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幼兒園體育教案

時(shí)間:2023-01-08 18:08:03 體育教案 我要投稿

幼兒園體育教案【薦】

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@體育教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育教案【薦】

幼兒園體育教案1

  周次:周次:第一周 日期:

  活動(dòng)名稱:遙控機(jī)器人(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的遙控器、方向盤。

  活動(dòng)過程:

  一、 引題。

 。ㄒ唬 引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

  (二).師幼邊念兒歌“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。

  二、介紹玩法。

 。ㄒ唬┯變荷塘,確定一人當(dāng)遙控師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障!皺z驗(yàn)師”檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“停”,并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色,游戲重新開始。

 。ǘ┙淮(guī)則。

  檢驗(yàn)師“喊“!睍r(shí),所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。

  周次:第二周 日期:

  活動(dòng)名稱:多變的繩(體育)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備繩子若干

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自選不同的繩子,自由探索繩子的玩法

 。ㄒ唬┳兩撸

  一個(gè)幼兒持繩在地上甩動(dòng),使繩子蛇狀,另一個(gè)幼兒邊走邊踩動(dòng)著的繩。 兩個(gè)幼兒相對(duì)而站,持繩在地上左右甩動(dòng),其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳,躲避“大蛇”。

 。ǘ┳兝K圈:將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈,向上拋,用頭、手臂、腳接住繩圈,也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

 。ㄈ┳兝K梯:將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。

 。ㄋ模┳兯鳂颍簩⒗K子兩端固定,幼兒練習(xí)倒掛爬,或兩腳離地,將繩索套在兩腋下前進(jìn)。

 。ㄎ澹┳兾舶停簩⒗K子編成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戲。

  二、學(xué)習(xí)跳短繩。

  周次:第三周 日期:

  活動(dòng)名稱:多樣的球(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

  2、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動(dòng)作。

  二、教師出示皮球,讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

 。ㄒ唬┶s球走(跑):幼兒手持紙棍(掛歷卷成筒),把球從場地的一端,邊撥邊行到場地的另一端。

 。ǘ⿰A球行進(jìn):①幼兒把球夾在兩膝處,學(xué)企鵝走;②兩人背對(duì)或臉夾球?qū)W螃蟹走。

 。ㄈ┗优那颍孩俎D(zhuǎn)圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或臺(tái)階)向地面拍球。

 。ㄋ模┓磸椙颍簩⑶蛱呦驂Ρ,反彈回來再接著踢,或用手拋接反彈球。

  (五)投球:①將球投入藍(lán)內(nèi)(或容器內(nèi))或投向某物體(打野獸);②雙腳夾住球,仰臥并抬起雙腳,將球投入頭頂前的筐里。

 。┨咔;兩人對(duì)踢、帶球走。

 。ㄆ撸┐虮}g球:在地上畫一條線,將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處,幼兒站在線后面用皮球滾擊。

  三、做游戲比賽。

  分組進(jìn)行。

  四、總結(jié)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  球的玩法很多,教師可因地制宜,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,不斷更新玩法。

  周次:第四周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:踩影子

  活動(dòng)目標(biāo):

  能手捉、腳踩影子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子一面。

  活動(dòng)過程:

  一、引題。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:天氣真好,我們一起去郊游吧。

 。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

  二、.介紹玩法。

 。ㄒ唬┎蹲揭魂柟猓航處熡苗R子將陽光反射到墻上或地上,幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。

 。ǘ┎扔白樱哼x出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的'影子,其他幼兒奔跑躲閃,不讓踩影子的人踩到自己的影子。

  (三)放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動(dòng)作。

  溫馨貼士:(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛,鏡子晃動(dòng)的幅度不宜太大。

  (2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。

  周次:第五周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:投擲游戲 (體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢(shì)投擲。

  2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。

  3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

  活動(dòng)過程:

  一、滅害蟲:幼兒站在場地四周,用各種不同的姿勢(shì)投擊“害蟲”(圖片或替代物)?梢越嚯x靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對(duì)圖片向后投去,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

