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體育活動吹泡泡教案

時間:2023-01-30 14:16:33 體育教案 我要投稿

體育活動吹泡泡教案8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的體育活動吹泡泡教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育活動吹泡泡教案8篇

體育活動吹泡泡教案1

  一、設(shè)計意圖

  投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉,但是投擲動作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機械、單調(diào)。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動物,以金魚為游戲背景,鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲,用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗向上投和向前投,這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣,以達到良好的鍛煉效果。

  二、活動目標

  1、學(xué)習(xí)肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  2、初步了解投擲的距離,體驗到投擲活動的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“泡泡”投出去。

  三、活動準備

  1、會玩“吹泡泡”的游戲。

  2、紙球若干、4個框(魚寶寶家)、花墻、《小魚游》音樂。

  四、活動過程

 。ㄒ唬蕚洳糠

  1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”:小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍

  2、游戲“吹泡泡”,玩法:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡(圓圈越來越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡(圓圈變小)?啥嗤鎺状巍

 。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

  1、練習(xí)單手肩上投擲動作。

 。1)師:你們看,池塘里與許多我們小魚吹的泡泡(分散的紙球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬,每條魚寶寶只能拿一個泡泡哦!

 。2)幼兒嘗試單手投擲動作。

  師:魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠呢?你們先試試看。

 。3)請一個能力強的幼兒示范動作,講評動作要領(lǐng)。

  師:現(xiàn)在我要請一個金魚寶寶來試試看,他是怎么吹泡泡的?你們要仔細看哦。

  師:哦,要想把泡泡吹得遠,那就要學(xué)會一個本領(lǐng),那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上,向前上方投出去。

  (4)教師再示范一次,請幼兒模仿老師的動作再次練習(xí)。

  師:來,金魚寶寶們,按照魚媽媽教你們的的`本領(lǐng)再來吹一次,看誰吹得遠哦。

 。5)集體游戲“送泡泡回家”玩法:讓幼兒分別站在花墻的兩邊,請魚寶寶們站在起點(教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫出一條橫線)把“泡泡”向遠處投過一定高度的障礙物(花墻)。然后拾起“泡泡”再次游戲。

  師:池塘里的小泡泡想到花園里去玩,我們帶它們到花園里去玩吧。

  師:哇,魚寶寶快看,這花園好漂亮!這里還有一堵漂亮的花墻,那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。

  師:魚寶寶要注意聽清楚怎么玩哦,先請魚寶寶找到兩邊的白線站好,接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上,向前面的花墻投過去,看哪個魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、幼兒聽音樂跳“小魚游”,做身體放松。

  師:寶寶們,玩得開心嗎?今天我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠方投的本領(lǐng),而且在游戲中很聽媽媽的話,媽媽很高興。高興得想跳舞了,那你們和我一起跳吧!

  2、結(jié)束活動,師幼共同收拾運動場上的玩具。

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

體育活動吹泡泡教案2

  活動目標:

  1、初步掌握單手肩上投擲動作。提高投擲能力。

  2、喜歡和同伴做游戲,體驗到投擲活動的樂趣。

  3、初步了解自己投擲的距離,想投的更遠。

  活動準備:

  小網(wǎng)球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)

  活動過程:

  1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”

  老師:“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們?nèi)プ鲇螒虬伞?/p>

  2、游戲“吹泡泡”

  老師:“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)

  “那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

  集體吹泡泡——分成小組吹泡泡

  3、練習(xí)單手肩上投擲動作。

  〈1〉老師:“你們看,池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網(wǎng)球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒蚝脝?”

  幼兒每人拿一個小網(wǎng)球。

  〈2〉老師:“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠呢?”“你們試試看。”

  幼兒嘗試單手投擲動作。

  〈3〉請一個幼兒示范動作,講解要領(lǐng):一只手拿泡泡舉到肩膀上,投出去。

  〈4〉幼兒繼續(xù)分散練習(xí)單手肩上投擲動作。

  4、游戲:送泡泡回家

  〈1〉老師介紹游戲玩法:“有很多泡泡想到小金魚家玩,我們把它們送回家好嗎?”

  游戲規(guī)則:①每次送一個泡泡。

  ②站在規(guī)定的線后面送。

  ③沒有投進去的泡泡拾起來重新投。

  〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲,教師指導(dǎo)。

  5、聽音樂,跳“小魚游”

  6、結(jié)束

  說課

  首先,感謝各位同行老師來我園參加這個活動,為我與大家共同探討體育教學(xué)活動提供了機會。在此,向大家介紹一下我這節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計思路,與大家共同探討。

  一、課題的來源:

  幼兒健康教育內(nèi)容的選擇至少要考慮到以下幾個方面:

  1、與幼兒健康教育目標相匹配;

  2、與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián);

