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感統(tǒng)訓(xùn)練教案

時(shí)間:2024-04-25 11:44:54 佩瑩 體育教案 我要投稿

感統(tǒng)訓(xùn)練教案(精選11篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的感統(tǒng)訓(xùn)練教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感統(tǒng)訓(xùn)練教案(精選11篇)

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 1

  活動(dòng)名稱:

  蹦跳床

  活動(dòng)器材:

  跳床

  活動(dòng)目的:

  訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。

  適用班級(jí):

  導(dǎo)入:語言動(dòng)作音樂:將跳床分別相隔1米左右擺開,然后導(dǎo)師請幼兒站到跳床的.中心位置。

  活動(dòng)過程:

  開始起跳:幼兒上到跳床上后,在床上雙腳并攏跳躍,跳時(shí)小腿后屈,腳后跟踢向臀部。

  按次序蹦跳:在原地按中心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行,導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。

  結(jié)束:器材歸位:將跳床放回原位。

  延伸活動(dòng):

 、俳訂吻颍河變阂贿叡奶贿吪c導(dǎo)師接傳單球。

 、诮与p球:幼兒與導(dǎo)師各拿一個(gè)球,幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對傳球。

  ③轉(zhuǎn)方向:幼兒可順時(shí)針轉(zhuǎn),也可逆時(shí)針轉(zhuǎn)。

  注意事項(xiàng):

 、侔踩。

 、谥挥洷牡臄(shù),不記接球數(shù)。

 、圩⒁饬Σ患械挠變嚎蓽p少次數(shù)。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 2

  活動(dòng)名稱:

  袋鼠跳

  活動(dòng)器材:

  布袋。

  活動(dòng)目的:

  直接目的:刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。

  最終目的.:

  適用班級(jí):小、中、大班

  導(dǎo)入:語言動(dòng)作音樂:可播放有節(jié)奏的音樂或用語言提示:“我們是一群小袋鼠,今日要到前方去覓食物吃!

  活動(dòng)過程:

  幼兒把袋子打開,一只腿先伸進(jìn)去,踩到底,另一只腿再進(jìn)去,兩手拉袋子的邊緣,向前跳躍。

  結(jié)束:器材歸位:將布袋放回原位。

  延伸活動(dòng):可側(cè)向跳或向后跳。

  注意事項(xiàng):

 、僮尯⒆犹饋,離開地面。

 、诒苊獯舆^大而摔倒。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 3

  活動(dòng)名稱:

  大陀螺旋轉(zhuǎn)

  活動(dòng)器材:

  大陀螺

  活動(dòng)目的.:

  直接目的:訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。

  最終目的:

  適用班級(jí):小、中、大班

  導(dǎo)入:語言動(dòng)作音樂:將大陀螺挪到較開闊的位置,然后導(dǎo)師請幼兒坐到其中。

  活動(dòng)過程:

  開始旋轉(zhuǎn):孩子一人坐到大陀螺中間,雙手展開扶住邊緣,后背靠在陀螺邊上,借助自身重量旋轉(zhuǎn)。

  相反轉(zhuǎn)圈:可順時(shí)針轉(zhuǎn),也可反時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

  結(jié)束:器材歸位,將大陀螺放回原位。

  延伸活動(dòng):由一人可增加至兩人。

  注意事項(xiàng):針對不會(huì)的孩子需教他。各動(dòng)作分解。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 4

  目的:訓(xùn)練孩子觀察力,掌握數(shù)的`組成。

  材料:同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)。

  要點(diǎn):

 。1)猜猜手里有多少鈕扣?家長手握2-6?圩,先攤開手掌讓孩子注意看,很快將手握起問孩子你看見幾?圩?如不能肯定,再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣,家長來猜,進(jìn)行比賽,提高孩子的興趣,扣子數(shù)量根據(jù)孩子的本事能夠逐漸增多。

 。2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不能分別超過5個(gè))分別用左右手蓋住,抬起雙手讓孩子觀察,在迅速蓋上,然后讓孩子說出兩邊分別是幾?圩,合起來一共有幾個(gè)。

 。3)拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看,然后把手放在背后分放在兩只手,并伸出一只手讓孩子猜有幾粒,或是讓孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,讓孩子猜有幾?圩。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 5

