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小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那�、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)自拋?zhàn)越忧�；按顏色進(jìn)行分類
活動(dòng)過(guò)程
情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的`椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。
�。�2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開(kāi)始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面， 游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。
四、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、注意運(yùn)球的`力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí) ，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
五、活動(dòng)結(jié)束：
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
六、活動(dòng)思：
活動(dòng)中老師首先通過(guò)示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高，運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行，隊(duì)友們熱情地吶喊助威，同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱，運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落，影響了小組的整體成績(jī)。通過(guò)請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時(shí)家要相互配合，在運(yùn)球時(shí)要控制好球，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落，才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距，鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員，又舉行了第二次比賽，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
學(xué)生能夠說(shuō)出原地運(yùn)動(dòng)的方法，并且能夠控制球的落點(diǎn)
【過(guò)程與方法】
通過(guò)練習(xí)、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協(xié)調(diào)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
能夠在游戲比賽中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，學(xué)會(huì)克服困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作
【難點(diǎn)】
手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3分鐘）
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
（二）準(zhǔn)備部分（7分鐘）
1、一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：圖形跑
方法：按照地上已經(jīng)畫好的圖形，學(xué)生排成一路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。
2、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：
滾球接力，分成八組，一組一個(gè)球，要求球始終在地面滾動(dòng)，滾到指定位置在滾回，接力給下一個(gè)人。
（三）基本部分（25分鐘）
1、講解示范：
老師講解原地運(yùn)球的方法，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過(guò)程中的手型，以及球的落點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)
�。�1）在老師的口令和下有節(jié)奏的進(jìn)行原地徒手運(yùn)球練習(xí)
（2）原地的有球練習(xí)，成體操隊(duì)形散開(kāi)，讓讓每個(gè)學(xué)生以自己為中心，半徑為1米內(nèi)畫一個(gè)圓，要求學(xué)生能夠在圓內(nèi)運(yùn)球，不出圈。
�。�3）隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的'熟悉掌握，圓圈要求越來(lái)越小，在原定能夠控制住球的落點(diǎn)，爭(zhēng)取能在原地運(yùn)球。
3、游戲
學(xué)生原地運(yùn)球，老師用卡片展示數(shù)字，要求學(xué)生在運(yùn)球的過(guò)程中快速看到老師所展示的數(shù)字并報(bào)出數(shù)字多少。比一比誰(shuí)能夠快速準(zhǔn)確的
四、結(jié)束部分（5分鐘）
1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
五、場(chǎng)地器材：
小籃球30個(gè)、標(biāo)志物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
六、預(yù)計(jì)負(fù)荷：
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
小班體育活動(dòng)教案《神奇運(yùn)球手》 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠掌握運(yùn)球的基本技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。
2、能夠熟練地運(yùn)用雙手交替運(yùn)球的技巧。
3、能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，通過(guò)比賽形式培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。
4、能夠在體育活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
運(yùn)球、雙手交替運(yùn)球
三、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握運(yùn)球的基本技巧，提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。 能夠熟練地運(yùn)用雙手交替運(yùn)球的技巧。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，通過(guò)比賽形式培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
球場(chǎng)、籃球、場(chǎng)地標(biāo)識(shí)、教學(xué)道具。
教學(xué)資料、多媒體課件。
六、教學(xué)過(guò)程：
引入新課
�。�1）教師用一些形象生動(dòng)的語(yǔ)言，向幼兒介紹運(yùn)球這一體育項(xiàng)目。
�。�2）播放一些與運(yùn)球有關(guān)的視頻，讓幼兒更好地理解運(yùn)球的動(dòng)作和技巧。
學(xué)習(xí)運(yùn)球技巧
�。�1）教師先向幼兒介紹運(yùn)球的基本動(dòng)作，然后讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。
�。�2）教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們的動(dòng)作。
�。�3）幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，教師對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)雙手交替運(yùn)球技巧
�。�1）教師先向幼兒介紹雙手交替運(yùn)球的技巧，然后讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。
�。�2）教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們的動(dòng)作。
�。�3）幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，教師對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)。
體驗(yàn)比賽
�。�1）教師將幼兒分成兩組，讓他們進(jìn)行比賽。
�。�2）教師向幼兒介紹比賽規(guī)則，讓他們了解比賽的目的`和意義。
�。�3）比賽過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)作和表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
總結(jié)與評(píng)價(jià)
�。�1）教師總結(jié)本次課程的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
�。�2）教師評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
�。�3）教師向幼兒介紹運(yùn)動(dòng)的益處，讓他們養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒是否掌握了運(yùn)球的基本技巧和雙手交替運(yùn)球技巧。通過(guò)比賽形式，評(píng)價(jià)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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