大班體育游戲教案《你追我趕》（通用9篇）

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班體育游戲教案《你追我趕》（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)直線追逐跑、躲閃跑和折身跑，熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動(dòng)作。(重點(diǎn))

　　2、能夠聽指令、看信號(hào)，做出迅速、正確地反應(yīng)并找準(zhǔn)自己家的方向。(難點(diǎn))

　　3、增強(qiáng)跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，勇敢、大膽、積極地參與體育活動(dòng)，體會(huì)游戲的樂趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈、音樂、水瓶

　　場地布置：

　　活動(dòng)過程：

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)

　　“小老鼠來鍛煉”，充分熱身，鍛煉腿部力量，增強(qiáng)身體靈活性

　　1、“小老鼠晨練”基本熱身，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　(1)、教師引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠動(dòng)作關(guān)鍵提問：“小朋友們，讓我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠。”

　　(2)、教師引導(dǎo)幼兒到“森林”里鍛煉，跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

　　2、“躲避黑貓警長”熱身，難點(diǎn)前置，練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

　　關(guān)鍵提問：“小動(dòng)物們，聽說黑貓警長來森林了，我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們?cè)趺炊?從左邊和從右邊呢?”

　　教師小結(jié)：小老鼠們跑的都很快。對(duì)，黑貓警長從前面來的時(shí)候，要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時(shí)候，就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時(shí)候，小動(dòng)物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時(shí)候，要往左邊跑。

　　(二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑，找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。

　　1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追逐跑、折身跑。關(guān)鍵提問：“瞧你們的家在哪，如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導(dǎo)幼兒尋找家的方向，明確兩人一個(gè)家的規(guī)則。

　　教師小結(jié)：如果黑貓警長來了，所有小動(dòng)物要趕緊回家，老鼠洞太小，黑貓警長進(jìn)不來�？茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊摇�

　　2、開展“直線取油”游戲

　　教師引導(dǎo)：小老鼠你們的油都在黑貓警長這，沒有油吃，你們要怎么辦?今天我們就要來試一試，看看你們能不能取油成功，但是黑貓警長會(huì)在你們?nèi)∮偷穆飞希�隨時(shí)出現(xiàn)，你們要趕緊回家�！庇螒蜻M(jìn)行，關(guān)注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境，改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離，幼兒聽指令、看信號(hào)快速反應(yīng)。

　　教師引導(dǎo)：恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油，獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小油庫。但是黑貓警長可不會(huì)善罷甘休的，剛才是因?yàn)槟銈兊募液軋F(tuán)結(jié)，現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

　　4、幼兒快速找新家練習(xí)

　　5、黑貓警長守油庫，幼兒快速拿油返回，鞏固幼兒快速反應(yīng)能力。

　　關(guān)鍵提問：“小老鼠們，我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”游戲三遍，關(guān)注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動(dòng)作。教師小結(jié)：恭喜你們?nèi)〉昧藙倮�，視賀你們!

　　(三)放松活動(dòng)

　　“小動(dòng)物洗澡”關(guān)鍵提問：“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了，我們一起來洗澡吧!”幼兒和教師洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身體部位，最后再泡個(gè)澡躺在地上做放松。

　　【活動(dòng)反思】

　　從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。

　　一、玩中學(xué)習(xí)

　　從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí)，而且讓他們?cè)谳p松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的.填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　二、引導(dǎo)的藝術(shù)

　　1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認(rèn)識(shí)。

　　2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

　　3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解。

　　老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 2

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng)，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的'營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　2、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　�。ㄖ攸c(diǎn)）玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。

　�。�難點(diǎn)）商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)�，一個(gè)配班老師。

　　2、場地布置。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、小兵操練。

　　1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

　　2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

　　●面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）

　　●背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）

　　二、沖鋒陷陣。

　　1、布局。

　　大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）

　　2、沖鋒。

　　聽哨行動(dòng)：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

　　●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

　　●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

　　3、營救。

　　●嘗試救援，冒險(xiǎn)營救同伴。

　　●商討策略，合作營救同伴。

　　三、凱旋而歸。

　　1、嘉獎(jiǎng)歡呼。

　　為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢�齊聲歡呼。

　　2、扛槍返程。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 3

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。

　　難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的.能力。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、構(gòu)思與收集

　　1. 課前布置作業(yè)。

　　2. 收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品。

　　教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

　　二、完成基本創(chuàng)作

　　1. 將學(xué)生的作品輸入電腦里，通過數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。

　　2. 組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。

　　三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)