  二、下冰雹(下雪):選4-6名幼兒為撐傘者,四散在場地上走動(dòng),其余幼兒分別蹲在裝有紙球的紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)“下冰雹了”,幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個(gè)方向飛來的紙球。

  三、射飛鏢:將賀盤固定住,請(qǐng)幼兒輪流用飛鏢對(duì)準(zhǔn)圓盤射,看誰命中率最高。

  四、打靶:幼兒手持沙包,對(duì)準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊(穿過圈)?梢远c(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲,也可以側(cè)身投擲。

  活動(dòng)延伸:

  1.投擲材料可與幼兒家長共同收集和制作。

  2.提醒幼兒注意安全,不將投擲物投向同伴。

  周次:第六周

  活動(dòng)名稱:蝸牛走路

  活動(dòng)目標(biāo):

  能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):用粉筆在地上畫幾條3-5米長的平行直線。

  活動(dòng)過程:

  一、引題:小朋友,蝸牛是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  二、介紹玩法:在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路(在直線上走)。腳跟碰腳尖,左右腳交替向前,從直線的一端走到另一端。

  三、交代規(guī)則:只能在線上走。

  四、活動(dòng)推進(jìn):走直線后可加大難度走“蝸牛形”,并分組進(jìn)行比賽。

  五、放松活動(dòng):幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動(dòng)作。

  活動(dòng)建議

  溫馨貼士:可依幼兒水平,提高游戲的趣味性和難度:①雙手側(cè)平舉,各托一個(gè)沙包在線上走;②頭頂沙包走;③雙手各端一杯水走,不讓水潑灑

  出來。

  周次:第七周 日期:

  活動(dòng)名稱:全身動(dòng)一動(dòng)(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)腳著地不動(dòng),保持身體平衡。

  2、知道掌握動(dòng)作要領(lǐng),遵守游戲規(guī)則的重要性。

  3、體驗(yàn)面對(duì)面游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 帖帖紙若干、鈴鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙腳不移動(dòng)做下列動(dòng)作:

  向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng),雙手盡力向上高舉、放下。

  二、身體向前彎曲,用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

  彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

  三、身體朝前不移動(dòng),分別向左后方、右后方看。

  四、左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。

  五、規(guī)劃:做動(dòng)作時(shí)不能移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝者

  周次:第八周 日期:20xx年 10月20日 星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:拾雞蛋(體育)

  活動(dòng)目標(biāo)

  能聽信號(hào)取物快速跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一個(gè)大籃子。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地的四角用粉筆畫出四個(gè)“雞窩”,用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋,散放在四個(gè)“雞窩,,里。

  活動(dòng)過程:

  引題。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:小朋友都來當(dāng)小雞,一起跟著媽媽

  到草地上做游戲吧。

 。ǘ┙處煱缪蓦u媽媽,帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動(dòng)翅膀等動(dòng)作,進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。ㄈ┙榻B玩法。

  1.幼兒分成四組,站在場地中間,每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場阿姨,提著大

  籃子站在中央。

  2.游戲開始,教師和幼兒一起念兒歌:“雞場阿姨頂呱呱,養(yǎng)的母雞肥又大,下的雞蛋

  又多,我?guī)桶⒁淌半u蛋!蹦钔,幼兒向指定的“雞窩”跑去,拾起一個(gè)“雞蛋”,

  然后快速跑回“養(yǎng)雞場阿姨”身邊,把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3.交代規(guī)則。

  幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

  4.放松活動(dòng)。

  組織幼兒模仿老母雞,邊念兒歌“老母雞真能干,會(huì)捉蟲兒會(huì)生蛋。‘咯噠咯噠’叫得歡,咯咯噠!”邊做動(dòng)作。

幼兒園體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號(hào)的方向進(jìn)行快速跑。

  2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樂器小鈴一副。

  2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容,長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

  3、錄音機(jī),磁帶《一只小鈴鐺》。

  活動(dòng)過程:

  一、跟著鈴聲走一走。

  教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

  教師:“你們聽,這是什么聲音?”

