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大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》

時間:2022-10-12 09:56:57 體育教案 我要投稿
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大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》(精選13篇)

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》(精選13篇)

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇1

  【活動目標】

  1、練習投擲,能投過一定的高度,練習投準,鍛煉幼兒手臂的力量。

  2、能聽指令做游戲。

  3、能愉快參與活動,體驗快樂。

  【活動準備】

  1、音樂磁帶《芭蕉扇》

  2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

  【活動過程】

  1、準備活動:聽指令做動作。

  幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當教師發(fā)出"飛飛"的指令時,幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機飛行的.動作,并齊聲說:"飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進行分辨并學做動作。

  2、游戲活動"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續(xù)機型,比比誰投進圈的次數(shù)多,游戲可進行3-4遍。

  一一火箭發(fā)射。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進行3-4遍。

  3、放松活動《芭蕉扇》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇2

  【活動目標】

  1、練習肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量。

  2、根據(jù)目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內(nèi)容,認真完成游戲任務(wù)。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動準備】

  1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個,平衡橋2個,手腕花環(huán)若干。

  2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

  【活動重難點】

  活動重點:練習肩上揮臂投擲動作,并能投擲一定的距離。

  活動難點:瞄準投擲目標,需要目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量。

  【活動過程】

  一、熱身游戲:

  1、教師介紹玩法:今天,我請小朋友當小火箭,老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后,教師倒數(shù):“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發(fā)射”時,就立即跳起,看誰跳的高。

  2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。

  二、練習投擲,比比誰投得遠。

  1、游戲“火箭飛的遠”。

  師:出示果奶瓶,看,老師這里有一個小火箭,哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

  2、幼兒嘗試玩火箭。

  師:發(fā)射員們我們每人拿一個火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號后回到隊伍上來,好嗎?

  3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠?

  4、教師或幼兒示范,共同歸納動作要領(lǐng):肩上用力揮臂,向前上方投擲。

  教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

  5、幼兒分小組集體練習5-6次,比比誰投得遠。

  三、練習瞄準投擲,比比誰投得準。

  1、游戲“火箭飛的準”。

  師:小火箭飛的很遠,現(xiàn)在,它想進入軌道,請大家試試怎樣才能飛的準。

  幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的`圈里。活動數(shù)次。

  師幼示范、討論,共同歸納動作要領(lǐng):瞄準投擲目標,目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進行投擲入圈的活動,教師提醒幼兒站在投擲線處,對準目標,力量適度的投擲。

  四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

  1、教師交待游戲規(guī)則:

  請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發(fā)射區(qū)”,站在規(guī)定的投擲線后面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接著跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區(qū)”,站在投擲線后,將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi),再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區(qū)”,把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個手花環(huán)在腕上,返回“發(fā)射區(qū)”。

  可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

  2、小組分成四組同時進行游戲,比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

  3、交流各自的花環(huán)個數(shù),展示成果。

  五、游戲“小飛機”。

  幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習,調(diào)節(jié)身體各部位。

  六、放松活動。

  互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地,結(jié)束活動。

  【活動反思】

  此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準備比較簡單;顒又形乙缘谝粋基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。

  此次活動由于時間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇3

  教學目標:

  1、學會課文中的10個生字,會認“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思。

  2、通過閱讀,了解課文內(nèi)容,知道火箭發(fā)射的基本步驟。想象火箭發(fā)射時令人緊張、激動的場面。

  3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學生了解現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的欲望。

  教學重點:

  有感情地朗讀課文,了解潛艇火箭發(fā)射的步驟,想象火箭發(fā)射時壯觀的場面。

  教學準備:

  學生在課前通過查閱書籍、向家長詢問、或者上網(wǎng)的手段,搜集國內(nèi)外現(xiàn)代科學技術(shù)的有關(guān)信息、圖片,以豐富學生的積累,幫助理解課文內(nèi)容。

  教學課時:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、由生活導(dǎo)入新課。

  1、同學們,你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭發(fā)射的情景嗎?能不能給大家介紹一下?

  2、看來,大家對火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣,也有了一些了解。今天這節(jié)課,我們就學習《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文,我想你一定會有所收獲!

 。ò鍟n題:“潛艇發(fā)射火箭”)

  3、看到這個題目,你想了解些什么?