　　1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。

　　2. 重點(diǎn)講解圖層和濾鏡。

　　教學(xué)意圖：在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí)，通過了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色，未完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

　　四、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

　　1. 作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2. 欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品。

　　教學(xué)意圖：通過相互評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．探索讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來的方法。

　　2．通過探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動(dòng)起來的最佳方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格里。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　了解鐵制品、塑料制品、木制品。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．兩種顏色的小紙人、雪花片、積木、鐵制品（啤酒瓶蓋、一元硬幣）、石頭、磁鐵、鞋盒若干

　　2．記錄表、水彩筆一人一份

　　3．大記錄表、記號(hào)筆

　　教學(xué)過程：

　　一、你能讓小紙人移動(dòng)起來嗎

　　1．教師出示小紙人

　　師：小朋友你們看這是什么呀？

　　今天我請(qǐng)來了一個(gè)小紙人朋友，你們有什么辦法小手不碰到小紙人，讓他在鞋盒上移動(dòng)起來？

　　現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，不拿小椅子到后面找一個(gè)小紙人朋友讓他在鞋盒上移動(dòng)起來吧。

　　2．幼兒嘗試讓小紙人移動(dòng)起來的方法。

　　師：你的小紙人動(dòng)起來了嗎？

　　你們用什么辦法讓小紙人移動(dòng)起來的？

　　他是怎么動(dòng)的？

　　那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)呢？

　　【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想辦法使小紙人動(dòng)起來吸引幼兒的注意力，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣�！�

　　二、小紙人移動(dòng)起來了

　　1．教師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜測。

　　師：我這里有一些材料，你們看看有哪些材料？（出示大表格及材料）

　　其中有一樣材料是有魔力的，只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動(dòng)，就能讓小紙人移動(dòng)起來。

　　你們來猜一猜會(huì)是哪個(gè)材料呢？ 同意的小朋友請(qǐng)舉手。

　　后面有一筐材料，里面有記錄表，一會(huì)兒你們還要把材料一樣一樣的試一試，能讓小紙人動(dòng)的在材料旁邊打個(gè)勾，不能讓小紙人移動(dòng)的就打個(gè)叉。

　　請(qǐng)你們找一個(gè)小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧。

　　【這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法，以及結(jié)果的記錄，讓幼兒的操作更有目的性】

　　2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄓ^察記錄方法及實(shí)驗(yàn)方法）

　　【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。】

　　3．教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　教師根據(jù)幼兒的'記錄，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。

　　師：現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果？

　　你試了什么？結(jié)果怎么樣？你們的結(jié)果和他一樣嗎？

　　硬幣和瓶蓋都是用什么做的？

　　小結(jié)：原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。

　　【這一環(huán)節(jié)主要是讓所有幼兒了解大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�！�

　　三、你追我趕

　　1．游戲：你追我趕

　　師：我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個(gè)你追我趕的游戲，兩個(gè)小紙人同時(shí)站在一條線上，你們每人拿一個(gè)鐵制品，讓他們移動(dòng)起來，比比誰的小紙人先跑到對(duì)面的線上。

　　你們剛才和誰比賽，是誰的小紙人跑得快？

　　2．游戲揭秘

　　為什么鐵做的東西能讓小紙人移動(dòng)起來呢？其實(shí)小紙人身上藏著一個(gè)秘密呢！你猜猜看會(huì)是什么秘密呢？

　　現(xiàn)在我們來揭曉秘密嘍。（教師拆出一個(gè)紙人）

　　這是什么你們知道嗎？

　　我們可以叫他磁鐵。

　　你們知道磁鐵還能使哪些東西動(dòng)起來嗎？我們一起把東西都帶回教室去試一試吧！

　　【目的是讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中尋找磁鐵可以吸住的物品。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提高幼兒的反映能力和身體的靈敏性。

　　2、體驗(yàn)競賽活動(dòng)，感受游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、口哨

　　2、廢舊紙箱

　　3、輪胎

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　跟老師的口令一起熱身，讓身體動(dòng)起來。

　　二、你追我逃

　　1、分成2組，A組在前，B組在后一米處追趕，沿著輪胎跑直線追趕并撕掉前方幼兒的.名牌，若前方幼兒逃至安全區(qū)責(zé)不可以再撕。（輪流追趕，并且告知幼兒只可以追自己面前的幼兒。）