  目的:學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲,根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲,根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲,根據(jù)物品的.種類自我分類,并說出名稱。

  材料:小塑料袋或小籃子。

  要點(diǎn):

 。1)家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動(dòng)時(shí),預(yù)先帶上小塑料袋,來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西,家長能夠同孩子一齊揀,如不一樣形狀的樹葉,花朵或花瓣,小石頭等,很多孩子都會(huì)喜歡這些寶貝的。

 。2)開始展示自我的寶貝,指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類,并說出名字。

 。3)家長能夠以此講些故事給孩子聽。

 。4)回家注意洗手,告訴孩子講衛(wèi)生的原因。

 。5)也能夠用家里的物品進(jìn)行練習(xí)。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 6

  目的:學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄,練習(xí)并列排序。

  材料:彩泥、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書代替)。

  要點(diǎn):

 。1)家長和孩子一齊當(dāng)?shù)案鈳,用彩泥做生日蛋糕?/p>

 。2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。

 。3)比較2個(gè)蛋糕的'厚度,學(xué)習(xí)厚薄概念,并出示字卡。

 。4)家長畫多個(gè)不一樣厚度的蛋糕,幼兒剪下來或手撕下來,按從厚到薄的順序,練習(xí)排列。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 7

  活動(dòng)器材:滑板若干張、平衡步道、墊子、沙包

  活動(dòng)目的:

  直接目的':

  1、基本上能夠坐在滑板前后、轉(zhuǎn)圈滑動(dòng)。

  2、基本上能夠進(jìn)行滑板爬10米。

  3、孩子們能積極參與到小烏龜運(yùn)糧食的游戲來。

  最終目的:經(jīng)過幼兒歡樂的游戲,發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)本事。

  適用班級(jí):小、大班。

  導(dǎo)入:語言動(dòng)作

  音樂:

  熱身活動(dòng):走小路。

  小路場地:平衡步道4條一字形鋪開,之后加上軟墊子,讓幼兒在小路上走、跳。

  活動(dòng)過程:滑板爬:幼兒以腹部為支點(diǎn),趴在滑板上,兩腿伸直,頭部抬起,用兩手用力撐地,向前、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行。

  滑板火車:幼兒用滑板爬的姿勢成一路縱隊(duì),第一個(gè)幼兒拉著呼拉圈,其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝,教師拉著呼拉圈,讓這個(gè)隊(duì)伍向前、轉(zhuǎn)圈滑行。大概3個(gè)幼兒構(gòu)成一個(gè)火車,等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。

  小烏龜運(yùn)糧食:教師:剛才我們已經(jīng)學(xué)了小烏龜爬,接下小烏龜呢,要去運(yùn)糧食了。

  天氣越來越冷了,眼看秋去冬來,小烏龜急著要儲(chǔ)存一些糧食過冬。小烏龜們,請你們找找哪里有糧食,然后把糧食運(yùn)回家。我明白經(jīng)過一條小路,在軟墊子哪里就有糧食,小烏龜找到糧食后把糧食運(yùn)到谷倉(陽光隧道做谷倉)。請小烏龜們排著隊(duì)去運(yùn)糧食。

  場地:如小路的布置,在軟墊子那里放置沙包若干個(gè)。

  結(jié)束:器材歸位:好了,過冬的糧食都已經(jīng)運(yùn)送完了,此刻小烏龜都累了吧,請小烏龜跟我回家休息了。小朋友將本次活動(dòng)器材放回原位,從延伸到課室的小路走回課室休息。

  延伸活動(dòng)材料:能夠?qū)⑸嘲鼡Q成乒乓球或珠子,從一個(gè)筐子搬運(yùn)到另一個(gè)筐子。

  注意事項(xiàng):注意幼兒搬運(yùn)過程提醒其不要相互碰撞。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 8

  目的:學(xué)習(xí)分四等份。

  材料:彩色手工紙(正方形,長方形,圓形,三角形,橢圓形等),剪刀,白紙,膠水。

  要點(diǎn):

 。1)家長給孩子提出游戲的要求。

 。2)家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙,讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。

 。3)孩子如果一點(diǎn)都不會(huì),經(jīng)過嘗試后,家長能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的'紙,如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作,把它折疊2次,然后按折痕剪成相等的四份。