  二、初讀課文,整體感知。

  1、自由讀課文,要求正確、通順、流利。

  2、通讀全篇,說一說通過自學你知道了什么?

  3、默讀課文,初步了解潛艇發(fā)射火箭的`過程。

  第二課時

  一、復(fù)習導(dǎo)入。

  朗讀課文,說一說:通過閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容?

  二、深入課文,理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。

  1、請同學們仔細研讀課文,想一想:潛艇發(fā)射火箭有哪幾個步驟,并試著畫一畫流程圖。

  火箭發(fā)射的大致流程是:潛艇駛向預(yù)定位置——滿足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標海域。

  2、小組交流。說一說火箭發(fā)射的過程。(教師相機指導(dǎo)。)

  三、品味語言,想像潛艇發(fā)射火箭時的壯觀場面。

  1、師:火箭發(fā)射時那壯觀、緊張、激動人心的場面吸引著,震撼著我們每一個人。請同學們在文中找出描寫火箭發(fā)射前后各種場面的句子,讀一讀。

  2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場面,讀出感情,讀出氣勢,讀出自己獨特的感受。

  教師要抓住重點的詞句進行朗讀指導(dǎo)。具體指導(dǎo)如下:

 。1)“12日發(fā)射進入了最后時刻。發(fā)射艙內(nèi)格外安靜!僮魅藛T密切注視著信號的一次閃亮!

  “……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了!

  “發(fā)射開始倒計時……操作人員屏住呼吸,按下了電鈕!

  師:這是我國第一次作潛艇水下發(fā)射運載火箭的實驗,其中不僅包含著科學家們的辛苦勞動,而且也寄托著所有中國人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那,此時此刻,人們的心情該是多么的激動!如果此時此刻你就在這間發(fā)射艙內(nèi),你的心情會是怎樣的呢?請同學們想像著當時的情景,體會著讀讀二至四自然段。

 。2)反復(fù)朗讀第五、第七自然段,想象火箭升空時的壯麗景象和壯美的身影,體會語言文字,讀出感情,讀出氣勢。試著并用自己的語言描述一下當時的情景。

 。3)火箭發(fā)射成功后,實驗人員和觀看發(fā)射的人們的心情如何?他們是怎樣歡呼雀躍的?

  3、帶著自己的想象和感受整讀全文,加深理解。

  四、小結(jié)。

  1、學了這篇文章,你有什么收獲?你最想說的一句話是什么?

  2、隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,我們的社會不斷地進步,我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學們根據(jù)自己搜集的資料,結(jié)合自己的理解,說一說你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學技術(shù)的知識。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇4

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒感知科技進步,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力,并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。

  3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。

  活動準備

  1、ppt:火箭

  2、ppt:太陽系八大行星

  3、折紙火箭2個(平頭,尖頭)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、游戲:到太空旅行

  指導(dǎo)語:孩子們,坐上我們的小飛船,一起到太空中旅行吧!

  2、播放幻燈片:太陽系八大行星

  教師與幼兒一起進入“太空場景”,引導(dǎo)幼兒觀察各種星球圖片。

  二、展開

  1、談話:火箭本領(lǐng)大

  提問:在太空中旅行中時,你看到了什么?

  你知道人造衛(wèi)星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?

  教師:人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去,只有用火箭才能把它們送上太空。

  火箭還可以運載炸彈,我們稱它為“導(dǎo)彈”。

  2、觀察講述火箭的外形特點

  圖片:火箭

  (1)幼兒自由觀察了解火箭的外形。

  (1)提供火箭模型,幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn),教師適當指導(dǎo)。

  (2)提問:你們誰來說一說發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)小結(jié):火箭是長長的、圓圓的,一節(jié)一節(jié)分三節(jié),頭是漸漸的。

  3、小實驗:火箭的頭為什么是尖尖的?

  (1)提供兩種不同的.紙火箭,一種頭是尖的,一種頭是平的,

  請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

  (2)提問:你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?

  還有哪些東西為了飛的更快,頭也制成或是尖尖的?

  (3)小結(jié):飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的,是為了在飛行時減少空氣中的阻力,非得更快。

  4、ppt:火箭,了解火箭發(fā)射的過程。

  提問:剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的,這又是為什么?

  你看到火箭是怎樣上天的?

