏,人口較多,約占全國漢族人口的百分之零點(diǎn)零四。 宋末元初的夷族入侵,更導(dǎo)致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現(xiàn)。

幼兒園大班體育公開課教案6

  【活動目標(biāo)】

  1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。

  2.喜愛足球運(yùn)動,對足球游戲有興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。

  2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)部分

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的'拉伸練習(xí)。

  2.聽音樂做足球操。

  二、主題部分

  1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教師:"小隊員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個本領(lǐng)"。

  (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

  2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3.游戲:運(yùn)球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊,每隊8人。明確各隊球門后游戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個小隊員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊獲勝。

  (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

  三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學(xué)活動設(shè)計將之前足球活動的練習(xí)進(jìn)行了組合,包括左右腳運(yùn)球、定點(diǎn)射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進(jìn)球門。射進(jìn)球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時的調(diào)整,在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī),在再次進(jìn)行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進(jìn)。

  小百科:射門,足球運(yùn)動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

幼兒園大班體育公開課教案7

  活動目標(biāo)

  1,大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

  2,敢于挑戰(zhàn)有難度動作。培養(yǎng)勇敢精神。

  活動準(zhǔn)備

  長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒忧,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動

  1,在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

  師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

  師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

  師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

  師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的`小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

  師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

  2,幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

  師:朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

  師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

  二、“走小路”游戲

  1,引發(fā)活動興趣。

  師:開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

  師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

  2,幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

  3,交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

  4,游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

  師:你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

  5,師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

  師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

  師:原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,這回請你走走剛才沒走過的路。

  教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

  6,幼兒再次活動,互換玩法。

  三、放松運(yùn)動

  1,師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我。我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

  2,師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

幼兒園大班體育公開課教案8

  設(shè)計意圖:

  幼兒視游戲?yàn)樯。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境,無疑是為兒童的身體運(yùn)動提供物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機(jī)會。

  通過快樂的活動,能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動,嘗試多種戶外體育活動,從中體驗(yàn)活動的快樂。

  活動目標(biāo):

  教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提供豐富的活動材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)

  2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的'音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

  3、熱身運(yùn)動:大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。

  小動物都要去活動場練本領(lǐng),先來做一下"運(yùn)動操"。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)

  4、熟悉活動場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。

  5、初步嘗試:引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具,初步嘗試各種運(yùn)動,并啟發(fā)幼兒回答:你扮演的是什么小動物?練習(xí)了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具做了朋友?

  在輕松愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

  1、鼓勵幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動,進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動的樂趣。

  2、幼兒個別展示,集體嘗試,老師鼓勵表揚(yáng)積極參與活動的幼兒。

  A、用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

  B、套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。

  C、把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動作。

  活動過程:

  大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

  2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動。

  A、鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。

  B、跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。

  C、平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。

  D、投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。

  開展鞏固游戲的活動。

  大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

  利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

  效果分析:

  由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料,幼兒能主動積極地參與活動,活動中情緒高漲,敢于嘗試各種活動。不足之處是,教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全,場地安全),活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動量。

幼兒園大班體育公開課教案9

  活動目標(biāo)

  1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

  2、在運(yùn)動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動材料

  幼兒每人一個沙包。

  活動過程

  1、做準(zhǔn)備活動,活動腳腕,手腕。

  2、談話導(dǎo)入。

  老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

  師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?

  3、請幼兒自由玩沙包。

  師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

  幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

  (1)頂沙包走臺階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。

  (2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對方,對方也能及時還給算贏。

  (3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準(zhǔn)。

  (4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。

  (5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

  4、幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂玩耍。

  幼兒游戲時教師在一旁及時指導(dǎo)和鼓勵。

  5、結(jié)束活動

  做放松活動。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

  教學(xué)反思

  本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的`玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運(yùn)動,讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果?傊,本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園大班體育公開課教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、充分體驗(yàn)各種肢體動作的可能性,促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

  2、增進(jìn)同伴友情,體會合作的快樂,增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  空闊的場地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)

  【活動過程】

  1、"你說我做"在教師的.引導(dǎo)下,嘗試各種肢體動作。

 。1)根據(jù)教師語言的提示,幼兒按要求做動作。

 。2)幼兒兩人一組,根據(jù)教師語言的提示,按要求合作做動作。

  2、"過小河"幼兒分兩組,一組趴在場地上,間隔1米左右,作為"小河",另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

  活動幾次后兩組交換。

  3、"小火車過隧道"幼兒分成兩組,一組以俯臥撐,臀部抬起的動作連成一個"隧道",另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

  活動幾次后兩組交換。

  4、"滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排,變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去,到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯","地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾,依次輪流。