 。4)把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

 。5)用數(shù)字表示分了幾分。

 。6)其他圖形同上。

 。7)孩子反復(fù)操作,加深印象。

 。8)鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 9

  游戲名稱:我們都是好朋友

  游戲器材:器械準(zhǔn)備:4塊大石頭(平衡臺(tái)),兩根長條紙做成河岸線(適當(dāng)距離),8塊紅色平衡臺(tái)(小豬的家),8塊藍(lán)色平衡臺(tái)(小羊的家),8個(gè)小豬和小羊的胸飾,一個(gè)狼和狼家的標(biāo)記,若干個(gè)禮物及裝禮物的小籃子若干,小豬村和小羊村的標(biāo)示牌。

  游戲目的:直接目的:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的環(huán)境,把整個(gè)操場設(shè)計(jì)成一個(gè)寬寬的河,讓孩子們完全置身于情境之,重視直觀性。不供給現(xiàn)成的橋,要過河讓他們自我造橋,只供給幾塊用平衡臺(tái)做成的石頭,讓孩子們充分發(fā)揮其想象和智慧,自我想辦法過河去找好朋友,把準(zhǔn)備好的禮物送到好朋友手里,活動(dòng)過程充分調(diào)動(dòng)了多種感覺器官。

  最終目的:真正能引發(fā)幼兒參與的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓活動(dòng)真正貼合幼兒的需要,在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn),在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立必須的聯(lián)系,在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

  適用年齡段:3.5~6歲

  導(dǎo)入:語言動(dòng)作音樂:音樂準(zhǔn)備:大灰狼的音樂(小紅帽兒童歌曲)和歡快的背景音樂。

  游戲過程:

  1、造橋:

 、僖蚤_門見山式直接進(jìn)入主題,利用下雨的.環(huán)境背景,順利引出造橋的活動(dòng)。

 、诤⒆觽兿嗷ビ懻,并嘗試找材料造橋。引發(fā)孩子們富有創(chuàng)造力的想象,充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來想辦法。

 、劾铆h(huán)境資源――河岸邊的大石頭讓他們自我來造橋。

  在充分想象之后,讓他們自我來造橋,并在周圍找找有沒有自我講到的這些東西,結(jié)果他們只找到了大石頭,很快便紛紛動(dòng)手搬起石頭來。在此過程,教師始終做一個(gè)支持者,鼓勵(lì)他們的各種創(chuàng)造性行為,個(gè)別本事強(qiáng)的孩子主動(dòng)指揮其他人把石頭搬成一豎排。此時(shí)他們已經(jīng)進(jìn)入情境,孩子們之間互相關(guān)心的氣氛隨即顯現(xiàn)。他們在傳石頭,挪石頭,保護(hù)同伴不摔下河等的動(dòng)作,體味互相幫忙的合作精神。

 、苓^橋。

  2、建村:

 、僭谶^橋的基礎(chǔ)上,拿東西過橋,貼合孩子現(xiàn)有水平,又增加了難度。孩子們又一次發(fā)揮主觀能動(dòng)性,操場上到處是他們忙碌的身影。他們很可能把家建得很擠,此時(shí)教師則成了引導(dǎo)者,提醒說房子建在一塊兒,都不通風(fēng)了,再各自把房子在分開一些,留個(gè)過道。

 、谏塘亢觾蛇叴遄拥奈恢,一齊搬石頭,并豎好村口標(biāo)示牌。

 、圩杂山ù,搬石頭。

  3、找禮物送禮物:

 、俅遄咏ê昧,要找些禮物送到對面的朋友家去。在此過程,能夠自由找禮物。

 、谟變夯ハ嗾叶Y物送禮物。

  結(jié)束:器材歸位:游戲結(jié)束后,所有參與游戲的幼兒都要一齊把器材搬回感統(tǒng)活動(dòng)室,力氣大的孩子搬大而重的東西,力氣小的搬小而輕的東西。