  小結(jié):第一節(jié)火箭燃燒完時,第二節(jié)火箭開始點火,

  第一節(jié)火箭的外殼自動脫落,火箭變得輕了許多,跑得更快。

  火箭第二節(jié)的燃料燃燒完后,外殼也脫落下來,火箭變得更輕,跑得更快。

  當?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后,火箭與衛(wèi)星,衛(wèi)星剛好進入預(yù)定軌道。

  所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。

  5、游戲:火箭上天

  三、結(jié)束

  鼓勵幼兒學好本領(lǐng),長大后去探索太空中更多的奧秘。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇5

  活動目標

  1.練習肩上揮臂投擲的動作,鍛煉手臂力量。

  2.能將“火箭”準確的投進懸掛的圈中。

  活動準備

  適宜的場地,幼兒每人一架折好的“火箭”,準備好圓圈掛在繩子上。

  活動過程

  1.準備活動:聽指令做動作。

  幼兒聽教師口令做動作,活動身體的各個環(huán)節(jié),尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

  2.組織游戲:“火箭試飛”。幼兒練習肩上揮臂投擲的.動作。

  3.組織游戲:“火箭發(fā)射”。幼兒練習投準的動作。

 。1)分組練習投準的動作。幼兒分兩路縱隊站在場地的規(guī)定位置,教師發(fā)出“1、2、3”的指令后,幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中,投中的幼兒撿回火箭站到隊尾,游戲繼續(xù)進行。

 。2)小組競賽游戲。玩法同上,比比兩隊幼兒哪一隊投進圈的次數(shù)多,最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進行,重點指導(dǎo)幼兒投準時手眼協(xié)調(diào)。

  4.放松活動:教師帶幼兒進行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇6

  活動目標:

  練習肩上揮臂投擲動作,鍛煉手臂力量。

  在傾聽的過程中,嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗,對動物的動作進行正確的判斷。

  樂意跟隨音樂進行韻律活動。

  活動準備:

  音樂磁帶:《芭蕉扇》。

  幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

  活動過程:

  活動準備--聽指令做動作。

  --幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時,幼兒便雙臂側(cè)平舉,做飛機飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛!"當教師發(fā)出:"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游!"當老師發(fā)出"小兔跳跳"時,幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?quot;、"小猴飛飛"等各種指令,幼兒進行分辨并學做動作。

  游戲活動--火箭發(fā)射。

  --投火箭。

  幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,游戲繼續(xù)進行,比比誰投進圈的次數(shù)多,游戲可以進行3~4遍。

  --火箭發(fā)射。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊,手拿折紙的火箭,站到起點線后,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將折紙的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動,具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

  放松活動--芭蕉扇。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇7

  活動設(shè)計背景

  天宮一號成功上天,孩子們從電視上也知道這個信息,表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的`學習課本上也有“神五成功發(fā)射”的內(nèi)容,因此設(shè)計了本次活動。

  活動目標

  1、認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);

  2、 初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;

  3、 能繪畫或者折紙火箭。

  教學重點、難點

  重點:認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。

  難點:能繪畫或者折紙火箭。

  活動準備

  我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  師生談話,觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

  2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。

  3、認識著名航天員楊利偉。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  幼兒閱讀課本。

  四、活動延伸:

  幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。

  教學反思

  1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。

  2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。

  3、幼兒活動時間不太充足。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇8

  活動目標

  1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳),發(fā)展跳躍能力。

  2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的'認識。

  2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

  活動準備

  場地布置

  活動過程

  一、熱身運動:

  教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走),邊走手部邊做擴胸運動,充分活動下肢與上肢。

  二、游戲:火箭發(fā)射

  幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,數(shù)到10的時候向上彈跳,看誰的跳得高。

  三、跳火箭

  1、教師示范各種跳法。

  2、幼兒自行練習,教師適當指導(dǎo)。

  起跳時可分腿同時跳進1和2,也可以用雙腳行進跳,跳進1后,再用側(cè)跳至2……

  四、放松運動:小火箭返航。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇9

  設(shè)計意圖:

  把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合,變成一個能飛上天的小火箭,這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強大的吸引力。因此我就利用這種吸引力,并創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動情境,來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。通過玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法,從而感知空氣的存在,其次利用空氣推動的力量進一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個活動以問題為導(dǎo)向,激發(fā)幼兒玩中思考,玩中學習,體現(xiàn)了操作中認知的特點。

  活動目標:

  1、感知空氣的存在,以及空氣流動的力量。

  2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

  3、能積極動手,體驗探索小火箭飛上天的樂趣。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:

  (1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個。

  (2)大火箭1個。

  (3)課件。

  2、經(jīng)驗準備:

  (1)幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

  (2)課前幼兒已對火箭發(fā)射有所了解。

  活動過程:

  1、(出示慢羊羊)以動畫人物激發(fā)幼兒學習的興趣。

  今天來一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?