  3、與幼兒的接受能力相吻合。

  因此在選擇這個課題時,首先考慮到幼兒的生活經(jīng)驗。我們現(xiàn)在開展了“我喜歡”這個主題活動。早上孩子一入園,最喜歡看班上自然角里的小金魚、小烏龜。他們對小金魚在水里游來游去很關(guān)心,對小金魚會吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動作上選擇了“單手肩上投擲”,這也是我們晨間活動中出現(xiàn)的。幼兒園開始玩“縱跳觸物”游戲時,大多數(shù)幼兒的手勢不是往前揮動,而是往側(cè)面或后面揮動。這與他們的動作發(fā)展有關(guān)。視覺的效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺。這是因為3歲左右幼兒上肢動作緊張、力量小、方向和出手角度不穩(wěn)定、不準確。經(jīng)過一段時間游戲鍛煉后,也結(jié)合了小班幼兒關(guān)于肩上動作的發(fā)展要領(lǐng), 開始讓幼兒嘗試練習(xí)肩上自然向前投物動作。選擇“網(wǎng)球”作為器械,首先“網(wǎng)球”很容易讓幼兒想象成小泡泡,在物與物之間的聯(lián)系上,很容易貼近幼兒的認識和水平,其次,“網(wǎng)球”游戲是我園的一項深受幼兒喜愛的游戲活動。雖然,小班幼兒還沒有真正接觸到“網(wǎng)球”運動。但我們有意識地把材料滲透于幼兒日常游戲活動中。讓他們在游戲中感知“網(wǎng)球”的特性,也為他們今后能樂于參加“網(wǎng)球運動”奠定基礎(chǔ)。

  二、目標設(shè)計:

  第一條是“動作”目標;第二條是幼兒的“認知”目標;第三條是幼兒的“情感”目標。

  三、過程設(shè)計意圖:

  興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣直接影響幼兒的學(xué)習(xí)行為效果。幼兒有了興趣才會參加體育游戲活動,才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,才能樹立終身體育的意識,從而才會將體育活動成為生活中不可缺少的重要組成部分!毒V要》的健康領(lǐng)域部分目標、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點三方面都體現(xiàn)了一點“要激發(fā)與保持興趣,而小班幼兒年齡小”,從心理角度來說容易興奮激動、注意力不集中,對外來刺激的反應(yīng)較慢且易于泛化,控制能力比較差,故要為幼兒選擇生動有趣的教育內(nèi)容和方法。本節(jié)教學(xué)活動以“小金魚”做游戲的形式,自始至終,幼兒讓自己置身為“魚寶寶”,在老師語言有意識地引導(dǎo)下慢慢接近目標,進行動作練習(xí)。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個個的小泡泡。讓幼兒一致感覺到情節(jié)的變化、游戲的變化,這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。因此,練習(xí)基本動作的形式也要多變,讓幼兒能主動去參與學(xué)習(xí)。

  “送泡泡回家”的游戲,為整節(jié)教學(xué)活動起了一個放松的作用。在這段時間里,幼兒上肢的動作不再受到約束,可由下往上拋、可肩上投!凹摇钡腵距離也有遠有近,連“泡泡”都豐富了,出現(xiàn)了別的材料。形式上變得多樣,活動量上也注意起到調(diào)解作用,也關(guān)注到幼兒的個體差異與不同需求:如來回選泡泡,增加了下肢的活動;距離的遠近,讓幼兒自己體驗投擲遠近與投準,自己了解自己;材料的變化,讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,吸引幼兒主動參與土語活動,同時也遵循學(xué)前兒童體育教育的原則——循序漸進原則、多樣化原則,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  《綱要》再三強調(diào)要讓幼兒主動活動。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。

  再次感謝大家,這節(jié)教學(xué)活動也有一些我沒有關(guān)注到或沒想到的地方。請各位老師能真誠地留下寶貴意見。

體育活動吹泡泡教案3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  2、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。

  3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

  活動準備:

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

  活動過程:

  一、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  (1)教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。

  (2)交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時候要當心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡,也會在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  (4)教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  二、游戲“吹泡泡”

  (1)教師:今天,我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會兒變大,一會兒變小很好玩,你們想不想試試?

  (2)交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當聽到老師說:“皮球回來了!”小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  (4)引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……提示,變成大泡泡的時候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1——2次。

  (4)表揚快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1——2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  三、放松活動:小孩,小孩真愛玩。

  活動前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來;顒咏Y(jié)束后,表揚快速回來,而且不撞到別人的小朋友。

  活動反思:

  在傳統(tǒng)的“吹泡泡”游戲中,大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個圓形,并在老師指令下做變大變小、變高變低的動作,最后當泡泡碎掉后,孩子們便四散跑,其中有幾個孩子便去追泡泡。在這里,存在的問題便是兒歌復(fù)雜,游戲過程復(fù)雜,小班孩子是自我中心為主,他們?nèi)鄙倩ハ嘧分鹚说慕?jīng)驗,并且在四散跑的過程中不容易學(xué)會保護自己。因此,我首先改變了游戲的兒歌歌詞:在“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡”的兒歌中,讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動作,并用大家一起拍手的聲音作為泡泡碎掉的.標志,既滿足了孩子的需要,又在反復(fù)的變大變小、變高變低的動作中使孩子動作得到進一步發(fā)展。在此游戲中,不但降低兒歌的難度,更從小班幼兒的安全角度出發(fā),使其動作得到和諧的發(fā)展。

體育活動吹泡泡教案4

  一、活動目標:

  1、感受、理解詩歌的主要內(nèi)容,體驗作品的語言美和樂趣。

  2、鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和審美情趣。

  3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對大自然的熱愛之情。

  二、活動準備:

  肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶

  三、活動過程:

  1、情景導(dǎo)入――吹泡泡,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、幼兒自由吹泡,觀察發(fā)現(xiàn),互動交流。

  師:我們大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎樣的?你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。

  3、欣賞、感受、理解詩歌,體驗詩歌的語言美和樂趣。

  (1)完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。

  師:“詩歌里說:小朋友吹出了怎樣的泡泡?”