  延伸游戲:大灰狼來了

  背景:在幼兒互相送禮物的時(shí)候,音樂響起,大灰狼出現(xiàn)。

 、俅蠡依莵砹,小動(dòng)物要快速躲到家里去。

 、谛(dòng)物團(tuán)結(jié)合作想辦法躲進(jìn)家。

 、鄞蠡依亲バ(dòng)物。

  在小動(dòng)物自由找禮物,互送禮物,十分專注時(shí),大灰狼跑過來,個(gè)別的聽見音樂聲大聲喊起來大灰狼,然后小動(dòng)物四處亂跑。導(dǎo)師需趕緊用語言提醒,再做一個(gè)引導(dǎo)者,讓孩子們在游戲的過程理解規(guī)則:只要到了家大灰狼就抓不住了。在此過程,由于平衡臺(tái)的搖擺性,平時(shí)站在上頭不覺得難,在氣氛緊張的影響下,上平衡臺(tái)能站穩(wěn)就有難度了。平時(shí)玩過兩人一平衡臺(tái)的游戲,在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。接下來,幼兒在送禮物的過程很細(xì)心的四周觀察,注意力高度集。即使沒有站好的,旁邊的孩子也都伸出手去攙扶他們,再次感受同伴間的互相關(guān)心互相幫忙。

  延伸材料:能夠?qū)?塊平衡臺(tái)換成一字型平衡木或S形平衡木。

  注意事項(xiàng):由于這次活動(dòng)是戶外感統(tǒng)游戲活動(dòng),在研究活動(dòng)安全性的同時(shí)研究活動(dòng)的難度,引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用十分重要。河的寬度要適當(dāng),以能自如的走過為好。

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.投擲紙球,讓幼兒感受到在活動(dòng)中的樂趣;

  2.通過向上拋紙球再接住的動(dòng)作來訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力;

  3.通過將紙球扔進(jìn)盒子里來發(fā)展幼兒手臂的大肌肉和臂力,并讓幼兒學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):訓(xùn)練幼兒手臂的力量,讓幼兒能在活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)投擲。

  難點(diǎn):通過活動(dòng)的難度一次增加,讓幼兒能比較準(zhǔn)確的向著目標(biāo)投擲物體。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒日常生活中看到過投籃球等游戲,知道投擲的動(dòng)作要領(lǐng)

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:三種大小不同的紙盒子、紙球

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入:向幼兒出示紙球,直觀道具導(dǎo)入。老師用手向上拋紙球,引起幼兒興趣。

 。ǘ1.五個(gè)小朋友一組,分為三組,每組從第一個(gè)小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個(gè)小朋友,看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個(gè)小朋友。

  2.五個(gè)小朋友一組,分為三組,每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,每人只能投一次,看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。 3.將大盒子換成小一點(diǎn)的盒子,五個(gè)小朋友一組,分為三組,每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,每人只能投一次,看哪組小朋友投到盒子中的'紙球最多。

  4.將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠(yuǎn),仍然是五個(gè)小朋友一組,分為三組,每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里,每人只能投一次,看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

  五、活動(dòng)延伸

  老師:小朋友們,今天大家玩得可真高興,我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是,明天啊老師會(huì)用白紙給大家變魔術(shù),那我們明天再繼續(xù)玩吧!

  感統(tǒng)訓(xùn)練教案 11

  活動(dòng)名稱:

  對接沙包

  活動(dòng)器材:

  沙包

  活動(dòng)目的:

  1、直接目的:發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)本事、反應(yīng)本事和協(xié)調(diào)本事。

  2、最終目的:促進(jìn)兒童體商與情商的'發(fā)展。

  適用班級(jí):

  小、中、大班

  導(dǎo)入:

  語言動(dòng)作音樂:放背景音樂(輕音樂)或用語言示意今日的活動(dòng)項(xiàng)目。

  活動(dòng)過程:

  1、兩排幼立相對站立,間距1-3米,先一排幼兒手拿一只沙包,向另一排傳去,另一排幼兒接住回傳。如此反復(fù)。

  2、一排幼兒站立,在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40CM的塑料框(桶),幼兒手拿沙包投擲入框(桶)。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。

  3、幼兒可在原地拋接沙包。

  結(jié)束:

  1、器材歸位:將沙包放回原位。

  2、延伸活動(dòng):

 、匐p傳沙包:兩幼兒各拿一個(gè)沙包對傳。

 、谛D(zhuǎn)接沙包:拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包?勺笮蛴倚。

 、劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼。

 、茴^接沙包:向上拋出沙包后手頭頂接住。

  3、注意事項(xiàng):根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。

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