  2、幼兒探索小火箭上天的方法。

  (1)提供可樂瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只),讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

  教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動,讓火箭飛上天

  (2)個別幼兒演示小火箭上天的各種方法。

  我們一起來用這個方法試一試。

  幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會飛上天。)

  3、探索小火箭上天的原因。

  (1)他的小火箭怎么用這個方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。

  (2)小結(jié):(演示課件,講解原因)同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),瓶子里的空氣就會從瓶口沖出來,小火箭就飛上了天。

  4、探索小火箭發(fā)射的`高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

  (1)競賽游戲:火箭發(fā)射

  要求幼兒兩兩結(jié)對,比比誰的小火箭飛得高。

  個別提問:為什么你的小火箭飛得高,他的小火箭飛得低呢?

  幼兒自由講述。

  (2)教師小結(jié):拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空氣速度越快,力量也大,小火箭就會飛得越高。

  5、小結(jié):

  今天,我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法,還找到了讓小火箭飛得更高的方法,我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭,那么是小火箭飛得高,還是大火箭飛得更高呢?來,我們帶著它們回到教室里再去試一試,比一比吧!

  活動反思:

  科學活動《有趣的小火箭》,小朋友們玩的很是開心,在活動的一開始當老師拿出事先準備好的小火箭給小朋友看的時候,小朋友們你一言我一語的猜測它是什么,可是沒有一個小朋友們猜出來,當老師告知他們時,他們又擺出一張張“我早就知道了”的可愛面孔。隨后老師又告訴小朋友們“小火箭想要飛上天,你有什么好辦法?”有的小朋友說“用火,因為電視上的火箭就是用火!庇械男∨笥颜f“可以用嘴巴將它吹上天!边有的小朋友說“用手將它扔上去!毙∨笥褌兊姆椒ㄎ寤ò碎T的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準備好的飲料瓶來幫助火箭,在開始前,老師讓小朋友們現(xiàn)捏一捏飲料瓶,讓小朋友們想一想有什么方法能發(fā)射小火箭,有的小朋友很是聰明,很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶,隨后小朋友們便開始驗證這個方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開始操作了,在在驗證的過程中我看到小朋友們在操作時很是開心,等小朋友們玩了一會之后,老師便對小朋友們說:“小朋友們的火箭飛上天了嗎?”有的小朋友說:“飛上去了!币灿行∨笥训幕卮鹗欠穸ǖ。老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友,再來試一試,等他操作完后,再讓老師或其他小火箭可以飛上天的小朋友用同一個瓶子來演示,讓小朋友們可以從中了解,拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的高低。老師又問“為什么拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢?瓶子里有什么?”小朋友們很是聰明異口同聲的說:“里面有空氣,是空氣吹小火箭飛上天的!比缓笤僮屝∨笥呀粨Q瓶子再來試一試,讓幼兒可以從由小火箭飛的高低中了解瓶子的大小以及材質(zhì)的軟硬都會對小火箭飛行的高低有影響。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇10

  活動目標:

  1、學習肩上揮臂投物,增強臂部力量。

  2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,產(chǎn)生愉快情緒。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備:

  火箭每人3個,場地布置,數(shù)字圈123,藍天的標記,保齡球若干,音樂磁帶

  活動過程:

  一、開始部分

  1、隊列練習。小朋友,今天我們一起去玩游戲吧,我們先一起來鍛煉一下身體,來聽信號做動作,看誰最能干。(四路變大圓,大圓成四路)

  2、聽音樂做律動,F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧,讓自己全身都動起來。

  二、基本部分

  1、小朋友,今天我們要把火箭送上天,那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?

