實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇1
設(shè)計(jì)意圖
小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。
2、提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒練習(xí)快速跑,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)
正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的`靈活性與反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上圍個(gè)圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2、老鼠頭飾每人一個(gè),貓的頭飾一個(gè),食物(積木)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入,引趣
1、小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>
2、邊念兒歌,邊做動(dòng)作:
(1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。
。2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。
。3)“小老鼠吱吱吱,快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。
二、老鼠找食物,激趣
1、小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。
2、教師介紹游戲玩法與規(guī)則:
第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰(shuí)?
師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)
3、教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái)。
4、再次游戲,教師評(píng)價(jià)。
三、老鼠過(guò)山洞,促趣
1、設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則
懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住,他生氣了,于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會(huì)響,懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的。我們要輕輕走,穿過(guò)繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。
2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。
3、教師總結(jié):我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候,要彎著腰、低著頭,千萬(wàn)不能碰到繩子。
4、幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng)
小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi),兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的'提示,來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。
3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把椅子。
2、 《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)活動(dòng)身體吧!” “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來(lái)做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂(lè)的兔寶寶!
2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林:“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動(dòng)作
“在松樹(shù)林,當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇3
教學(xué)目的:
1、看課件展示,幫助家長(zhǎng)了解制作"接球器"的步驟,指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作
2、看現(xiàn)場(chǎng)展示,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、大的.飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。
教學(xué)方法:
提問(wèn)法、觀察法教學(xué)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械?"
2、看課件展示:
(1)制作步驟
。2)注意事項(xiàng)
。3)發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提醒注意安全
4、親子共樂(lè)家長(zhǎng)幼兒共同游戲,感受不一樣的樂(lè)趣
5、自然結(jié)束作業(yè):
裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況:
班級(jí)活動(dòng)器械較少,滿足不了孩子的活動(dòng)需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。
實(shí)施效果:
活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨,家長(zhǎng)積極參與,特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,他們非常認(rèn)真,是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
墊子若干,背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師:全體小朋友立正,現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)好不好。(好)
2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)墊子,好,先站在墊子的后面。好,全部上位置了,蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好,坐下(師幼一起做)
師:(左右搖擺,敲墊子)什么感覺(jué)啊?(軟軟的)
師:對(duì),墊子很軟,我們?cè)趬|子上做游戲,摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護(hù)我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲,我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩?我們一起來(lái)試試好不好?(好)
2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。
師:好了,我們坐回來(lái)。剛才我們都在墊子上玩了,你是怎么玩的,誰(shuí)來(lái)試試?
3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)
師:墊子好玩不好玩啊?(好玩)
師:剛才我們是和一塊墊子做游戲,如果將墊子拼成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排,可以怎么玩,我們一起來(lái)試試,好不好?(好)
5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,
師:我以一塊墊子為中心,你們往兩邊排。
師:好,我們的墊子拼好了,看像什么?(橋、河)很好,我們把他叫做橋,今天我們就在這橋上做游戲,好不好?(好)但是我們過(guò)這個(gè)橋,它會(huì)變化不斷,就像我們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里的變形金剛一樣(教師做相應(yīng)的動(dòng)作),你敢不敢從這通過(guò)?(敢)
師:好,我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過(guò),你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(準(zhǔn)備好了)
6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的.在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7、教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。
師:我這個(gè)橋變身咯,(加一墊子,再加一墊子,另一側(cè)加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類推)
【活動(dòng)結(jié)束】
師:小朋友們都很勇敢,順利的通過(guò)了橋,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇5
活動(dòng)目標(biāo):
樂(lè)意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。
喜歡集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
好玩的布?jí)K
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂(lè)、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)
活動(dòng)課程實(shí)錄:
一、開(kāi)始部分:
帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒手拿布?jí)K進(jìn)行熱身。
“小朋友們,準(zhǔn)備好了么?大家要跟我一起做哦。
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進(jìn)行部分:
請(qǐng)幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友,請(qǐng)你來(lái)看一看,我們手里拿的是什么?”(布)
“布的用處可大了,你都在哪兒見(jiàn)過(guò)布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)
“下面我們來(lái)試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂(lè))
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰(shuí)愿意把你的玩法教給大家?”
“請(qǐng)XX來(lái)說(shuō)一下,剛才你是怎么玩的?”
“我們一起來(lái)試一下吧。”
“誰(shuí)還有不一樣的方法?”
