野營脫險大班體育教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的野營脫險大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。

野營脫險大班體育教案1

　　設計意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據野外特點及條件，創(chuàng)設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的`協(xié)調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有

　　活動延伸：

　　激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動目標：

　　1、在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3．培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。

　　活動準備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關環(huán)境設置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�準備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā)；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；

　�。ǘ�）基本部分：1．發(fā)現溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發(fā)現火災，逃離險境：①幼兒發(fā)現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發(fā)現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　（三）結束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動結束

野營脫險大班體育教案2

　　設計意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在"健康"領域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以"到野外云野營"為主題，根據野外特點及條件，創(chuàng)設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過程中，經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協(xié)調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的'發(fā)展;另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有活動延伸：激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動目標：

　　1.在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。

　　2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

　　2.相關環(huán)境設置(如小河、沙地、營地等)。

　　3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　野營出發(fā)--跨過障礙物(溝澗)學習跨跳--野炊--逃生--救火--原路反回

　　活動過程：

　　(一)準備部分

　　1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā);

　　2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程;

　�。ǘ�）基本部分：

　　1.發(fā)現溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現了障礙--兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　�、谙日垈�別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

　�、圩層變河^察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　�、芊帜�、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。

　　2.營地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。

　　3.發(fā)現火災，逃離險境：

　�、儆變喊l(fā)現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。

　　②再次跨跳溝澗，發(fā)現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式--全身滾(練習滾的動作)。

　　4.救火行動開始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

　　②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　(三)結束部分

　　1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

　　2.提出問題：為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。

　　3.活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回�；顒幼匀唤Y束。

　　活動反思：

　　充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。

野營脫險大班體育教案3

　　活動目標

　　1．在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。

　　2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

　　3．培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。

　　活動準備

　　1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。

　　2．相關環(huán)境設置（如小河、沙地、營地等）。

　　3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程

　　野營出發(fā)――跨過障礙物（溝澗）學習跨跳――野炊――逃生――救火――原路反回。

　　活動過程

　　（一）準備部分

　　1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā)。

　　2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程。

　　（二）基本部分

　　1．發(fā)現溝澗，學習跨跳，反復嘗試

　　①在幼兒前進過程中，出現了障礙――兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　�、谙日垈�別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

　　③讓幼兒觀察跨跳的基本方法 在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　�、芊帜�、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。

　　2．營地野炊

　　到達目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。

　　3．發(fā)現火災，逃離險境

　�、儆變喊l(fā)現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法 將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。

　�、谠俅慰缣鴾蠞�，發(fā)現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的`來火方式――全身滾（練習滾的動作）。

　　4．救火行動開始

　　①到達安全地帶后，提醒幼兒 咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

　�、陉爢T取水、取沙救火時必須經過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　（三）結束部分

　　1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。

　　2．提出問題 為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。

　　3．活動延伸

　　提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動自然結束。

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