  幼兒討論后個別講述,然后練習。

  3、教師作示范講解,兩腳分開,側(cè)身,手舉肩上用力投出。

  幼兒邊練習邊念順口溜:舉起火箭,兩腳分開,我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天,指導(dǎo)個別幼兒,讓每個人都獲得成功。

  4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。

  5、游戲:火箭進入軌道站。

  教師介紹游戲的規(guī)則:幼兒分4組,繞過空中的隕石,將火箭投入軌道站,鼓勵幼兒盡量投到最遠。

  幼兒進行投擲練習,教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束活動

  慶祝所有的火箭都進入了軌道站,大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的.互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇11

  目標:

  1、在觀察“嫦娥一號”的基礎(chǔ)上嘗試與同伴用廢舊材料合作制作火箭。

  2、愿意與朋友協(xié)商解決制作活動中遇到的困難,體驗成功的快樂。

  準備:

  各種廢舊材料

  過程:

  一、觀看神周七號升空的'過程

  1、火箭是什么形狀的?

  2、它由哪些部分組成?

  3、你會用什么材料來制作火箭?

  二、幼兒探索制作火箭,老師巡回指導(dǎo)。

  1、選擇的材料是否合適?

  2、過程中遇到困難是否與同伴協(xié)商解決?

  3、制作過程中對于材料的收拾整理情況。

  三、交流自己的火箭。

  1、要求:介紹的時候聲音響亮,讓別人聽得清楚明白。

  2、在做火箭的時候有沒有遇到困難,是怎么解決的?(錄像,照片)

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇12

  一、教學目標

  1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史;學會水火箭的制作方法和發(fā)射技巧,激發(fā)學生的愛國之情。

  2、通過活動讓學生了解水火箭也能用廢棄物來制作,啟發(fā)學生尋找周圍材料制作火箭。

  3、通過活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

  活動重點:水火箭的設(shè)計

  活動難點:降落傘的制作

  二、技能要點分析:

  1、材料、工具使用說明:

  材料:600毫升裝的可樂空瓶3個(可樂瓶要帶蓋,可樂瓶可大,也可小,但是 3個可樂瓶要一樣大小)、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細線250cm,粗線100cm,裝飾紙少許。

  工具:剪刀、手工鉆(水火箭嘴、發(fā)射架需市場購買)。

  2、整體設(shè)計技術(shù)

  仔細觀察水火箭的各個部件,想想水火箭是靠什么飛上天空的,制作水火箭的關(guān)鍵是什么?然后設(shè)計一枚水火箭。水火箭的設(shè)計包括:火箭體和附件兩個部分;鸺w主要由:動力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲備艙四個部分制作而成的。全部箭體都是由可樂瓶制作而成,可樂瓶一共用三個;附件有:降落傘。降落傘是由尼龍薄膜制作而成。

  讓學生看看:是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 讓學生想想:主要是想怎樣設(shè)計水火箭更加合理。

  通過看看想想,然后把想好的制作流程設(shè)計寫到書本的空白處。

  3、箭體制作技術(shù)

  以600毫升裝的可樂瓶為例

 、僦谱鲃恿ε摚河靡粋可樂瓶,這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法:只要對著可樂瓶吹氣,氣沒有泄漏就行,無需加工。

  ②制作火箭頭:截取可樂瓶的前半部與尾部,再把它首、尾套起來,然后用膠帶粘牢。

  ③制作發(fā)射艙:截取一個可樂瓶的中間部分,高12㎝。套入動力艙(可樂瓶的口部),用膠帶粘牢。

  ④制作儲備艙:再截取一個可樂瓶的中間部分,高12㎝。套入動力艙(可樂瓶的尾部),用膠帶紙粘牢。

  檢查發(fā)射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。

 、菝阑鸺w:用彩紙美化

  注意:美化火箭體時,不要把整個火箭體全部貼滿,要留一條1㎝寬的縫隙,以備發(fā)射時觀察水位用。

 、拗谱魑惨恚合扔幂^厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ郏谏厦娈?/p>

  出7×8㎝的長方形,沿線剪下,再在靠近折縫的那邊剪去一個角;然后在折口處向外反折出1厘米,作為尾翼與火箭體粘接的地方。好!一片火箭尾翼做成了,再做同樣大小的三片,共四片(也可以是三片)。