　　2、增加難度，用跑S彎的方式再輪流追趕一次。

　　三、口哨游戲（提高身體反應(yīng)能力）

　　根據(jù)教師口哨做出正確反應(yīng)。

　　1、聲口哨：迅速轉(zhuǎn)身，躲避攻擊。

　　2、聲口哨：迅速蹲下，誤導(dǎo)敵人。

　　3、聲口哨：迅速躺下，暫時(shí)擋住攻擊。

　　4、幼兒圍成一個(gè)圈慢跑，根據(jù)口令做相應(yīng)動(dòng)作。

　　教師總結(jié)：剛才的奔跑訓(xùn)練以及口令游戲讓小朋友的反映變得特別快，現(xiàn)在已經(jīng)具備游戲資格，可以正式進(jìn)入游戲。

　　四、你追我趕撕名牌

　　教師講述游戲規(guī)則：

　　1、不可以撕扯、變相攻擊小朋友

　　2、不可以跑出綠色的場地，在規(guī)定范圍內(nèi)游戲

　　3、聽到老師口哨聲必須立刻到老師面前集合

　　4、被撕掉名牌的小朋友暫時(shí)脫離游戲，跟老師一起站在等待區(qū)，不可以再撕名牌，等到下一輪的游戲

　　開始第一輪游戲。

　　一輪游戲結(jié)束后，增加游戲的空間感，請(qǐng)幼兒用輪胎和廢舊紙箱搭建屬于自己的秘密藏身處。

　　開始第二輪游戲。

　　五、放松

　　請(qǐng)倆隊(duì)幼兒互相捶肩膀和腿，雖然游戲中是對(duì)手，結(jié)束游戲后依然是好朋友。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次的收集廢舊物時(shí)，供老師制作角色游戲。一天，黃俊裕高高興興地把鞋盒帶回園，來到操場上把鞋盒放在地上推著玩，引起了小朋友的注意，孩子們紛紛模仿，非常有興趣�？吹竭@樣的情景，我產(chǎn)生了利用鞋盒作為運(yùn)動(dòng)材料，組織幼兒參加體育鍛煉的設(shè)想。鞋盒是一種具有可變性的材料，它能激起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在體育混齡活動(dòng)中已經(jīng)積累了不少運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的探索和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幼兒喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑，是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合運(yùn)動(dòng)能力、兩兩合作游戲精神和互相關(guān)愛的品德，我設(shè)計(jì)了這次的體育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓不同年齡段的幼兒都能在跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能，同時(shí)大班的孩子能自主地控制速度，da班的孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察。

　　2、通過游戲發(fā)展不同年齡幼兒的合作精神和互相關(guān)愛的品德。

　　3、通過混齡游戲，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。

　　2、音樂：《dadada》、《愛情加油》。

　　3、大籃子四個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、開始部分

　　聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　2、基本部分

　　出示鞋盒，請(qǐng)幼兒探索鞋盒的玩法，請(qǐng)小朋友們和它一起做游戲，看看鞋盒有什么玩法？

　　請(qǐng)幼兒大、小兩兩結(jié)伴自由玩鞋盒。（鞋盒沒有繩子的）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說出他們的玩法并示范。

　　引導(dǎo)全體孩子一起學(xué)習(xí)投和跑的動(dòng)作。

　　“那除了你們剛剛說的玩法外，陳老師還發(fā)現(xiàn)了另外一種很好玩的玩法，現(xiàn)在陳老師把游戲玩法和游戲規(guī)則給你們說一遍，在玩游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則哦。”

　　游戲《你追我趕》

　　游戲玩法：

　　大班的孩子站在起跑線上，聽到指令后，哥哥、姐姐拉著弟弟、妹妹的小手一起走過小路（da班孩子走過塑料積木搭的橋，并要拉著鞋盒制作的小拖車，大班的孩子走平衡木），走完之后，兩人一起跑到終點(diǎn)，弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，從終點(diǎn)往返跑回起點(diǎn)。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。然后回起點(diǎn)，把投中和投不中的沙包各放到籃子里，弟弟、妹妹把小拖車交給下一對(duì)的弟弟、妹妹，然后回到組的后面排好隊(duì)，第二隊(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　教師示范游戲并講清楚游戲規(guī)則

　　游戲規(guī)則：

　　弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過程中，如果沙包沒投進(jìn)鞋盒，須原地?fù)炱鹕嘲�，繼續(xù)追投。

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲

　　將幼兒分成四組：大帶小2人一對(duì)，5對(duì)為一組，先將沙包投入者為勝。

　　幼兒進(jìn)行比賽2—3次。

　　小結(jié)，表揚(yáng)能遵守規(guī)則，在《你追我趕》的.游戲中掌握躲避跑、邊投邊跑的技能大班孩子能自主地控制速度，da班孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察的技能，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)游戲：《炒豆豆》，進(jìn)行兩次。

