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中班體育教案:小兔采蘑菇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班體育教案:小兔采蘑菇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班體育教案:小兔采蘑菇1
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動(dòng)物,比如小兔子、小熊等等,同時(shí)根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對(duì)幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求,設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼兒注意力,并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合,在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂趣,讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去,并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。
3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。
4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。
難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條,沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來跳小兔子舞吧!
小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵,圓圓眼睛......
二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)
1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。
兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?
可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。
幼兒自由探索
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范
這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)
3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。
4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。
三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲
1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容
小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們要鉆過四個(gè)山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋,把采到蘑菇送到兔媽媽家。
2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范
哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。
教師結(jié)合幼兒的.示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。
這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。
四、放松活動(dòng)
今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿,我們放松放松。
活動(dòng)總結(jié)
本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中
中班體育教案:小兔采蘑菇2
一、活動(dòng)意圖:
中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣;顒(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的'興趣。
。ǘ┙處煄в變壕毩(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1.請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。
、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。
⑵鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。
⑶過小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。
、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
。ㄈ┙處煱缪萃脣寢尩慕巧,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。
3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。
1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。六、五、活動(dòng)反思本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
中班體育教案:小兔采蘑菇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)唱這首歌,理解歌詞內(nèi)容。
2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上,表演歌曲。
3.教育幼兒學(xué)會(huì)幫助別人,做個(gè)助人為樂的好孩子。 活動(dòng)重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,唱好歌曲,唱出休止音的停頓。 活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇,小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、 引入活動(dòng),激發(fā)興趣。
1、準(zhǔn)備練習(xí):做律動(dòng):拍手挽花,拍手點(diǎn)頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。
2、用故事情節(jié)引入,激發(fā)幼兒唱歌興趣。
、俳處煶鍪拘⊥谜f:“看看誰來了?現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小兔采蘑菇》的故事,好不好”?
、谥v故事,幼兒仔細(xì)傾聽。
聽完后,教師說:故事好不好聽?故事里有誰?我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲,想不想學(xué)唱?那,今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。
3、學(xué)唱歌曲前,我們要先練練小嗓子,這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。
發(fā)聲練習(xí):1=C-F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖
啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦
啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊
二、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
、、教師清唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
②、教師邊彈琴邊唱,請(qǐng)幼兒再欣賞一遍歌曲。
提問:歌曲里有誰?講了什么事?
、邸⒊鍪竟适虑楣(jié)圖,說:“老師把這首歌里講的故事畫成了圖,來我們一起看看,說說”。
④、逐一展示每幅圖,邊看圖,邊說故事情節(jié)。
2、學(xué)唱歌曲。
、賹W(xué)念歌詞,老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖,有節(jié)奏的念念歌詞。 ②學(xué)唱樂譜,老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜,注意休止符的停頓。
、墼僬w聽老師唱一遍歌曲。
、 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。
、菁w跟唱,學(xué)習(xí)歌曲。
、拚(qǐng)學(xué)會(huì)了的小朋友,到上面來帶著大家一起唱。
⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。
、嘣偌w唱一遍歌曲,自己創(chuàng)編動(dòng)作。
三、表演游戲。
1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動(dòng)中的'表現(xiàn)。
2、師:“談?wù),這是一只怎樣的小白兔?你們喜歡它嗎?我們要學(xué)習(xí)小白兔什么?”
這是一只喜歡幫助別人的小兔子,幫助了別人,它覺得很快樂。小朋友
也要學(xué)習(xí)它,做一個(gè)助人為樂的好孩子。如:有小朋友摔倒了,我們要主動(dòng)把他扶起來。
3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾,請(qǐng)幼兒表演。
請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽,其余的幼兒唱歌曲,進(jìn)行表演。
4、簡(jiǎn)評(píng)幼兒表演的情況,總結(jié)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。多給幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)
放小兔跳音樂,老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。
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