  把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。

  4、降落傘制作技術(shù)

 、侔50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去,形成一個正8邊形。再在 8個角上分別系上25㎝長的線,把8根線的另一頭合在一起打個結(jié)。

 、谠诨鸺^的底部打一個小孔,8根線的結(jié)通過這個小孔,再在里面打個大大的結(jié),把這頂降落傘牢牢地固定住,降落傘就做成了。

  5、組裝:

 、僭趦渑摰纳峡诖蛞粋小孔,把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。

  ②把降落傘折疊起來放進儲備艙,用火箭頭的尾部蓋住儲備艙,一枚水火箭做成了。

  6、水火箭發(fā)射技術(shù)

  1)在水火箭的動力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水,旋緊水嘴,把火箭插入發(fā)射架。

  2)用打氣筒(一般的自行車打氣筒)給動力艙充氣,充到里面的水冒水泡,拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發(fā)射開關(guān),水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去,最高的可以發(fā)射到100多米的高空中,下落時自動打開降落傘,飄飄悠悠地下降到地面,這個情景真是美極了。

  注意:水火箭發(fā)射要特別注意安全,火箭只能一枚一枚發(fā)射,不能多個火箭一齊發(fā)射;觀看的學生必須站在距離發(fā)射地點直徑100米以外的地方,觀看時必須站著,不能坐著或者蹲著,以免火箭飛來逃離不及發(fā)生意外。

  三、教學過程

  采用探究式學習方式,使學生親自參與研究探索的體驗過程,訓(xùn)練學生善于提出問題,探索問題的能力,通過研究探索得出結(jié)論,并由此組織開展教學活動。

  1、導(dǎo)入

 。1)語言導(dǎo)入:我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎?告訴你吧,水火箭是用可樂瓶制作的,里邊裝上水,充入壓縮空氣,能飛上100多米的高空呢!怎么樣,有興趣嗎?今天,我們就來做個水火箭試試。

 。2)媒體導(dǎo)入:讓學生觀看我國成功發(fā)射的各種火箭,了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發(fā)明創(chuàng)造的。并且由此引出我們今天也來設(shè)計制作一枚簡單的火箭——水火箭。

 。3)實物導(dǎo)入:觀察已經(jīng)制作好的水火箭。制作水火箭前要先讓學生觀看教師已經(jīng)做好的水火箭,讓學生充分發(fā)表自己對水火箭的評價意見,讓他們提出問題,找出缺點,由此進入水火箭的制作設(shè)計活動。

  2、活動

  1)設(shè)計制圖

  每個學生都要開動腦筋,設(shè)計一枚自己能制作的水火箭流程圖。

  2)制作水火箭

  制作水火箭時,可以把全班學生分成若干個小組,在小組的努力下共同完成一枚,不一定要每個學生都做一枚水火箭。在設(shè)計中要發(fā)揮學生的'自主性、靈活

  性和創(chuàng)造性,千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進行適當點撥,糾正同學在操作中的一些技術(shù)錯誤。學生在活動中發(fā)生困難時,教師要進行及時點撥,組織學生進行研究解決,教師不要做旁觀者。水火箭的制作比較容易,學材的介紹比較詳細,一般學生都能看得懂。教師可以充分地利用學材;要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,要讓每個學生自己動腦、自己動手,在做中學,學中做,在同學的互相協(xié)作中完善作品,通過活動使每個學生都會用可樂瓶制作水火箭。

  3)展示評比

  展示評比要公開、公正、合理,要最大可能地激發(fā)起學生再次制作的積極性。

  4)課外延伸

  可以將活動延伸到課外,做到課內(nèi)打基礎(chǔ),課外出精品。學生的新設(shè)想,可以通過課外去制作,去完成,教師組織好評價。

  5)展示臺

  評一評誰的水火箭做得漂亮,誰的水火箭飛得高。通過評價激發(fā)學生再次創(chuàng)新的積極性。

  四、教學建議

  1、課堂活動創(chuàng)新:

 。1)外形設(shè)計創(chuàng)新。水火箭必須采用耐壓力好的可樂瓶為材料,由于可樂瓶的種類、大小很多,因此可以設(shè)計成各種大小不同的水火箭。如有:輕便型、仿真型、豪華型等。

 。2)降落傘創(chuàng)新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。

  2、課外延伸

  設(shè)計改進水火箭設(shè)計圖,利用課外時間把它制作出來,學校組織評獎。

  3、主題活動設(shè)計

  水火箭發(fā)射擂臺賽

 。1)設(shè)計一枚水火箭;(2)制作一枚水火箭;(3)水火箭發(fā)射擂臺賽

  4、課堂評價

  5、關(guān)于學材中交流與創(chuàng)新的說明

  1)介紹你制作的水火箭的特點,你能再設(shè)計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎?