　　把鞋盒當(dāng)作小拖車，載沙包回去。

　　反思：

　　在本節(jié)活動(dòng)中，我根據(jù)了《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)中提出要通過幼兒感興趣的方式，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法，喜歡參加體育混齡活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。我根據(jù)《綱要》目標(biāo)，結(jié)合幼兒實(shí)際需要設(shè)計(jì)了“你追我趕”這一體育混齡活動(dòng)，認(rèn)真分析所選材料的特性。挖掘材料的教育價(jià)值，給幼兒提供了想象和創(chuàng)造的空間，激發(fā)起幼兒很多奇思妙想，激起了幼兒對(duì)體育混齡活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒思維活躍，主動(dòng)探索嘗試，既發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，有促進(jìn)了身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。他們講解演示、交流分享、互相關(guān)愛，充分體驗(yàn)了合作的快樂。孩子在游戲比賽時(shí)沒有體驗(yàn)出競賽的氣氛。教師在示范游戲時(shí)，要講清游戲比賽的接力，幼兒才能體現(xiàn)出競賽的意識(shí)。在游戲進(jìn)行比賽時(shí)，大部分大班的孩子都能自主地控制速度和da班的孩子都能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察，也能充分地體驗(yàn)出兩兩結(jié)伴互相關(guān)愛的品德。有個(gè)別幼兒沒有遵守游戲規(guī)則，在邊跑邊投時(shí)走錯(cuò)了方向。教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，講清游戲的玩法。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 7

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。

　　2、能根據(jù)不同的顏色信號(hào)做跑、跳、爬等相應(yīng)的動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：

　　1、骰子：四面紅色、一面藍(lán)色、一面綠色，可用正方體紙盒制作。

　　2、墊子若干

　　3、旋律歡快的'音樂磁帶。

　　4、一塊安全、寬敞的場地，終點(diǎn)處系上若干條紅布條。

　　過程：

　　1、一起鍛煉

　　——讓我們排成早操隊(duì)形，一起來鍛煉吧！

　　——在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂活動(dòng)身體。

　　2、你追我趕

　　——個(gè)別幼兒表演快跑

　　——討論：誰跑得快？他為什么會(huì)跑得快？

　　——請(qǐng)幼兒自由快跑，探索怎樣才能跑得快。（腳步跨大、手臂自然擺動(dòng)）

　　——教師示范正確的跑步姿勢：兩手放松，半握拳，兩臂彎曲、自然前后擺動(dòng)，身體稍前傾，前腳掌落地。

　　——幼兒自由練習(xí)，教師激發(fā)幼兒你追我趕的積極性。

　　——引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己：你能很高興地快跑嗎？

　　3、游戲：紅色沖刺

　　——出示骰子，教師介紹各面顏色所表示的動(dòng)作：紅色代表紅紅的喜事在向你召喚，你要趕緊跑到終點(diǎn)紅布條處；藍(lán)色代表藍(lán)天，你要努力往上跳；綠色代表草地，你可以在草地（墊子）上自由地爬。

　　——教師仍骰子，幼兒根據(jù)骰子朝上這面的顏色做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　——集體游戲若干次，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　da班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)知識(shí)來源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升da班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的'產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┨骄看盆F小人的運(yùn)動(dòng)方法。

　�。ǘ�）萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

　�。ㄈ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┠隳茏飞衔覇�

　　1.我是一個(gè)小紙人，我會(huì)走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上，移動(dòng)磁鐵操控小人行進(jìn)。

　　2.你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎？請(qǐng)幼兒觀察小人，大膽猜測小人會(huì)動(dòng)的原因。

　　3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察磁鐵和回形針，發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動(dòng)情景。

　�。ǘ�）我的足球小人

　　1.教師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫一個(gè)小人，簡單涂色后沿輪廓剪下，并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。

　　2.請(qǐng)幼兒找一位好朋友做搭檔，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“。

　　3.探索足球小人和足球動(dòng)起來的方法。

　　4.怎樣讓足球小人來踢球？引導(dǎo)幼兒討論，如何將磁鐵來回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。

　�。ㄈ�）游戲：你追我趕

　　1.在熟練掌握用磁鐵移動(dòng)足球小人的方法后，進(jìn)行該游戲。由操作足球的幼兒先移動(dòng)球，與足球小人拉開距離，此時(shí)操作小人的幼兒要追趕足球。

　　2.幼兒自由結(jié)伴游戲。在一個(gè)足球場上可以多立1-2個(gè)小人，追趕一個(gè)球，積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象。