 。2)分段欣賞,體驗、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。

  師生互動,生生互動,通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動游戲等方式進行理解和體驗。

 。3)完整欣賞,有表情地朗誦、表演。

  師:“你們聽了這首詩歌,感覺怎樣?”

  師生共同朗誦、表演。

  延伸活動:組織幼兒到操場上再次吹泡,拓展想象,創(chuàng)編詩歌。

  師:“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎?”

  引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說一說,創(chuàng)編詩歌。

  附:散文詩《吹泡泡》

  清晨,小朋友迎者金色的陽光,

  玩起了吹泡泡的'游戲。

  瞧,小朋友玩得多有趣――

  一會兒吹出雙泡泡,

  一會兒吹出連環(huán)泡;

  有的連成一串,

  有的疊成一堆;

  有的晃晃悠悠,

  有的飄飄揚揚……小朋友對著太陽吹啊吹,

  哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,

  五顏六色……美極了!

體育活動吹泡泡教案5

  活動目標:

  1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。

  活動準備:

  戶外場地。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。

  現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

  二、開始部分。

  隊形練習(xí):

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走!白咦咦撸蠋熗白,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。

  預(yù)備游戲:

  我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露。重復(fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的'聲音,同時四散地跑開。聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  5、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進去教室,結(jié)束活動。

體育活動吹泡泡教案6

  活動目標:

  1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫,對人物所玩的游戲感興趣。

  2、做一個學(xué)會問好的懂禮貌的好孩子。

  3、認讀字卡“泡泡”。

  活動重點:

  1、理解圖畫內(nèi)容。會認讀字卡。

  2、激發(fā)幼兒愛玩的.天性。

  活動難點:

  讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。

  教具準備:

  吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大范例

  活動過程:

  一、課前熱身運動

  繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。

  二、導(dǎo)入

  小朋友,你們都愛玩什么呢?今天,老師給你們帶來了一個特別有趣的游戲,想玩嗎?

  1.教師為幼兒吹泡泡。

  2.提問:老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個。

  吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。

  三、圖畫欣賞

  1.請小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來了咱們的好朋友,讓幼兒睜開眼,看看誰來了?

  2.讓幼兒欣賞圖畫。

  3.提問:

 。.小字點在干什么?(出示字卡“泡泡”)

 。.泡泡飛得高嗎?

  c.泡泡飛到哪了?

  d.見到了誰?

  e.小朋友猜一猜,泡泡見到太陽公公后說了什么?

  4.懂禮貌:

  泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?

  四、兒歌欣賞

  1、放錄音,幼兒欣賞。

  2、再次播放錄音,教師師范劃指。

  3、強調(diào)劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。

  4、提問:

  a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

  b、泡泡快快飛,飛到哪了?

  c、見到了誰?說了什么?和我們猜想的一樣嗎?

  5.再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

  五、認讀字卡

  開火車認讀字卡“泡泡”

  六、總結(jié)

  1.字卡“泡泡”的認讀。

  2.做懂禮貌的好孩子。

  延伸活動:戶外“吹泡泡”

體育活動吹泡泡教案7

  活動目標:

  1、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力;

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

  活動準備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。

  2、教幼兒游戲的'兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3、講解游戲規(guī)則。

  當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

體育活動吹泡泡教案8

  《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂旋律中,與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情,特別是樂句“咦?泡泡不見了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。“吹泡泡”游戲設(shè)計中,通過主動探索游戲規(guī)則,在過程中體現(xiàn)幼兒主動學(xué)習(xí),運用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。

  活動目標

  1.跟隨音樂,結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的.趣味性。

  2.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點難點

  1、探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

  2、在音樂游戲中,感受合作游戲的快樂。

  活動準備

  材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書

  活動過程

  一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。

  1、師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?

  2、師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶,并進行引導(dǎo)。

  3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。

  二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

  1、師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。

  2、出示紗巾,師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的方法,請幼兒積極大膽地想象動作。

  三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

  1、師:我們怎么來唱著歌做動作呢?

  四、討論游戲規(guī)則。

  師;我們有紗巾,這個游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強,師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請幼兒觀察方法,在拋起時,先用語言提示,再逐步退出,鼓勵幼兒傾聽音樂,教師要讓個別幼兒示范動作,其他幼兒有初步的印象后再嘗試,教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。)

  五、完整游戲,總結(jié)游戲的方法。

  師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰能把泡泡吹到朋友那里。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的目標明確,課堂氣氛活躍,孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時,孩子常規(guī)過于混亂,老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調(diào)清楚。

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