  水火箭的特點:可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分,也就是說與眾不同的地方,與大家相同的部分就不是自己的特點。再設(shè)計一枚比這枚火箭更新的水火箭,這是讓學生通過制作后進行創(chuàng)新。

  2)你能說出水火箭它為什么能飛上天空,而且能飛得那么高嗎?

  水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理,水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān),讓學生在多次實踐中得出規(guī)律。

  大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》 篇13

  【設(shè)計意圖】

  孩子們對于火箭都非常好奇,感興趣,平時提到火箭孩子們也都很興奮,他們雖然知道火箭,喜歡火箭,但是火箭對于他們來還是模糊地、遙遠的。根據(jù)《綱要》中所提出的:從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學的興趣,和對科學家的崇敬。同時根據(jù)大班孩子的年齡特點,如:動作靈活,控制能力強,愛學好問,有極強的求知欲望等。我設(shè)計了《制作水火箭》這節(jié)活動。

  【活動目標】

  1.了解火箭發(fā)射的原理。

  2.學習制作水火箭。

  3.體驗水火箭的發(fā)射樂趣。

  【活動準備】

  1.知識準備(由家長利用影像資料,圖片等幫助孩子理解豐富火箭的知識)

  2.材料準備:火箭發(fā)射的視頻、可樂瓶、透明膠帶、雙面膠、各色即時貼、卡紙、剪刀、水火箭模型、發(fā)射架、氣筒。

  【活動過程】

 。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入,觀看視頻,激發(fā)興趣。

  1.小朋友,你們知道火箭嗎?誰能說一說火箭?

  2 .觀看火箭發(fā)射的視頻。

  (二)觀察水火箭模型,了解水火箭的結(jié)構(gòu)。

  1.教師:“小朋友想親自做一個火箭把它發(fā)射到天空中呢?”

  2.教師:“老師這兒有一個火箭,就可以發(fā)射到空中,”“這個火箭噴的不是火,而是水,所以叫做水火箭!

  3.介紹水火箭的結(jié)構(gòu),包括:火箭頭、機身和尾翼。

 。ㄈ⿲W習制作水火箭。

  1.教師介紹火箭的制作方法:

 。1)火箭身體的制作:為了讓火箭的身體看起來更勻稱協(xié)調(diào),首先將一個可樂瓶的底端剪掉,然后把它套在另一個可樂瓶的底兒上,簡單的說,火箭的身體就是一個整個的可樂瓶和一個半截的可樂瓶做成的;

 。2)制作火箭頭:老師給每個小朋友準備了一張畫好的.卡紙,剪下,呈扇形。用它做成一個圓錐,粘貼固定。將火箭頭扣在被剪掉底的瓶子口上,用膠帶固定纏緊;

 。3)翅膀(尾翼):強調(diào)貼的時候,窄的地方向上,寬的地方向下。用膠帶纏緊,最后用膠將尾翼均勻的黏在火箭身體下端的三個方向。

 。4)裝飾水火箭:為了把火箭打扮的漂亮一點,開動腦筋,想出創(chuàng)意,用即時貼裝飾一下火箭,這樣火箭身體制作成功。

  2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)講清楚注意事項:使用工具要注意安全;保持環(huán)境的干凈整潔。

 。2)對于在制作過程中遇到困難的孩子及時給予幫助。

 。ㄋ模┭b水并發(fā)射火箭

  1.裝水排隊到操場發(fā)射。幼兒距離5米之外。

  2.幼兒喊倒計時,發(fā)射火箭。

  【活動延伸】

  對于在發(fā)射過程中出現(xiàn)的問題及時提出來,引導(dǎo)幼兒思考 “為什么”?并把問題拋給幼兒留待以后的活動中分析。

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