  5、結(jié)束游戲,放松運(yùn)動。

幼兒園大班體育公開課教案11

  活動目標(biāo):

  1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊精神及競爭意識。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點(diǎn)線

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  難點(diǎn):能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

  活動過程:

  一、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  1、頭部運(yùn)動

  2、擴(kuò)胸運(yùn)動

  3、腰部運(yùn)動

  4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

  5、壓腿運(yùn)動

  6、放松運(yùn)動

  二、談話引出主題

  1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的'紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

  2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

  二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

  1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,提出操作要求:

 、旁谝(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

 、乒膭钣變捍竽懱剿,想出的玩法越多越好。

 、翘剿魍暌院,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

 、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。

  2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進(jìn)行示范。(可請同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

  4、6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

  5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

  ⑴教師示范跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細(xì)觀看。

 、朴變悍中〗M自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

 、墙處熆偨Y(jié)幼兒跳箱子的情況。

 、葞煟合旅嫖覀円獊磉M(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

  三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

  1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

  2、 教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。

 、琶颗庞變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,不能超過起點(diǎn)線。

 、坡牭健伴_始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

 、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

 、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行,哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

  3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。

  四、結(jié)束部分

  整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

  活動反思:

  整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

幼兒園大班體育公開課教案12

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣。

  2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

  活動過程:

  一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

  二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

  1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

  3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

  4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

  三、學(xué)習(xí)"跳竹竿":

  1、介紹引入:其實(shí),在我們祖國的一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

  2、教師示范: 用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

  四、跳長竹竿

  1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊, 并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

  2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

  3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#", 鼓勵幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

  活動結(jié)束做放松運(yùn)動。

  "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

  活動反思:

  本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ);静糠种,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三———四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的`人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)————再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

  在活動中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

幼兒園大班體育公開課教案13

  活動目標(biāo):

  1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

  2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、響罐若干。

  2、場地布置。

  活動流程:

  活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

  活動過程:

  1、活動身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

  2、分散探索:

 。1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。

 。2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

 。3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

  師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

  3、集體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。

 。1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。

 。2)游戲開始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。

 。3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。

  (4)小結(jié)。

  4、放松活動。

  小小響罐變變變。

  活動反思:

  在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的`孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

  這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

幼兒園大班體育公開課教案14

  設(shè)計意圖:

  為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學(xué)期,我在運(yùn)動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到!蔽译S口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩嬉煌

  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

 。ǘ┰囈辉

  1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

 。ㄈ┛匆豢

  1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

 。ㄋ模┱乙徽

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的`圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

 。ㄎ澹┱f一說

  1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

幼兒園大班體育公開課教案15

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

  2、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  老狼頭飾、場地

  游戲規(guī)則:

  1.老狼回答幾點(diǎn)時不準(zhǔn)回頭看.

  2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

  3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

  4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

  活動玩法:

  在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

  活動反思:

  一、背景

  本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,當(dāng)我們在戶外第一次玩這個游戲的時候,“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊俚綉敉馔孢@個游戲的時候,我當(dāng)“老狼”,孩子當(dāng)“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點(diǎn)了,當(dāng)“老狼”喊天黑時,“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑,有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住,我把他們摟在懷里,張開大嘴做吃狀,他們不但不著急逃脫,反而在我懷里咯咯地笑,假裝吃掉后又回到隊伍里,游戲重新開始。第二次游戲,當(dāng)我喊天黑時,大部分“小羊”往“家”跑,可有兩三只“小羊”故意跑得很慢,讓我捉住吃掉。當(dāng)時也沒有多想,就吃掉了他們,又讓他們返回隊伍,游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲,讓我沒想到的是,“小羊”們不再往“家”跑,而是往我懷里鉆,我有些招架不住,得使勁吃“小羊”,小羊們都樂得哈哈笑,一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。

  二、分析

  游戲是幼兒最為喜愛的活動,幼兒在游戲中能夠獲得快樂,發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時,孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,可是游戲在玩到第三遍的時候,孩子不但不跑了,反而往“老狼”懷里鉆,致使游戲無法進(jìn)行下去,活動目標(biāo)也無從實(shí)現(xiàn)。

  三、反思和改進(jìn)

  1、加大懲罰的力度

  游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

  2、適時改變游戲規(guī)則

  游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的目的;顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追!袄侠恰碧踊亓思遥靶⊙颉眰儎倮。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的`快跑能力。

  3、教師平時應(yīng)多親近孩子

  在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

  同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  小百科:幾點(diǎn),是物質(zhì)的運(yùn)動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn),包含時刻和時段兩個概念。

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