　　大班體育游戲教案《你追我趕》 9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　炎炎夏日，幼兒園的餐后水果以及下午餐點(diǎn)里常常會(huì)有西瓜，每次吃西瓜，孩子們都表現(xiàn)得格外驚喜和愉快。于是我做了個(gè)小調(diào)查，拿出近十樣瓜果，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的瓜果，結(jié)果喜歡西瓜的幼兒最多，理由是：“西瓜好看又好吃。”“西瓜很甜，紅紅的我喜歡�！薄拔鞴系乃�分很多，吃起來很爽�！薄拔鞴虾軟隹�，吃了心情愉快�！薄�…既然幼兒對(duì)西瓜如此喜歡，那么能否幫助幼兒進(jìn)一步豐富、加深對(duì)西瓜的認(rèn)識(shí)呢?海門有很多西瓜種植基地，我們可以組織幼兒去參觀、采摘等，并通過這些活動(dòng)，讓幼兒感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒階段的科學(xué)活動(dòng)是啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究周圍事物，讓其在操作中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力的過程，重在培養(yǎng)幼兒的好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度。我預(yù)設(shè)了“參觀西瓜地”和“試取西瓜汁”兩個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在與周圍事物的交互作用中，不斷觀察、充分操作、反復(fù)感知，經(jīng)歷科學(xué)探求和發(fā)現(xiàn)的過程。

　　活動(dòng)一：參觀西瓜地

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.交流有關(guān)西瓜的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，對(duì)西瓜產(chǎn)生探索的欲望。

　　2.通過實(shí)地觀察和詢問，了解西瓜的'一些生長習(xí)性，豐富有關(guān)西瓜的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，養(yǎng)成積極思考、主動(dòng)探索的科學(xué)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　記錄表人手一張(分為疑問、答案、新發(fā)現(xiàn)三部分)，筆，與西瓜種植基地進(jìn)行參觀前的聯(lián)系。

　　活動(dòng)過程

　　1.互相交流，喚起已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：西瓜是我們小朋友最喜歡的瓜果，那我想問問，你有沒有仔細(xì)觀察過西瓜?你知道哪些西瓜的秘密呢?

　　幼兒發(fā)言，教師適當(dāng)總結(jié)。

　　2.提出問題，激發(fā)探索欲望。

　　師：原來我們知道西瓜的這么多事啊!那么，有關(guān)西瓜，你們還想知道些什么呢?

　　(幼兒的回答多種多樣，如：西瓜有沒有根?西瓜為什么長在泥土里，不是樹上?為什么西瓜里面有的子是白的，有的子是黑的?西瓜是怎么長出來的?……)

　　教師出示記錄表，請(qǐng)幼兒用簡單的圖像、符號(hào)把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。

　　3.參觀西瓜地，觀察詢問，豐富有關(guān)西瓜的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師事先與西瓜種植基地的工作人員溝通好，到達(dá)之后，對(duì)方有專人帶領(lǐng)幼兒參觀，并進(jìn)行集體介紹，然后請(qǐng)幼兒自由觀察瓜農(nóng)的勞動(dòng)，邊觀察邊提問。

　　幼兒人手一張記錄表，一邊參觀，一邊完成記錄表的另外兩欄：“答案”和“新發(fā)現(xiàn)”。

　　(大棚里面的自由觀察環(huán)節(jié)是幼兒最投入、最喜歡的，他們目睹了瓜農(nóng)剪枝、摘瓜、授粉的過程，提出了很多問題，也在瓜農(nóng)伯伯、阿姨們和藹、耐心的示范和講解下，獲得很多新知識(shí)。在采摘、裝箱的地方，幼兒又學(xué)會(huì)了辨別西瓜成熟的方法。最后，他們親自彈瓜聽聲，每人采摘了一個(gè)西瓜，高興、圓滿地結(jié)束了這次參觀活動(dòng)。)

　　4.互動(dòng)交流，分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　展示參觀時(shí)拍攝的照片，和幼兒一起回憶經(jīng)歷，幫助幼兒梳理獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　利用記錄表進(jìn)行分組討論交流。

　　說明

　　問題是科學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)�；顒�(dòng)一開始，在喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)幼兒自己提出問題，就是為了激發(fā)他們參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和積極性。把幼兒帶到西瓜種植基地去觀察、發(fā)現(xiàn)、詢問，有利于拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，提高他們探索的興趣。同時(shí)，帶著問題、帶著記錄紙去參觀，使活動(dòng)更具有目的性。這是一種主動(dòng)的、探索性的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比簡單的“教師講、幼兒聽”“集體看視頻”等方式更有效。

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