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大班體育《捕魚》教案

時(shí)間:2023-01-13 17:50:33 體育教案 我要投稿

大班體育《捕魚》教案

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班體育《捕魚》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班體育《捕魚》教案

大班體育《捕魚》教案1

  活動(dòng)來(lái)源

  編織藝術(shù)來(lái)源于生活,又制造了生活的美。也許在人類的文化歷史上,沒(méi)有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們從幼兒身邊的編織品綻開(kāi),理解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史,探究編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的親密關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)編織藝術(shù)的寵愛(ài)之情和對(duì)生活的美妙憧憬。體育嬉戲拉網(wǎng)捕魚就是選自“巧手編織'主題。

  體育嬉戲?qū)儆谟變簣@安康活動(dòng)的一種類型,它是一種交融了運(yùn)動(dòng)、嬉戲和訓(xùn)練指導(dǎo)的身體練習(xí)活動(dòng)。它作為一種特別的體育活動(dòng)方式,其不行取代的存在意義有兩點(diǎn):

  第一,通過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)和保持幼兒參加身體練習(xí)的愛(ài)好。

  第二,通過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng)使幼兒的情感需要得以滿意,進(jìn)而促進(jìn)其心理和身體的安康進(jìn)展。

  我們?cè)隗w育嬉戲拉網(wǎng)捕魚中,以反映現(xiàn)實(shí)生活的“拉網(wǎng)捕魚情節(jié)和“漁夫“小魚的角色來(lái)滿意幼兒仿照、表現(xiàn)和制造成人活動(dòng)的心理需要,以及社會(huì)化合作交往的需要,引發(fā)幼兒樂(lè)觀參加跑、快速躲閃等根本動(dòng)作和靈敏的反響力量的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)幼兒全面進(jìn)展的目的。

  活動(dòng)目的

  1、情感與態(tài)度目的:?jiǎn)l(fā)參加體育嬉戲的愛(ài)好,通過(guò)探究動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、學(xué)問(wèn)與力量目的:通過(guò)在嬉戲中觀看和探究“漁夫'和“小魚'角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展嬉戲,進(jìn)展觀看力、解決問(wèn)題的力量和協(xié)調(diào)合作等力量,形成初步的規(guī)章意識(shí)。

  3、技能目的:進(jìn)一步進(jìn)展跑的根本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。

  4、制造力培育目的:在漸漸增加難度的嬉戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。

  5、樂(lè)于參加體育嬉戲,體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)預(yù)備

  1、學(xué)問(wèn)預(yù)備:嫻熟把握體育嬉戲拉網(wǎng)捕魚活動(dòng)規(guī)律與程序。

  2、物質(zhì)預(yù)備:歡快的'嬉戲配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、藍(lán)色即時(shí)貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚'幼兒嬉戲示范錄像。

  3、環(huán)境預(yù)備:用藍(lán)色的即時(shí)貼貼成一個(gè)圓形場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  幼兒跟隨教師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站四隊(duì)做預(yù)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

  二、綻開(kāi)

  (一)在嬉戲情境中探究、練習(xí)“合作追捉'“跑'和“躲閃'的根本動(dòng)作。

  1、觀看“拉網(wǎng)捕魚'嬉戲視頻,使孩子初步理解嬉戲玩法與規(guī)章。

  提問(wèn):嬉戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的小魚是怎樣逃脫的

  2、探究、練習(xí)漁夫“合作追捉'的根本動(dòng)作。

  (1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉'的根本動(dòng)作。

  (2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范根本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀看練習(xí)。

  (3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動(dòng)作。

  3、探究練習(xí)小魚“跑和“躲閃'的根本動(dòng)作。

  (1)鼓舞幼兒仿照、探究小魚“跑和“躲閃'的根本動(dòng)作。

  (2)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀看、學(xué)習(xí)。

  (3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動(dòng)作。

  (二)開(kāi)展嬉戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

  1、分組嬉戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

  (1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫,3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)展嬉戲。

  (2)師幼共同爭(zhēng)論嬉戲中消失的問(wèn)題,總結(jié)“合作追捉'“跑和“躲閃的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

  (3)四組互換角色再次分組進(jìn)展嬉戲。(方法同上)

  2、增加嬉戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)展“拉網(wǎng)捕魚的嬉戲。

  (1)教師講解新的嬉戲玩法與規(guī)章。

  嬉戲玩法:請(qǐng)兩名幼兒扮作“漁夫',手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作“小魚。音樂(lè)響起,“漁夫開(kāi)頭追捉“小魚',被捉住的“小魚要立即與“漁夫'手拉手編成漁網(wǎng)連續(xù)追捉剩余的小魚。