  如不認(rèn)識(shí),可以拿出來給托兒看,告訴托兒其名稱。

  教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

  二、“找小鈴”游戲

  介紹游戲

  “教師:“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細(xì)聽:小鈴到底躲在哪里?”

  玩法:托兒蹲在操場中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲于紙板背后,敲擊小鈴?fù)袃簩ぢ暥,站在自己認(rèn)為正確的`紙板前,等小鈴出來。 “你們看操場上有四個(gè)幅畫,你聽到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫后面,就站在那幅畫面前等,小鈴會(huì)出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。

  游戲進(jìn)行2-3遍

  教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

  三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域:在音樂律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

  戶外活動(dòng):可以用小鈴作活動(dòng)開始、結(jié)束的信號(hào)。 -

  美工區(qū):提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

  發(fā)現(xiàn)區(qū):提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索泡沫墊的各種玩法。

  2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn)、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù),并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3. 盡量聽老師的指示,遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手用泡沫墊,1-10張數(shù)碼卡2套。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  今天天氣真好。讓我們一起玩吧。S著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化,孩子們變得越來越大)

  2、基本部分。

  1,展示泡沫墊,你明白這是什么嗎?它有什么用?除了做墊子,我們還能和自己一起玩游戲嗎?讓我們一起試試。目前,孩子們被分成兩組游戲,可以自己玩,也可以和同一組的孩子一起玩。(兒童散播游戲)教師觀察兒童活動(dòng)場景,引導(dǎo)兒童參與游戲過程(合作、交流)。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面,孩子們分為兩組,以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

  兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后,間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置,分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。

  可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量。提醒孩子們?cè)谔S過程中必須雙腳并攏,不能分開。

  2. 評(píng)論孩子們的游戲場景,用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。

  3. 展示袋鼠圖片并問:這是誰?它最大的技巧是什么?今天,讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍,看看誰將成為跳躍冠軍。

  4、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師用語言或簡單的行動(dòng)來提供提示或幫助。

  . 將泡沫平放,雙腳并攏。提醒孩子們提高身高,看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。

  . 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍(或跳或跳)。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。

  . 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,連續(xù)放置五個(gè)位置,做跳躍練習(xí),提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊,如果他們摔倒,應(yīng)立即重新定位。

  5. 把泡沫放平,孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢浚竽箅p腿,做放松運(yùn)動(dòng)。

  6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。

  顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的.大小分為兩個(gè)長度,要求孩子聽老師的指示并跳躍。

  ※按順序單腳跳躍(或倒計(jì)時(shí))。

  ※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。

  ※左腳跳奇數(shù),右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍。

  更改放置方法并繼續(xù)游戲。

  第三,游戲結(jié)束,呼叫、猜測和觸摸。

  孩子們聽老師的電話,兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲,然后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部位夾球。

  2.練習(xí)用腿部夾球運(yùn)球,發(fā)展腿部的肌肉,鍛煉平衡與協(xié)調(diào)能力。

  3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞圖片、彈力球、平衡、拱門等

  活動(dòng)過程:

  1.隨著音樂一起做熱身動(dòng)作。

  2.提問:球有什么玩法?激發(fā)幼兒玩球的'興趣。

  小結(jié):球的各種玩法。出示圖片:母雞用身體孵蛋。提問:假設(shè)小球是蛋,如果不用手,還可以用身體哪個(gè)部位夾球(蛋)?

  3.幼兒自由探索身體各個(gè)部位夾球的方法。

  4.設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法運(yùn)用身體一邊夾蛋,一邊穿越障礙。

  5.放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做舒緩動(dòng)作。

  小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。

幼兒園體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)走、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

  2、學(xué)會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作,遵守游戲的規(guī)則。

  3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙(幼兒人手2張)、籮筐3個(gè)里面裝有一個(gè)小動(dòng)物。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:走小路教師:小朋友,看看這是什么呀?(報(bào)紙)咦,老師用很多張報(bào)紙變成了什么?(一條條的小路)現(xiàn)在我們一起走小路吧。

  第1遍:提醒幼兒輕輕地走。

  第2遍:小腳踮起來走小路。

  小朋友都能用各種方法通過小路,學(xué)會(huì)了輕輕走,踮起腳尖走,還學(xué)會(huì)了連續(xù)跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物,獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友拿一張報(bào)紙站在自己的點(diǎn)子上休息一下。

  2、集體游戲:練習(xí)單、雙腳跳等動(dòng)作技能。

  師:剛才呀報(bào)紙變成了一條小路,現(xiàn)在我們還要和報(bào)紙玩?zhèn)游戲,想玩嗎?

