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《滾球》小班體育優(yōu)秀教案

時間:2023-01-07 01:56:43 體育教案 我要投稿
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《滾球》小班體育優(yōu)秀教案(通用9篇)

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的《滾球》小班體育優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

《滾球》小班體育優(yōu)秀教案(通用9篇)

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇1

  活動目標

  1、引導幼兒練習相互滾球,提高手臂的控制能力。

  2、認知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的不同方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣,增強運動的自信心。

  4、提高幼兒的合作精神,引導其感受與同伴一起游戲的快樂。

  活動準備

  材料準備:橡塑球10個;小貓頭飾若干。

  經(jīng)驗準備:有滾動物體的經(jīng)驗。

  活動過程

  1、熱身活動

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做動物模仿操,活動身體各部位。

  動物歌

  小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

  2、探索體驗

 。1)創(chuàng)設(shè)情境。

  教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個新本領(lǐng),學會了這個新本領(lǐng)以后,你可以捉到更多的.老鼠,一會兒一定要仔細看媽媽做哦!”

  (2)教師示范講解動作要領(lǐng):雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對準對面的幼兒將球滾過去。

  (3)兩個幼兒面對面進行練習,教師給予指導。指導幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的幼兒要雙手及時接住。

  3、集體游戲

 。1)游戲:小球滾滾滾。

  玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。

  (2)游戲:小球進山洞。

  玩法:幼兒分組比賽游戲。設(shè)置一個小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時間內(nèi)滾進山洞球數(shù)多的小組獲勝。

  4、放松整理

  教師發(fā)出指令:“請幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶,把綠色球?qū)殞毸突丶,把黃色球?qū)殞毸突丶。球(qū)殞毣丶伊耍覀円不丶野!”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好,過程中教師要注意幼兒的安全。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇2

  活動目標:

  1、練習雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  活動準備:

  幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗;大皮球若干;熊貓頭飾;音樂:健康歌;

  活動過程

  1、以游戲情境的形式進行準備活動。

  (1)師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。

  師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶!

  (2)準備活動:跟著媽媽做運動。

  師:“春天到了,我們一起出來運動一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳,你也不會老,1234、2234、3234、4234)

  師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”

  2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

 。1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的'玩法呀!現(xiàn)在,我給每個小熊貓都發(fā)一個球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗玩球的樂趣)

  (2)師吹口哨聲,“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來排隊吧!男生一隊,女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲!”

  (3)師:“剛剛我們一個小熊貓玩一個球,那兩個小熊貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁崔k法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球?qū)殞毻七M你的球門,你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫䜩y跑了,這真是一個好辦法!(通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

  (4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女數(shù)量不同時,可進行調(diào)整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘茇垵L球的游戲吧!”

 。5)幼兒進行游戲熊貓滾球,師巡回指導。

  3、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn),并請幼兒示范表演。

  4、放松活動。

  師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿,我們把它送回家吧!球(qū)殞毣丶伊,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇3

  活動目標

  1、掌握滾接大皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動過程

  1、以游戲情境的形式進行準備活動

  教師扮熊貓媽媽,幼兒當小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

  教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒!

  2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,引導幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴?/p>

  幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。

  教師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x,進行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

  鼓勵并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。

  3、玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。

  相關(guān)經(jīng)驗

  美工:繪畫“大皮球”涂色。

  認知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個球。

  4、活動評價

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的.表現(xiàn)情況,對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

  5、活動的延伸與擴展

  根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。

  隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進行傳球的動作練習。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇4

  活動目標:

  1、探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運動中的探索能力。

  2、體驗在運動中探索的樂趣。

  活動準備:

  大瑜伽球若干個,塑料小椅子20個。

  活動過程:

  一、滾球運球

  幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復操作兩次。)

  二、花樣玩球

  1、小球追大球

  ——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!

 。ń處熃M織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復3次。)

  2,碰碰球

  ——小朋友們,我們?nèi)齻人拿一個球,圍著一個大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的'地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復操作三次。)

  3,踢球

  ——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?

  ——好

 。ń處熡媚_把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇5

  活動目標:

  體會滾球的樂趣。

  活動重點:

  學習花樣動作“左右滾球”,并繼續(xù)練習單手拍球、雙手交替拍球等動作,增加動作的`靈活性。

  活動難點:

  鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。

  活動準備:

  音樂、小籃球

  活動過程:

  一、熱身運動

  請幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運動

  二、練習單手拍球和雙手交替拍球

  1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿勢:一手護球,一手拍球,用手指肚來拍球

  2、請幼兒練習單手、雙手交替拍球

  3、在幼兒練習過5分鐘左右的單手拍球后,請幼兒練習雙手交替拍球

  4、幼兒自由練習

  三、學習花樣動作“左右滾球”

  1、幼兒個別示范。

  2、教師示范正確的動作。

  3、幼兒自由練習。

  四、游戲:運球投籃

  請幼兒選擇一種運球方式進行運球,到終點時把籃球投到欄中(大型玩具代替)

  四、放松:

  幼兒坐在球上進行全身按摩。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇6

  活動目標

  1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的`協(xié)調(diào)能力。

  2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺。

  活動準備

  墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。

  活動過

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作,如墊上操。

  2、幼兒在墊(席)子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動,一直滾到頸部,當球滾到腹部時,上身要順勢向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當球滾到腹部時,上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后,比賽誰的動作做得既快又正確。

  3、幼兒學習環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后,可進行個人比賽。

  4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進行實踐和交流。

  建議

  1、活動以在身上滾球為主,可根據(jù)具體情況增加活動內(nèi)容;顒右部刹辉趬|子上進行。

  2、注意對幼兒個別指導與幫助;顒咏Y(jié)束,讓幼兒一起收拾活動用品。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇7

  活動目的:

  練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準備:

  三張桌子,一個大球。

  活動玩法:

  將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的.兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變;對面的幼兒接到球后!再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

  建議:

  提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇8

  主要領(lǐng)域:

  游戲

  相關(guān)領(lǐng)域:

  無

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  活動目標:

  練習在桌子上滾球,成長手眼協(xié)調(diào)能力

  遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  重點難點:

  重點:體驗游戲的快樂

  難點:學會游戲的規(guī)則

  活動準備:

  三張桌子,一個大球

  游戲過程:

  將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴腵幼兒;對于面的幼兒接到球后,再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場,由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。

  建議:

  提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

  《滾球》小班體育優(yōu)秀教案 篇9

  活動目標:

  1、學習用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。

  2、體驗合作玩球的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  每人一個皮球,錄音磁帶

  活動流程:

  一、熱身運動:貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操

  二、小貓學本領(lǐng):

  1、抓老鼠:按住滾過來的球。

  1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過來的球。

  2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)

  3)、幼兒游戲教師指導。

  2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。

  三、放松運動 以情節(jié)導入增加幼兒的活動氛圍

  這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內(nèi)容,讓幼兒學習按球本領(lǐng)。

  這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球

  這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,并達放松身體的目的

  延伸活動:

  融合于平時的游戲

  活動反思:

  1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

  2、活動以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。

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