師給予小結(jié)。
3、播放音樂(lè),師帶幼兒玩。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì)有這么多的玩法,我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!”
。1)劃船。
a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進(jìn)。
b、將布對(duì)齊短邊對(duì)折,雙腿跪在布上,用手撐地前進(jìn)。
。2)蹦蹦跳跳。對(duì)短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。
(3)獨(dú)木橋。再對(duì)齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。
。4)長(zhǎng)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起,組成長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋,一起走。
。5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊(duì),彼此蹲起不同,玩波浪。
。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。
三、結(jié)束部分:
放輕音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
“小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開(kāi)始嘍!”
區(qū)角活動(dòng):
xxx
教師自評(píng):
這是一堂小班的體育活動(dòng),整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開(kāi)心,基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),從小班開(kāi)始,幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為,活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):
本活動(dòng)是在輕松愉悅的'過(guò)程中進(jìn)行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn),活動(dòng)中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo),但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏跳,發(fā)展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。
2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。
3、體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè),裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),荷葉若干,空中系有不同高度的害蟲(chóng)圖片若干,音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):游戲“小蝌蚪變青蛙”
師:小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿吧,摸摸尾巴不見(jiàn)了,我們變成小青蛙了。
二、基本活動(dòng)
1、游戲“跳荷葉”,探索雙腳并攏向前跳
師:瞧,池塘里有許多荷葉。小青蛙,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧!
“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,找空的荷葉,不要撞到一起。(幼兒自由練習(xí)向前跳,簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng))
2、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)雙腳并攏向下跳。
。1)幼兒自主嘗試從高處往下跳
師:小青蛙們真棒,都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng),現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個(gè)泳吧。
。2)請(qǐng)幼兒先示范,教師再講解、示范。
師:剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮,請(qǐng)他跳給大家看。(請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范)
師:他是怎么跳的.?(幼兒講述,師總結(jié):兩腳并,膝蓋彎,向下跳,輕輕落。呱!)
師:我也要來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范,再次講解動(dòng)作要領(lǐng))
。3)幼兒多次嘗試從高處往下跳水。
師:小青蛙們,我們也來(lái)試一試吧。ㄒ筇妮p、遠(yuǎn))。
3、游戲“消滅害蟲(chóng)”,練習(xí)雙腳并攏向上跳
師:瞧,前面有許多害蟲(chóng),我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)去。怎么捉住害蟲(chóng)?
(請(qǐng)一名幼兒示范,師小結(jié)方法:兩腳并,膝蓋彎,向上跳,用力捉。)
師:你會(huì)嗎?試試看。ㄓ變簢L試向上跳)
師:我們一起去捉害蟲(chóng)。(幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng))
三、放松活動(dòng)
青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇7
設(shè)計(jì)意圖
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí),努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
2、會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。
3、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動(dòng)物頭飾若干。
過(guò)程建議
1、創(chuàng)設(shè)情境:教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。
教師提示:森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體,準(zhǔn)備參加比賽吧。
2、師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的`器械放在場(chǎng)地上。
3、場(chǎng)景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場(chǎng)地。
4、集體練習(xí)活動(dòng):
(1)分散活動(dòng):幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護(hù)。
(2)集中活動(dòng):小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。
。3)分散活動(dòng):動(dòng)物寶寶們,剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò),或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。
延伸提示
1、在戶外活動(dòng)中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。
2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)他們的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的'情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
教師行為
1、開(kāi)始部分。
幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng),隨音樂(lè)做紙板操。
2、基本部分。
。1)幼兒自由玩紙板,進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師:"紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"
。2)游戲"送小動(dòng)物去玩"。教師做簡(jiǎn)單后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。
。3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。
3、結(jié)束部分。
游戲"晴天和雨天"。
結(jié)束時(shí),教師說(shuō):"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地。
實(shí)用的幼兒園小班體育教案模板合集九篇9
發(fā)展動(dòng)作:
通過(guò)爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)內(nèi)容:烏龜爬
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程(玩法):
一、導(dǎo)入部分:談話
1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開(kāi)部分:
1、模仿烏龜爬的動(dòng)作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行。
2、布置場(chǎng)景,介紹游戲規(guī)則。
1)、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的.時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂(lè)爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬,快的時(shí)候就要快怕了。
4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛,地板是硬的)
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
游戲活動(dòng)名稱:穿手鏈
材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導(dǎo):
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,幼兒對(duì)此也很感興趣,活動(dòng)中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。
教學(xué)反思:
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。
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