  游戲的名字叫“快樂跳跳跳”。

  介紹游戲玩法:雙腳并攏輕輕地蹲,小腳掘地輕輕地落。在游戲時(shí),老師吹一聲哨子,你就往報(bào)紙里跳,老師吹兩聲,小朋友往報(bào)紙外面跳,吹三聲哨子,請(qǐng)你沿著報(bào)紙繞一圈,長時(shí)間吹請(qǐng)小朋友停下來站好。

  幼兒聽口令練習(xí)。

  3、游戲:走小橋。

  1、剛才我們和報(bào)紙玩的游戲真開心呀,現(xiàn)在老師要來變個(gè)魔術(shù)。(把報(bào)紙對(duì)折)提問:剛才我是怎么變魔術(shù)的?我們也來變一變,變好了我們出發(fā)去玩吧。

  2、創(chuàng)設(shè)情境:看,這里有一條大河,我們?cè)趺醋叩胶拥腵對(duì)岸去呢?(用變的報(bào)紙來搭一座小橋)請(qǐng)幼兒排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)搭,搭好的小朋友請(qǐng)排到小橋身后。

  這座橋啊很窄,一不小心沒踩著就會(huì)到河里去了,怎么樣才能通過安全通過這座橋不掉到河里去呢?(腳踮起側(cè)著走、雙腳交替著走。)我們一起來試一試。(幼兒來回走一遍)3、回草地休息。要求:先過橋的幼兒拿一張報(bào)紙休息一下。

  三、自由探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。

 。1)師:小朋友們真厲害呀,剛才我們和報(bào)紙玩了好玩的游戲,原來報(bào)紙可以這樣玩,那報(bào)紙還可以怎樣玩呢?

 。2)幼兒自由玩報(bào)紙。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹它的玩法。

 。4)好玩的報(bào)紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來試一試吧,把魔術(shù)棒舉高,現(xiàn)在我們帶著魔術(shù)棒一起去玩啦。

  小棒舉高變高人,走走走,走走走;小棒放肩上變矮人走走走;小棒豎起變拐杖走走走,拿起小棒變汽車,嘀嘀嘀;騎上小棒變竹馬,騎嘍騎嘍……

 。5)把報(bào)紙變成小球。

  四、結(jié)束活動(dòng)我們的報(bào)紙真好玩,小動(dòng)物也想來玩一玩了,我們把球投給筐里的小動(dòng)物玩一玩吧,走過小橋回教室。

幼兒園體育教案6

  中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,《綱要》中指出:綜合性地開展各類體育活動(dòng),能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)——青蛙跳跳跳。《綱要》中指出:活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,因此我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)

  1、模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)青蛙跳。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向不同方向跳,訓(xùn)練幼兒肌肉的耐力。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了一個(gè)大的池塘、并用皺紋紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動(dòng)作,但練習(xí)的.不太熟練。

  本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,掌握一些簡單的運(yùn)動(dòng)技能;顒(dòng)一開始,我以童話故事《小蝌蚪變青蛙》為切入口,通過情境導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂模仿小蝌蚪變青蛙等動(dòng)作,孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  活動(dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了讓幼兒探索小青蛙跳、學(xué)習(xí)青蛙跳、練習(xí)青蛙跳、幫助捉害蟲四個(gè)主要環(huán)節(jié),期間環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求更好的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的結(jié)束部分,引導(dǎo)幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)青蛙跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝不同方向跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

  整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞小青蛙“學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)、展本領(lǐng)”這一教學(xué)過程,使幼兒在歡樂有趣的活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了身體,使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣

  整個(gè)活動(dòng)下來,就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了青蛙跳,同時(shí)鞏固了幼兒雙腳并攏朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析,孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中積極性很高,興趣很濃。在活動(dòng)中雖然老師重點(diǎn)講解了青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng),但老師沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,沒有強(qiáng)調(diào)讓孩子跟著老師一起多練習(xí)幾遍,幼兒在游戲中還是不注意動(dòng)作的要領(lǐng),隨意跳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如果在活動(dòng)開始部分老師如果通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會(huì)更高,注意力會(huì)更集中,老師也不用太累。

幼兒園體育教案7

  目標(biāo):

  1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),能充分活動(dòng)自己的身體。

  2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。

  準(zhǔn)備:

  水管人手一根。

  過程:

  (一)語言導(dǎo)入:“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦!”

  1. 分散練習(xí):

  幼兒分成兩路縱隊(duì);消防隊(duì)員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時(shí)要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會(huì)被大火燒到。注意:滾到起點(diǎn)白線就停下來,看誰的'動(dòng)作又快又穩(wěn),出發(fā)!

  2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

  3. 請(qǐng)兩名幼兒示范,互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。

  4.幼兒嘗試兩次,鼓勵(lì)幼兒大膽,不怕困難。

 。ǘ安缓昧,森林里真的著火了,小動(dòng)物們被困在山頂啦,這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動(dòng)物啦!消防隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)

  先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對(duì)房子噴水,每人每次救一只小動(dòng)物,救回后拿在手上,滾下山坡。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  師:“我們消防隊(duì)員真勇敢,救出了小動(dòng)物,大家都很高興,那我們來和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧!”

幼兒園體育教案8

  一、教學(xué)目標(biāo)(三維):

  (1)知識(shí)與技能:學(xué)生通過聽、看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。

  (2)過程和方法:從觀察、聽講到模仿實(shí)踐,學(xué)生由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在4*50米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。

  (3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù),培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神,在學(xué)習(xí)中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  (一)開始整隊(duì)部分省略

  (二)接力棒導(dǎo)入:大家一定看過奧運(yùn)會(huì)上4*100米接力跑吧?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起,4人組成一隊(duì)接力看誰跑的快,這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4*100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。

  (三)熱身操:音樂《拍手歌》

  (1)每人一根接力棒,四列橫隊(duì)散開站位

  (2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起

  “如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心;

  “如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰;

  以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感,并通過雙人操增加學(xué)生之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

  (四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)

  (1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作:持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí):手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對(duì)方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”;接棒時(shí):手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng),聽到“給!”信號(hào)迅速抓棒。

  (2)明確左右錯(cuò)位站立:右手給左手,左手給右手,類推。

  (3)原地練習(xí):學(xué)生4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立,間距一臂,排尾同學(xué)每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò),結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò),調(diào)換方向后練習(xí)4次。

  (4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒:老師語言引導(dǎo),容許同伴發(fā)生小失誤,出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn),商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)做的.好的小組,在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距,提高速度,學(xué)生多次練習(xí)。

  (5)“十”字接力跑(4*50米跑)

  安全提醒:1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位,避免本隊(duì)人員相撞;2、“接力區(qū)”

  用標(biāo)志筒隔好;3、跑完后立刻到圈內(nèi),不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側(cè),不能故意干擾別人。

  進(jìn)行比賽:1、分好組,用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”;2、老師計(jì)時(shí),給每小組作好記錄;3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為;4、一次比賽后宣布成績,小結(jié)情況,再比一次;5、集合小結(jié),再次講解、示范,復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。

  (6)游戲:抬花轎送球

  方法:兩人抬轎,1人坐轎,坐轎的同學(xué)手持乒乓拍,托乒乓球,游戲開始后抬著轎子饒過一個(gè)障礙到終點(diǎn),然后交換角色回到起點(diǎn)。

  規(guī)則:1、如在中途乒乓球落地,要在失誤地點(diǎn)重新放好乒乓球繼續(xù)比賽

  2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球

  3、三人輪換,看哪個(gè)小組總時(shí)間最短

  (7)放松、總結(jié)略

幼兒園體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動(dòng)的快樂。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。