  嬉戲規(guī)章:音樂(lè)響起,嬉戲開(kāi)頭;音樂(lè)停頓嬉戲完畢;嬉戲過(guò)程中“漁夫的手不能放開(kāi),被捉住的“小魚要立即與“漁夫'一起連續(xù)追捉剩余的“小魚';全部幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

  (2)師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問(wèn)題,爭(zhēng)論和解決問(wèn)題。

  提問(wèn):當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí),

  “漁夫'們應(yīng)當(dāng)怎樣合作追捉“小魚'

  3、再次增加嬉戲難度,在同一場(chǎng)地內(nèi),增加一對(duì)“漁夫'開(kāi)展嬉戲。

  師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問(wèn)題,一起爭(zhēng)論解決問(wèn)題!爱(dāng)有多個(gè)“漁夫捕魚時(shí),“小魚'應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫'

  三、完畢

  教師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程,隨音樂(lè)帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng),分開(kāi)始地。

  四、延長(zhǎng)活動(dòng)

  在日常體育活動(dòng)中,連續(xù)增加嬉戲難度,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)體育嬉戲分預(yù)備活動(dòng)、開(kāi)展嬉戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)展。教師營(yíng)造出布滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚'嬉戲氣氛,引導(dǎo)幼兒由探究“根本動(dòng)作要領(lǐng)'“合作動(dòng)作要領(lǐng)'逐步過(guò)渡到“合作開(kāi)展嬉戲'。教師較好地掌握了運(yùn)動(dòng)、嬉戲和訓(xùn)練指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了熬煉,又體驗(yàn)到嬉戲的樂(lè)趣和探究合作方法成功后的滿意;顒(dòng)環(huán)節(jié)清楚、目的性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地表達(dá)了螺旋上升逐步進(jìn)步難度的原那么。

大班體育《捕魚》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒手拉手圍成”池塘”(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察”池塘”,說(shuō)一說(shuō),你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做”池塘”,兩名幼兒各拿紗巾一端,做”漁夫”,其他幼兒充當(dāng)”大魚”在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開(kāi)始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出”捕大魚哦”的'信號(hào)時(shí),”漁夫”立即向池塘跑,用網(wǎng)去”捕魚”!睗O網(wǎng)”碰到”魚兒”就算被捕住,就要離開(kāi)池塘到岸上去,被捕到的”魚兒”替換圍成圓圈做”池塘”的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換”漁夫”,調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到”池塘”里來(lái)。

  游戲規(guī)則:

 。1)”漁網(wǎng)”碰到”魚兒”身體任何部位”魚兒”就算被捕住!睗O夫”要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演”大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做”漁夫”、”小魚兒”鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

大班體育《捕魚》教案3

  一、教學(xué)目的

  1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

  3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏,動(dòng)作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場(chǎng)地布置。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、小鴨表演(準(zhǔn)備活動(dòng))

 。1)聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。(音樂(lè):我愛(ài)北京天安門)

 。2)聽(tīng)口令排隊(duì)。

 。3)做徒手操。(音樂(lè):海鷗)

  2、小鴨跳水(基本技能訓(xùn)練)每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)

 。1)鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(用兒歌的.形式解說(shuō))

 。2)小鴨模仿跳,邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30CM高處往下跳。

  3、小鴨捕魚(體育游戲)

 。1)鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。(剛才我們掌握了一

  個(gè)本領(lǐng)——跳水,現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游,你們跳水的時(shí)候可要輕輕的,不然,嚇走了小魚,就捕不到魚了。)

 。2)鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。(捕魚之前,媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則,小鴨們一定要記。好總(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨,跳下水時(shí),動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則,捕魚最多。)

 。3)鴨媽媽和小鴨一起游戲。

  4、小鴨的舞(音樂(lè):數(shù)小鴨,整理動(dòng)作)。(小鴨們跳的舞好美呀!我們要回家啦!與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦!”)

  說(shuō)明:此次活動(dòng)在中(二)班進(jìn)行。

大班體育《捕魚》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

  2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。

  玩法:

  在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí),先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開(kāi)始。

  建議:

  1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。

  2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚兒游?我來(lái)變成魚兒游。

  3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》:師:小小魚兒游呀游,在那游?幼:在這游。幾人來(lái)變魚兒游?

  師:X(一般為2-5人)人來(lái)變魚兒游。

  活動(dòng)反思

  我設(shè)計(jì)的.活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場(chǎng)景布置的比較到位。

大班體育《捕魚》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

  2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

  2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。

  活動(dòng)玩法:

  在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí),先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的`一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開(kāi)始。

  活動(dòng)建議:

  1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。

  2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚兒游?我來(lái)變成魚兒游。

  3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。

  附兒歌《魚兒游呀游》:

  師:小小魚兒游呀游,在那游?

  幼:在這游。幾人來(lái)變魚兒游?

  師:X(一般為2-5人)人來(lái)變魚兒游。

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