  5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳12條

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、活動(dòng)手腕、腳踝

  2、熱身操

  二、基本部分

  1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

  2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

  3、將選出的三種動(dòng)作串起來,幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)

  4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范,請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒,并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn):

  a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。

  b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。

  c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

  ③請(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng),牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn):控制平衡,站的姿勢(shì),要有序。

 、芙Y(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),增加難度,再次游戲。

  將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。

 、萑绻,引導(dǎo)幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。

 、奕绻晒,老師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。

 、咭黄鸶惺艹晒Φ南矏偅瑲g呼。

  三、結(jié)束部分“玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個(gè)小朋友互相幫助按摩一下,放松放松”。

  (老師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng))活動(dòng)延伸:

  和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時(shí)的沮喪心情,及通過合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開動(dòng)腦筋,相信自己,團(tuán)結(jié)合作,再大的困難也能克服。

  小百科:平衡,謂衡器兩端承受的重量相等,不傾斜。

幼兒園體育教案10

  教學(xué)意圖

  現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動(dòng)。孩子愛玩游戲,尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),開展了此次活動(dòng)。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的`實(shí)際需要。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動(dòng)作及技能。

  2、探索輪胎多種玩法。

  3、體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

  4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、大、小、粗、細(xì)輪胎若干。

  2、小紅旗若干,用繩子懸掛場地一邊。

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、練習(xí)隊(duì)形。

  2、輪胎韻律操:每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,后方放一個(gè)大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。

  二、游戲“輪胎樂”

  1、小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  2、幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,教師及時(shí)表揚(yáng)。

  3、嘗試用同伴的方法玩輪胎。

  4、2人一組或3人一組合作玩輪胎。

  5、請(qǐng)合作較好的做示范。

  6、再次分散玩輪胎。

  三、游戲“奪紅旗”。

  1、分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。

  2、方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成一路縱隊(duì),分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑,翻過輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手,各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,先跑完的隊(duì)獲勝。

  3、幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競賽。

  4、放松活動(dòng)

  (1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開動(dòng)腦筋。

  (2)拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

  (3)滾著輪胎離開場地。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;顒(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊,課堂氣氛活躍,幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

  不足之處

  1、語速偏快。

  2、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位,沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

  3、課前準(zhǔn)備不足、部分動(dòng)作不熟練,沒有達(dá)到很好的示范效果。

幼兒園體育教案11

  目標(biāo):

  練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作;感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒;鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力.

  準(zhǔn)備:

  布置一個(gè)池塘(放入十幾個(gè)汽球)大塊的綠布一塊,小塊的綠布若干.風(fēng)聲'蛙叫的音樂.

  過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水.

  2.學(xué)習(xí)跳\拋等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.

  (1)師:池塘里有許多的'露珠(汽球),我們和它們交朋友吧.

  幼兒自由玩汽球,練習(xí)拋的動(dòng)作.

  (2)集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂,感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同.

  師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會(huì)怎樣.

 。ǎ常┑诙尉毩(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力.

  師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

  兩人一組合作拋露珠(汽球),音樂配合,小風(fēng)來了,露珠跳的低,大風(fēng)來了,露珠跳的高.

 。ǎ矗﹫F(tuán)體合作.

  師出示一片大荷葉,讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動(dòng)大荷葉,培養(yǎng)幼兒的合作能力.

 。常Y(jié)束活動(dòng):下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!

幼兒園體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

  在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

  2。能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  材料:15—20厘米的`斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  1。教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

  3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

  4。教師發(fā)出信號(hào),幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  5。教師觀察幼兒活動(dòng)情況,駕馭適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不停調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意寧靜等。

  6。教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

  音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

幼兒園體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備動(dòng)作幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引起了幼兒的活動(dòng)需求。)

  二、自由玩瓶教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

  (讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能。)

  三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的'玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,并且讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,可提高幼兒活動(dòng)的積極性。)

  四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?

  (這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

  活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來了活動(dòng)的快樂。

  小百科:「雪碧」汽水產(chǎn)品與可口可樂公司的其他飲料產(chǎn)品齊頭并進(jìn),如今已經(jīng)成為美國發(fā)展速度領(lǐng)先的主要非酒精飲料產(chǎn)品之一,并且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產(chǎn)品之一。

幼兒園體育教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園比較注重球類活動(dòng),經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),孩子們的拍球水平普遍較高,但單一的拍球活動(dòng)有時(shí)不能很好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,因此我們嘗試花樣拍球,既讓幼兒保持對(duì)拍球的興趣,又鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,并借此全面鍛煉幼兒的身體。

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我們充分考慮本班幼兒的實(shí)際情況及活動(dòng)目標(biāo)的層層深入。活動(dòng)開始,我們先用兩種墊子設(shè)置障礙,讓幼兒走跑交替進(jìn)行熱身活動(dòng),然后跟隨節(jié)奏較強(qiáng)的音樂做球操。進(jìn)入基本活動(dòng)環(huán)節(jié)后,我們先讓幼兒進(jìn)行定點(diǎn)拍球,重點(diǎn)練習(xí)控、拍球的能力,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球、在墊子上拍球,接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球,在輕松的音樂聲中做放松活動(dòng);顒(dòng)中,幼兒注意力集中,拍球興趣高,能自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,目標(biāo)達(dá)成率較高,教學(xué)效果較好。

  目標(biāo):

  1、嘗試站在不同的墊子上拍球,能通過調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動(dòng)作。

  2、敢于嘗試,有克服困難的信心和勇氣。

  準(zhǔn)備:

  1、場地布置:體操墊6塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球),30x30厘米的泡沫墊6塊。

  2、人手一只皮球。

  3、音樂磁帶:電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。

  過程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、走向練球場。

  在電子琴音樂的伴奏下,幼兒跟著教師單手抱球繞場地跑,在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)。

  2、聽音樂做球操。

  放《歡樂操》的音樂,師幼一起隨音樂做球操:上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)共七節(jié)。

  二、基本活動(dòng)

  1、練習(xí)定點(diǎn)拍球。

  師:下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球。老師說拍幾個(gè)就拍幾個(gè),然后用雙手快快抱緊皮球?纯凑l站在點(diǎn)上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。

 。1)定點(diǎn)單手拍球。

 。2)定點(diǎn)左右手輪流拍球。

  2、引入新的活動(dòng)內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子,一種是體操墊,一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(gè)(教師邊說邊示范)。大家來試試,感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易,哪種比較困難,一會(huì)兒告訴大家你是怎么克服困難的。

  3、幼兒練習(xí)(一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球,一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的`感受,幫助他們找到合適的拍球方法)。

  4、交流、討論。

  師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請(qǐng)拍得好的幼兒示范,大家集體討論,發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大,兩腳要站在墊子邊沿上;泡沫墊比較小,兩腳可分開一些,站得更穩(wěn)。)

  5、再次練習(xí)。

  (1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子練習(xí)拍球。

 。2)分組比一比誰拍球多。

  6、挑戰(zhàn)新難度。

 。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們將體操墊對(duì)折后站在上面拍球;也可將泡沫墊并排放一起,兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試?(請(qǐng)幾名幼兒嘗試。)

 。2)幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球,第二次可左右手輪流拍球。

 。3)我們練好拍球的本領(lǐng),下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺(tái)等上面拍球,挑戰(zhàn)更大的難度。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  聽《音樂的瞬間》放松身體,重點(diǎn)放松手臂及雙腿,可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動(dòng)作。

幼兒園體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

  2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

  活動(dòng)過程:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動(dòng)作,活動(dòng)筋骨,為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ):

  1、介紹輪胎的作用

  教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認(rèn)識(shí),并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!!

  2、幼兒分組,探究輪胎的玩法

  分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個(gè)孩子玩,有的.是多個(gè)孩子玩。

  3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

  個(gè)人玩:

  (1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎,可以變換走的路線,

  (2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

  (3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

  多人玩:

  (1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

  (2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。

  (3)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個(gè)小組飛的快飛。

  4、幼兒一起參與游戲,感受快樂

  幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。

  5、游戲結(jié)束。

  收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

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